一七四

“這是什麼型？”老師問。

“誰知道是什麼型！看‘夢想中國’看的。你看人家”他指着淘氣兒“剪個板寸又精神又利落。”他又指着自己的兒子“他不剪哪！沒事兒就照鏡子弄他那頭。出來時還拿他媽媽的摩絲噴兩下子。”

老師揪了揪那學生的頭“愛美了？這美嗎？也不美呀！麻雀快在這搭窩了！”

講完了他們剩下了兩家老師站在了中間想了想跨向了我們“我說你們吧家裏沒人吧？別回去太晚了。”她指着淘氣兒很謹慎地問我說“他最近……是不是受了什麼刺激？”

“沒有哇！”我說“他一個孩子能受啥刺激？”

“沒有嗎？”

“沒有什麼也沒生挺平常的。”

“他的狀況很不好！我不知道他的腦子裏想的什麼他不斷地出錯不斷地出錯剛講完的課給他出題全是課上講的他給你答的呀根本就不着邊際！所答非所問瞎答了！你看他的作業了嗎？”

“看了。”

“今天的語文連打了幾個叉！他的成績一直很穩定啊入學時他是班裏的第一名。”

淘氣的成績是應該上實驗班的。

在剛上初中時書記在新生入學大會上振振有辭：“有的家長說某些學生是通過走後門上的實驗班。我作為學校的書記我從事教育工作三十多年了我的黨齡四十一年了我用我的人格向各位家長擔保絕對沒有走後門的！我們保證每個學生的公平！有的家長還把這反映到教委去了你直接反映到中央反映到國家主席那去多好！……”

淘氣兒上了兩個多月後他們的班主任向淘氣兒說：他是被人頂下來的書記認識的一些家長的孩子的成績不夠但是書記讓他們上了實驗班。

是**的觸角已觸及很深還是我們的運氣不好老是碰上它？

現在淘氣兒在普通班裏成績卻一滑再滑。

班主任問我：“下降的這麼快呢？為什麼？他在家都幹些什麼？”

“……玩遊戲！我索性和你全說了吧！”我把摸到的情況向老師和盤托出。

老師問淘氣兒：“是誰先帶你去玩的？”

“席冀。”

“又是他！他在班裏是個什麼樣的人？抽煙、喝酒、撒謊、騙老師、騙家長、騙錢、打架他什麼不幹？！班裏的幾個學生被他帶壞了你看鄭參強愣呵的光想着遊戲了跟個傻子似的！以後不許你和他玩了！聽見沒？在班級里也別和他說話！我再看見你跟他說話我就……我也告訴其他的學生不和他說話不和他玩！他把這個班攪和的……咱們班還有誰玩遊戲？”她又指着那個學生“你也玩嗎？”

“……玩。”那個學生的頭有點自來卷。

“誰帶你去玩的？”

“席冀。”

“看看！看看！席冀——”老師快氣魔怔了她問那個家長“他也有不回家的時候嗎？”

家長是個樸實的農村婦女“有。”

“他不回家怎麼和你們說的？”

“他說去同學家補習。他爸爸在工地上班我也找了個活給人做飯沒時間管他。我沒念過書自己的名字也不會寫。我想啊他學習是好事兒我支持他。”

老師又問“自來卷”“你玩遊戲去了是嗎？”

“是。”

“你……你媽媽不識字這樣的母親你還騙？！你還忍心騙她？！還有你”老師又轉向淘氣兒“你媽媽一個人供你你更不應該騙你媽媽！”我們家裏的情況老師也有耳聞“你不在家住怎麼和你媽媽說的？”

我替淘氣兒說了“他說陪同學住。”

“撒謊、欺騙！從席冀那而兒學的！咱們班還有玩的嗎？”

“自來卷”和淘氣兒供出了四、五個。

老師說：“從明天起孤立席冀！不治不行了！再不管用我就建議學校勸退他。”

開過家長會我問淘氣兒：“你事先為什麼沒告訴媽媽你的考試成績？你有兩科沒及格你這是頭一次不及格！媽媽和你說過不管你生了什麼事你都要向我說。你是一棵小樹媽媽是啄木鳥看着你長大有蟲子了媽媽會立刻把它們拿掉你長歪了媽媽要把你扶正媽媽不希望你長成歪材、劣材媽媽希望你長成筆直的參天大樹！從你的成績單上媽媽不光看到你成績不好的一面媽媽還看到了你的另外一面：有兩科的成績比上次提高了——英語和數學。媽媽很欣慰因為這兩科媽媽輔導不了你。”

淘氣兒上了中學讓我給他解過數學題。六道應用題全被我解開老師判下來的是：全錯了！

我再主動幫他解題他就不用我了。

我對淘氣兒說：“成績不好了你就不想給媽媽看媽媽不看怎麼能知道你另外兩科的進步呢？以後能給媽媽看嗎？”

“能。”

“玩遊戲影響了你的學習成績上外面玩要花錢吧？”

“……”

“你是不是把媽媽給你買早點的錢和平時的零花錢省下去玩遊戲了？”

“……”

“你天天不吃早飯挨着餓對嗎？”

“我沒天天不吃。”

“但你有不吃過的你常挨俄是吧？”

“是。”

“你正在長身體的時候不吃飯不行。我們改改吧以後你的錢媽媽按天給你不按星期給了。”

“不行！”

“還想玩？”

“不行！就是不行！”

“你想怎麼樣？不玩不行？”

“這次你不能按天給給完一個星期的你再按天給。”

“不行！”

我們誰也不想讓步。

“我不要了行了吧！我不要錢了！”淘氣兒用被子蒙上了頭。

我不想用錢做要挾來行使我的權威來加重我們之間的裂痕從而在他成長的心理上留下陰影我投降了“好吧淘氣兒按你說的吧。”他的臉上轉晴了。

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