第5章 軍訓（上）
七月
?校服
高一新生的暑假軍訓就要開始了，按照校方要求，每名新生都需要穿上新的夏季校服參訓。
新生們的夏季校服的樣式很普通，它只不過是一套校方統一定製的短衣短褲而已。在風的父母把這身新衣服剛剛帶回來的時候，風還特地將其穿在身上試了一下，平平無奇、普普通通就是這身衣服帶給他的總體感覺。
夏季校服的上衣是一件在左前胸位置印有學校校徽的白色T恤。它有着像襯衫一樣的小翻領，領口上還縫着兩顆扣子，滿足了保護私隱和松解自如的需要。其兩隻袖子的長度恰好能垂到胳膊肘，既完全遮住了上臂，又不會影響胳膊彎曲。
除了左前胸位置的紅色燙印校徽之外，一絲縫製的線條分別從衣服兩側肩膀位置的正上方一直延伸到了袖口處。在衣服的腋下、身體兩側還各有一塊拼接上去的長條形黑布料。以上就是這件上衣的全部裝飾圖案了。
為了區分男女款式，男生上衣肩膀和袖子上的那根線條是灰色的，女生上衣的同樣位置是紅色的。相較之下，女生的上衣還做了收腰的設計，顯得既美觀又雅稱。這些不同之處是風在跟全班同學一起參加軍訓的時候發現的。
至於那條夏季校服的七分褲，不論男女，都統一採用了深色和寬鬆的設計。
總之，做為一套校服來說，這身衣服穿起來還是比較舒適得體的，很符合一名高中生的身份。
另外，這身校服還有一個潛在的優點，那就是它穿起來的感覺要比其它棉線材料的短衣短褲更涼快些。正是因為這，風的心裏才沒有對學校大熱天的還讓穿校服的這件事情產生太強烈的抵觸。他的家鄉的夏季實在是太熱了！
?皮肉苦VS心裏美
現時正是一天當中最悶、最熱的時候，頂着烈陽、站在軍訓隊列中的風也不知是該難過、還是該開心……
家鄉的夏日帶給人的感覺簡直就像是被悶在煮沸的油鍋裏面一樣！由於擔心學生們會中暑，校方特地把軍訓地點安排在了校門口的大河邊。即便如此，在這一年一度最炎熱的時令里，人們就算是窩在家裏面一動不動也會熱得汗流浹背的，更何況新生們是在頂着赤日艷陽軍訓呢？
沒完沒了的齊步走、踢正步和原地轉體練習實在是很無聊，風熱得昏昏欲倒，有那麼幾次，他甚至都萌生出了跳進河裏涼快涼快的想法！男生們的白色上衣沒有幾個是乾淨的，它們早已被汗水浸濕，還印滿了臟手印兒。
軍訓的目的正是為了讓新生們能夠儘快的融入高中生活，與此同時，相對嚴酷的軍事化訓練也能夠培養和錘鍊他們堅韌、能吃苦的素養。畢竟，未來還有三年艱苦的學習生活在等着他們……
班主任武老師在新生入學報到那天跟他們這樣講過：
“三年的高中生活可不是那麼容易就混過去的，尤其是對那些想要考個好大學的人來說！”
風認為，軍訓苦雖苦了點，但這些痛苦畢竟都是來自於身體上的。在他的心裏，那種新鮮感、愉悅感還是要比承受皮肉之苦的不開心多一點。況且，他的周圍還有這麼多新同學和他在一起呢！
?你們
除了那些比較官方的意義之外，軍訓也給了新生們一個快速認識和了解其他同學的好機會。
在這段時間裏，連並不怎麼善於交際的風都結識了不少新同學。在這些人當中，要屬同他早在新生報到那天就已經相互認識了的阿灃和同樣也是陰曆八月份出生的阿銘跟他最要好。
阿銘這個人很幽默且極擅於交際。當他得知風、阿灃兩個人跟他是同年同月生的時候，那種一見如故的欣喜就全寫在了他的臉上！
打這之後，風、阿灃、阿銘三個人幾乎天天一起騎着自行車上學、放學，他們仨很快就成了無話不談的好兄弟。
除了阿灃和阿銘，與風比較合得來的還有高高瘦瘦、愛說愛笑的阿濤；嗓門兒很大、熱情洋溢的阿利；頭髮天生髮黃、總被班主任追問是不是染了發的阿福；又高又壯又愛笑、一笑臉上就會出現兩隻大酒窩的貓哥；話題超多、天生一副笑相、即便是哭也酷似在頑皮嬉笑的阿彬……
不光是男同學，在六十多人的軍訓隊列中，風還認識了幾個站位離他很近的女孩子。她們是超級愛笑、一笑就很不容易停下來的阿喬；總喜歡帶着一副耳機聽音樂、舉止和性格有點像個男孩子的阿圓；有着他們家鄉城東區域的口音、長像酷似可愛洋娃娃的阿珊；留着長長的斜劉海、嗓音很有磁性和辨識度的阿濛……
通過觀察她們在舉手投足間所展露出的一些小細節，再加上不經意間的眼神交流，風覺着這幾個女孩子還是很好相處的，雖然他跟她們總共也沒說上幾句話。
還有一位女孩子，她就站在風的側後方不遠處。她的個子不高，身材瘦弱嬌小，很容易給人留下一種弱不禁風的印象。在整個軍訓期間，她幾乎很少主動說話，就那樣站在一旁、側着耳朵靜靜的傾聽着周圍同學的言語。
她就像是一枚散落在月夜之下、青草叢中的碧綠翡翠，獨守着只屬於她自己的那束珍貴而含羞的光澤，既不分外耀眼，也不喧賓奪主。無論你留意到了沒有，那束光澤就在那裏，不增不減、不幻不滅……
她有一個簡單可愛的名字——魚。
?休息時間
當一個人很餓或者很渴的時候，根本無需山珍海味或美酒瓊漿，你只要給他一碗飯或一杯水，就能夠讓他得到滿足；同樣，對於一個已經很累了的人，也許不必讓他睡上個一整天，只要讓他歇上那麼一小會兒，他就會感覺很幸福。
這是風在軍訓期間、在極度渴望休息的時候才想明白的道理。有那麼幾次，在接連站了半個小時甚至是一個小時的軍姿之後，他唯一期盼的就是教官的一聲休息哨響。
經過長時間的靜止和站立，等終於熬到了休息哨響之後，同學們並不會如想像的那樣在第一時間就撲向路邊的樹蔭，也不會像累脫了力一般的就地坐倒，而是先會在原地慢慢的舒展那副僵硬許久的身體。
因為此刻，他們的身體的行動力已經跟不上那迅速鬆弛下來的思緒了。等到在原地舒展了一小會兒之後，他們才會拖着酸痛的身體慢慢的走向期盼已久的蔭涼地。
在這為數不多的、間斷的休息時間裏，同學們會三三兩兩的坐在一起乘涼、聊天。風在休息期間幾乎都是跟阿灃和阿銘在一起的，或者是跟着阿銘一起融入到其他男生或女生的小團體裏面去。
風還是蠻喜歡跟這群剛認識的同齡人一起聊天的，每當新同學們湊在一起的時候，他們總是會有聊不完的話題，每個人說話的態度也很投入、很認真、很熱烈……
?“相聲表演藝術家”
隨着日子一天一天的過去，在這短暫的休息時間裏，風他們班還誕生了一位“相聲表演藝術家”，他叫阿民。
阿民有着一米八五的個頭，戴着一副鏡片很厚很厚的大眼鏡，古銅的膚色並不能使他那微胖的身材看起來顯瘦一點。
此人相當之幽默，還特別愛笑。他笑起來很有特點和魔力，這要歸功於他的那一副小齙牙。如果用一句話來形容他的搞笑能力，那就是只要他在笑，你就會情不自禁的、不由自主的、着了魔似的跟着他一起笑！
風在軍訓剛開始的時候就注意到阿民這個人了，因為只要一到休息時間，立馬就會有六七個甚至更多的男生湊到他的跟前、聽他講笑話。作為這個“小劇場”的絕對核心，周圍的所有人全程都是在聽他一個人“演講”。每次，他只需要說上個一兩句，聽眾們就會張大嘴巴捧腹大笑，笑得前仰後合的。
風的心裏一直很好奇：
“阿民到底講了些什麼？竟然能好笑到這種程度！”
不過，好奇歸好奇，他始終也沒有選擇上前去聽一聽、一探究竟。因為，他經過仔細的觀察發現，那些男生之所以會笑，好像並不單純是因為高興。他總感覺那些笑容里還夾雜着一絲猥瑣的微表情。他猜測，阿民他們可能是在談論一些不好的東西。
那麼多人都在聽阿民一個人說，一說就是十來分鐘，而且軍訓期間天天如此。不得不承認，阿民腦子裏的段子量之多、其語言表達能力之強、其調節氣氛的情商之高，還真的不是一般人可比的！
讓風更覺奇怪的是，雖然大家明知道阿民可能是在講一些少兒不宜的東西，但卻很少有人因此而覺得他討厭、不正經。相反，包括風在內的很多同學還蠻喜歡他的這種幽默詼諧的特質的。
這，就是阿民那神奇的魅力！