第6章 不務正業的數學課和數學老師

語文課下課了，課間，同學們在教室里聊天。突然說到了數學老師。幾個同學圍了上來，有一個同學問：“這都開學幾天了，數學老師從來沒有出現過，你說他會不會......”“噓，別亂說！”

“上課時間到了，請同學們回到教室，準備上課！”預備鈴敲響了，我們回到座位，拿出數學書和鉛筆盒，等待老師進來。老師會是誰呢？我們都在想。

“咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚咚，咚咚咚，咚咚咚。”正式鈴敲響了，老師沒有進來。老師呢？丟了？我們都很疑惑。沒有人指揮，我們全班都躁動起來，有的從座位上下來找數學老師，有的開始討論起來。這個時候，數學老師“砰”得一下踢開後門，氣派地走了進來，手裏還抱着一個袋子，圓圓的，看着很重。我們都疑惑起來：前面語文課有袋子，這個袋子會有什麼離譜的東西嗎？有個同學按捺不住了：“老師，那是個電飯鍋嗎？”同學們“噗呲”一下笑了，老師剛想解釋，突然綳不住也笑了。

“同學們好，我是你們的數學老師，我姓喬，大家可以叫我喬老師。”

“喬老師好！”我們異口同聲。

“同學們，以前我是個科學老師，現在臨時調到數學組，不過我精通數學和科學，所以每次課表現優秀的同學可以來做實驗！”

我們恍然大悟，原來袋子裏裝的是實驗用具啊！

“同學們，今天我們來學習位置與方向......”我聽得很認真，一直舉手回答問題，而且全對。快下課了，老師說：“同學們，這節課就差不多了，王博淵同學和李國堯同學可以在大課間去實驗室做實驗。”我疑惑地問：“老師，那個袋子......”“哦，那個袋子啊，現在讓你們見識一下！”沒等我說完，老師就搶了我的話。

“現在，讓我們打來袋子”，老師神秘地說，“大家可以看到，裏面有一個儲物箱，裏面裝有乾冰。下面，裏面有一個盤子，把乾冰放到盤子上，取出一枚硬幣，把硬幣放在上面，見證奇迹的時刻，乾冰在盤子裏遊走了起來。”

“哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦！”同學們驚呼起來，伴隨着驚呼聲的是雷鳴般的掌聲，掌聲和歡呼聲交雜在一起，久久不能停止。沒有人指揮，但大家的心都在一個點上。

這時候，隔壁班的老師敲門進來，想讓我們安靜點。剛剛張開嘴，就被講桌上的乾冰實驗震驚了，愣是一句話說不出來，臉變成了僵硬的石塊。喬老師笑了笑，說：“這就是科學的魅力。”

下課了，我們還在討論這次的實驗，要知道，別的班數學課枯燥無味，而我們班生動有趣。所以我們私下而這堂數學課起了個特別的名字“不務正業的數學課”，而喬老師也“榮獲”一個學生評發的“最不務正業的數學老師”稱號。

至於後面的實驗，因為還有一節課才到大課間，所以我們得先上節美術課再和你娓娓道來。