第103章(二更你們可以去問問他)
燒好后，熱水就放了廚房牆根的暖水瓶里。
唐淼樣說完，賀嘯站廚房門口沒動。唐淼看着，依然笑了笑，而後放手裏的碗筷，起身給拿暖瓶。
唐淼站起的動作伴隨着的句話而停頓住，站那裏，身體面向地還朝着暖瓶的動作。而賀嘯說話的候，的頭已經轉了，看向了賀嘯。
轉頭看着賀嘯，賀嘯也看着。像怕沒聽清楚的話一樣，賀嘯。
賀嘯甚至解釋了一句用熱水的原因。
樣解釋着的候，唐淼朝向暖水瓶方向的身體也已經扭轉回，站直餐桌，就那樣看着賀嘯。賀嘯站直后，確認聽明白了的意思，也沒再多說什麼，轉頭離開了廚房。
男挺拔的身影消失了廚房門口。
離開后，原本被的身形遮擋的學校的燈光也薄弱地傾撒了進。唐淼所的位置，光也將將只能夠到的腳。唐淼站那裏，望着廚房門口外的那方地安靜地發著呆。
或許晚飯的準備賀嘯沒拒絕，因為得吃。
而洗頭如一日三餐那般必備，所以擁能動性，也就能拒絕了準備的熱水。
也知該形容為的些行為為什麼。但管什麼行為，對於賀嘯說，都接受。
唐淼站餐桌，的腦海里，那五顏六色，粗細一的線，又繁雜無措地糾纏了起。糾纏着的線，一根根互相摩擦割裂，甚至產生了些熱意，堵塞了的胸。
唐淼像胸腔里含了一團發熱的麻繩，繩索割扯，知該如何解開，也知該如何拿。
賀嘯離開后久，安靜的校園裏，響起了宿舍的開門關門聲，又響起了水池台水龍頭澆灌什麼的聲音，樣安寂偌的空間，聲音透牆壁，透沒關的廚房門透露進，唐淼站餐桌發了會兒呆，最後，重新坐，吃完了的晚飯。
而對於學校的新老師，學生從一開始的好奇懼憚，伴隨着學校待得日漸長，對的感覺也慢慢趨於平緩。
但所謂的平緩，也只相較於剛帶的衝擊性而言。對學生說，整體賀嘯還讓十分新奇的老師。
源於賀嘯的長相，氣質性格。
賀嘯的長相氣質，就算群很多的城市裏，也令忽視的存，更何況煙稀少的山區。
家對於，就像觀摩着一件近眼的藝術品。開始，只敢偷偷地窺伺，到現明目張胆地觀看。
而基本，對於賀嘯，也就只能到了明目張胆地觀看一步了。
賀嘯另外一外的老師唐淼還一樣的。
唐淼的性格好了。即使剛見面，就讓忍住親近，身帶着一種煦的溫暖，像冬日正午的陽光，給光亮熾熱。
但賀嘯就夜晚的月。很漂亮，光芒也足夠皎潔，但散發的光，伴隨着黑夜，沒溫度生機，讓敢觸摸靠近。
儘管剛，唐老師就說了，賀老師實際很善良。就算看稍微嚴肅了些，實際卻非常溫柔的。
也儘管第一的機械式教學后，第二第三第四……賀老師也慢慢轉變的風格，變得課堂也會偶爾跟交流一些山裏的事情。
但管如何熾熱，總歸還着讓敢靠近的外殼，所以相比賀老師，家還更親近唐老師一些。
孩子賀嘯的關係了一點點進步發展停滯后，唐淼賀嘯的關係也一同僵持第二的樣子。
唐淼依然每費心做着一日三餐，希望賀嘯營養能跟些。也會給燒熱水，希望洗頭着涼。而賀嘯一日三餐照常吃，熱水卻怎麼用，甚至洗澡也只用涼水沖洗一。
雖然賀嘯每都用涼水洗頭沖澡，但唐淼擔心的着涼感冒的事情倒一直沒發生。
賀嘯剛沒什麼兩樣。像一粒石子，掉入了沙堆之，慢慢的也隨着間的推移，開始融入沙堆，但同依然迥異於沙堆。
學校的生活就樣持續了一星期。
賀嘯周的候到學校的。到了學校的當，唐淼就操持了半收拾學校的生活。之後的候，就一連五的課。
賀嘯新老師。對於教學備課，很熟悉，但也算困難。就自己的摸索對校長還其老師的請教慢慢適應，且慢慢變好了。
唐淼的音樂課安排的課程並多。偶爾課完了，對站音樂教室門口的扶欄邊，聽一會兒教學樓里其老師講課的聲音。
后就逐漸變成了只能聽到賀嘯的聲音。
唐淼扶着扶欄，聽着賀嘯沉靜的講課聲，感覺自己的知識點都被豐富了少。
聲音好聽，聽講課還挺意思。候唐淼聽着聽着，知覺間就聽到了課。
課的鈴聲一響，賀嘯也從拖堂，直接說了“課”。班長喊了“起立”，孩子說了“老師再見”，而後賀嘯習慣性地應一聲，收拾一講桌的教材，開門離開教室。
的聲音伴隨着收拾講桌，教材磕碰到講桌的聲音而結束。教室門開后，整教學樓就被孩子歡快的課聲給洶湧的填滿。
今同於以往，今周五，明就迎周末，孩子像比平課更為積極快樂。唐淼那兒聽着的候，沒一會兒，就聽到了學生踢踢踏踏的樓聲。
唐淼周末的候，都學校消磨光度日的。部分間，會被孩子拉着，孩子么砍柴，放羊，或者割豬草，采菌子采竹筍，而就跟着，到處玩兒玩兒逛逛，采些以吃的果子或者菌子。
收回后，唐淼看向孩子，笑了一，。
女孩說完，原本七嘴八舌議論着的學生話音停頓，家先面面相覷，而後約而同的看向了唐淼。
間就早六點，地點就學校。到候家拿了東西，一塊學校找唐淼，然後從學校後門發後山。
“老師，幾雨，後山的瀑布活了，明看看啊？”
唐淼四年級五年級的學生一起的間最多。因為兩年級的學生，年齡比一到三年級的學生，且學業沒六年級的那麼繁重。更重的也，兩年級的孩子，住學校所的村子裏的比較多。
四年級的學生比三年級的學生還些，十歲頭的年齡，村寨里基本已經能夠幫助父母幹活的年紀了。
家樣紛紛計劃着的候，一旁一同樣參加次活動的女孩突然說了一句。
當唐淼對此表現了濃厚的興趣，一周雨得，孩子學常入山，但的父母會進山的，所以每放學后都會問。
昨今午的候，山區又了一場持續性的暴雨，所以那瀑布也重新活起了，孩子就想着帶唐淼看看。
唐淼的課向得那麼嚴肅的。
但因為冬日春日雨水少，瀑布“死亡”的狀態，等到到了夏日，雨水多了，山石的雨水聚堆，會沿着懸崖傾瀉而，形成瀑布，非常漂亮。
伴隨着爬樓第一名的沖入，唐淼笑着回頭，學生看到回頭的笑，笑嘻嘻地叫了一聲。
唐淼點頭的同，剛那男孩也立馬開始召集同伴了。
“。明割豬草的。”
唐淼周的最後一節課。
幾也算老玩伴了，周的候，唐淼差多也幾一塊的。樣定后，男孩又約定了間，約定了地點。
“但雨後山路會好走，滑了，能會摔。么還等夏的候，雨水量一直都錯，就算偶爾晴了幾瀑布也會幹涸，那候看還能安全一些。”
唐淼坐琴凳，被一堆孩兒圍着，扶着鋼琴的男孩樣唐淼說了一句。
男孩樣說完，唐淼就想起了那地方，笑着看向男孩，眼帶着驚奇，笑着：“真的呀？”
“以啊。”唐淼點頭。
“那地方的路都熟了，就算雨也還好。”唐淼說，“用擔心。”
“摘筍子。”
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“以問問。”
課的四年級的孩子。第一名衝到了音樂教室門口，第二名第三名也尾隨而至。唐淼直起身體，進了音樂教室，孩子也相互推搡笑嘻嘻地一同沖了進。
樣問完，班裏幾紛紛舉了手。
“賀老師也住學校的，也帶着一塊啊？”
“反正老師也會走，吧。”
今晚預報確實還會雨。而雨瀑布就會一直活着。但同，雨後的深山並那麼方便。所以男孩說完后，另外一男孩就。
問完，唐淼看向，被唐淼看了么一眼，男孩靦腆地抿了抿唇，唐淼笑着看着，：“會走。”
“還撿菌子。”
着神的功夫，家都看，唐淼眨了眨眼，也收了心神回。
沒一會兒，教室里的學生就到齊了。
“唐老師好！”
“但也還想早點看到。”唐淼笑着說。
一會兒的功夫，家七嘴八舌，就把明早的行程定了。樣算，光唐淼那男孩，另外還四五學生一起。
唐淼了學校半年，沒見說的那瀑布。但卻知那地方的。
幾孩子的目光朝着看了。唐淼迎接着的目光，女孩說完話后，就微微了些神。
“還誰？”
學生簇擁着進后，還幾分鐘的間才課，學生圍唐淼的身邊，嘰嘰喳喳地跟聊。
學生叫完，唐淼笑着站直身體，：“進教室吧。”
“……”
說完面的提議后，那男孩看向唐淼，問了么一句。
“真的。”男孩篤定地點頭，“今晚還雨。明早就，應該還能看到。”
就幾星期的候，采菌子到了深山最裏面，那邊一處濕漉漉的山石懸崖，當唐淼看到那山石奇形怪狀，頗為壯闊，所以站那裏發獃看了一會兒。當隨行的孩子就跟說，地方實際瀑布。
聽了唐淼樣說，一開始的那男孩也高興起，：“那就明早。”
唐淼樣說完，男孩抬眼看向。