二.想像

春風吹過校園，校園裏住着一個不算熱的春日。有時候我卻會覺得，很多人會因為衝動的臉紅，讓一個雲蒸霞蔚的夏日提前蒞臨。

“明天教你們音樂課的是一個很美麗的音樂老師喔，希望你們會期待遇見她。”班主任在下課後向同學們提了一句，台下的同學們聽到后大笑起來，然後一片唏噓。笑聲停了，卻像春節的鞭炮沒有滅凈一樣，又東一聲，西一聲，響了起來。

同學們的笑並不是平白無故，記得上一次班主任有事請假，於是對同學們說，明天代替她上課的是一個很可愛的老師。可是等到第二天的期待就要變現時，來到的卻是一個才華大於顏值的語文老師，課堂上指點江山、激揚文字，雖然我們的課堂充滿歡聲笑語，但我們更多的是把她當做是我們的好朋友，而不會有愛慕麗質的欣賞之意。因此，對待明天的音樂課我也不抱着太多的期望。

晚上回到了宿舍，舍友們在談完了今天沒弄清楚的習題和講述以往數不清的各種或風華或有趣的經歷后，改變了話題開始討論起明天音樂課，越聊越起勁：“她多大了？”“哪裏畢業的呀？”“她會比我想像中的好嗎”“我們見過她嗎？”“她的課堂有趣嗎？”諸如此類在當時我認為可以一笑置之的話。

——

講到這裏時，少年頓了一下，停頓得如此突然。此時太陽越過遠處的山，預示着今日的開始；光芒先讓山巒享受永恆的光明，然後才照耀着我們。光線已能夠照耀至這一片寂靜的台階底部，陽光正在一格一格往上攀爬。

“還未木已成舟的事，為什麼你的舍友這麼肯定別人會很漂亮？”我趁機問。

他靜默了一下，然後說道：“我不懂，大概是每個人對於遇見自己的夢中人這件事，都抱着過大的期望吧。”

“行吧。”

他咽了咽口水，繼續講述。

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所以雖然我剛開始並不是很在意，但他們的話愈勾起了我年少時的想像，我試着用耳塞塞住自己的耳朵，試着用厚重的被子蒙住自己的頭，可舍友那穿透的聲音似乎就是澎湃的熱潮，我抵擋不住那些能激起我感情的聲音傳入耳朵。

就如同我以往入睡前，我的腦袋會自動播放起當天聽過的歌曲一樣，今天我又回憶起曾經對於另一半的幻想。那是一個沒有臉部的女性，但我認為她相貌相宜又風度翩翩，我可以想像出她烏黑的頭髮如同寂靜的星空般般深沉而令人着迷，眉毛墨色濃淡適度，她的身軀就像狩獵女神阿爾忒彌斯一樣協調。而我想像得更多的還是她的品格與個性，處事不驚，一塵不染，如水流一般忠誠且纏綿於我，給予我愛意的源泉。

關於夢中情人的回憶，讓我記起了一首讀過的詩，是海子寫的詩。海子的詩里有很多我難以理解的內容。那首詩這樣嘆惋道：

“你在早上

碰落的第一滴露水

肯定和你愛的人有關

你在中午飲馬

在一枝青丫下稍立片刻

也和她有關

你在暮色中

坐在屋子裏，不動

還是與她有關

你不要不承認

巨日消隱，泥沙相合，狂風奔起

那雨天哭得有情有意

而愛情房屋溫情地坐着

遮蔽母親也遮蔽兒子

遮蔽你也遮蔽我”

在遇見她而啟蒙我對愛意的追尋之前，我並不是很懂得這首詩的含義。