第53章 《生於憂患,死於安樂》

第53章 《生於憂患,死於安樂》

“舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恆過,然後能改,困於心,衡於慮,而後作;征於色,發於聲,而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡,然後知生於憂患而死於安樂也。”

我打了許多天遊戲,很無聊。每天就是打遊戲,睡覺,打遊戲睡覺,偶爾下樓丟一下垃圾,搬一桶水。我媽說她以前經常搬水的那家的水口感不行,於是每次搬水都讓我去路邊的那家。我吃不出來水有什麼差別,就像我已經習慣了我媽炒菜的時候,將鹽當油放,有時候都苦的像是黃連了,我還是大口大口吃着。之所以想起孟子的《生於憂患,死於安樂》,是因為我下午看太陽不錯,去樓頂曬太陽睡覺的時候,對面樓的幾個高中生也在天台玩“槍戰”(拿着誇張的水槍,在天台上的建築里嘻嘻哈哈了一整個下午。),他們好不容易玩累了的時候,就開始比背書。“斯人”還是“是人”,兩幫“人馬”吵得面紅耳赤,攪我美夢,讓我不得休息。他們都沒有帶手機,玩水槍怎麼可以帶手機?查不到結果,自然是一場沒有結果的爭吵。

我是真的難受,很想打他們一頓,好不容易想起了我高中時期的那些遺憾,正要一個個去彌補,被他們吵醒。我要不是因為手臂的力量不夠,早就把椅子砸了過去。一群讀書不認真的玩意兒,就會重複說一定是“斯人”,一定是“是人”,但凡你們有人能從文中意思去推斷一下究竟是哪個,為什麼是那個,我也就和你們說上幾句了。攪我美夢,又沒給我說話的機會,真是一群讀書讀到屁眼兒去了的玩意兒!

我又無比懷念當年我的那幾個一起學習的遺憾了,可惜我最後選了文科,他們選了理科;可惜他們最後去了清北,我去了人間。只是人生啊,遺憾,終究拾不起。

“斯人”還是“是人”,對於樓對面的那群高中生來說,可以很重要,也可以不重要。先說為什麼重要吧,說個屁重要的,一群把記住原文都當做十分了不起的事情的人,記住是哪一個本身就是十分重要的,只是這個重要,是因為考試要考,他們怕考試的時候丟了分。所以再說說為什麼也可以不重要,因為高考絕對不考這個東西。為什麼不會考,我說不會考那它就真的不會考。這是當年我老師告訴我的事情,好像是那位沒有教師證,卻在鎮上初中教出了十多屆省重點高中苗子的語文老師。直到現在,我絲毫不敢說自己比他在語文方面知道的要多一些東西。

說完了高中生的重要不重要,那說說我自己的重要不重要?好像挺可以的,反正我一個在家混吃等死的人,已經沒了那麼多的憂愁和操心了。白鶴、螞蟻、獵狗什麼的,一鍋燉了就是,管它呢!中國古代思想的精華是什麼?儒家的“仁、禮”算兩個,一個是個人同他人之間的區分,喚醒了中國古典文化的獨立人格,並為這種獨立人格進行了研究,是真正的研究。一個是開始深入思考“社會制度”這種東西,這兩個的作用就好比夜間在田裏夾黃鱔的夾子,為鱔找到了歸宿,為田地保住了水土。可是終究是對人的一個認知,談不上對人與自然規律的認知。所以要說中國傳統文化的精華,道家的“道”就不得不首屈一指,

至於是拇指,食指還是中指,反正我覺得全都有。

“道”的具體內容我就懶得寫了,四川那邊有一個項目,就是對《道藏》、《儒藏》進行一個整理,當作新世紀的教育成果的展現。我國向來有這麼個傳統,只要是盛世,必然會重修文化經典,無可厚非。不過我還是說一句,這“顯隱”關係我盯着他們看了這麼多年,都沒看見他們放出一個屁,他們最終的成果未來怕是要被後人當作廁紙了。

就用這“顯隱”關係簡單說一說“斯人”還是“是人”。

斯人,這樣的人,表單個人的時候,強調的是人的道德屬性,表特殊特定的群體的時候,強調的是人的道德集體。是人,這樣的人,人,表單個人的時候,字面強調的是人的社會屬性,表群體的時候,字面強調的是人的物種屬性。具體例子懶得舉,這就是中國古典用詞的講究之處,可惜現代人沒幾個用自己本就不發達的大腦,去認真思考過它們的區別。

為什麼原本的書上用的是“是人”?舜帝、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚這六個人在幹嘛?種田的,做奴隸的,抓魚的,讀書卻被丟進監獄的,被當做貨物賣來賣去的。強調的是他們六人的社會屬性,都是社會之中所處階級平常之極的人,這樣的人想要有所成就,就要噼里啪啦的挨一頓社會的毒打,提高他們的能力。你總不能說這六個人品德怎樣怎樣,對他們的品德指指點點。這個世界能對他們品德指指點點的人先不說包不包括你我,孟子都沒說品德,你們這群讀書不認真的玩意兒就無中生有,這麼厲害,怎麼不造個光刻機出來!

那麼問題就來了,究竟說的是單個人的社會屬性還是六個人抽象為社會三百六十行的社會職業、階級屬性?我只負責提出問題,剩下的願意想就想,不願意想管我屁事。社會屬性最後增加的是個人綜合能力,以我們現在的觀念就是道德和技術兩個能力。顯隱轉換,個人同社會產生了一種奇妙的聯繫。真是偉大的思想,尤其是在千年前就已經出現,更何況,哪怕是放到了現在,也依然遠超絕大多數人的理解。

那是不是就不能用“斯人”呢?不想說,沒意思,我媽喊我回家吃飯,這漫天的蚊子和蝙蝠,夜空留給你們算了。我期待着睡覺,我真想去找找那些遺憾,可是我出不了國,是不是當初我也選擇了理科,就可以跟他們一起出去了呢?不,我爸媽在這裏,我只能在這裏。遺憾,終究拾不起。

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小朋友難倒大博士

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