第104章(三更你去嗎?)

第104章(三更你去嗎?)

唐淼的最後一節課,周五午的第二節課。第二節課完后,另外其老師還今最後的一節課。等午第三節課完,周五也就放學了,周末也算正式開始了。

完了四年級的最後一節音樂課後,學生嬉嬉笑笑告別離開了音樂教室。唐淼教室里整理了一,而後,從琴凳起身,也離開了音樂教室。

離開音樂教室后,唐淼回了廚房,開始整理着晚飯用到的食材。今午村子裏弄了些蔬菜,另外又買了些豆腐,買了條魚,晚打算做的很豪華了。接周末兩的間,白再做一些硬菜。

一周的間,雖然把一日三餐的營養提了,但口味總體沒做的重。周末兩,準備熬些排骨紅燒肉之類的比較費勁的菜。

吃多了清淡的,也總會想着么一口的。

唐淼課後,就清理了食材。清理結束的功夫,學校也差多放學了。將食材切好放入鍋先煮着,而後,離開廚房站了廚房門口。

廚房就離着校門口很近的地方,學生放學后離開學校,總會經里。聽到了放學鈴聲,教室里老師說了放學,孩子起身告別後,就哄亂又熱鬧的放學聲。

管什麼候,放學總能讓孩子最開心的。尤其些孩子,最的也就十幾歲,還充滿了玩兒心。

孩子沖教室后,背着書包就朝着學校外沖。沖的途,會看到站那裏的唐淼,孩子一一經,一一喊着“唐老師再見”,唐淼則笑着看着,跟揮手告別。

學校沒多少孩子,一窩蜂的沒多久就散了差多。孩子走着的候,老師也從離開教室,拿了教材教案回了老師的辦公室。

接馬周末,老師也能輕鬆一些。回到辦公室后,也沒着急馬離開,而站裏面閑聊着一周的教學方面的問題。

辦公室里,老師聊着教學的問題,偶爾還能聽到沏茶喝水說笑的聲音。沒多久,孩子散的差多,老師也聊得差多,就從辦公室里說說笑笑地了。

學校里,課程最簡單的老師基本就唐淼了。其的老師,教的語數外,都主課程,基本每都四五節。

自然沒間像唐淼樣站里送學生離開,離開教室的候,幾老師還跟唐淼笑着說話告了別。

幾老師里,少都鄰村的老師,回么騎自行車摩托車,么也得走路步行。

住校,而到了周末,學校里就只唐淼,幾老師臨行,也會忘了叮囑唐淼注意安全之類的。

而一次,幾老師沒叮囑了,甚至打趣說:“唐老師等賀老師開飯呢?”

被老師打趣了一聲,唐淼也沒羞赧,只笑着應了一聲。

賀嘯到了學校以後,兩老師就成了飯搭子。據校長說,兩以也認識的,只賀老師里,沒想到唐老師也。樣剛巧,認識的比着認識的,少了一熟悉的程。

以學校里只唐淼住兒,說實話,雖然就村寨里,但老師多少還些擔心的。就算安全沒什麼問題,但唐老師終究年齡的女孩子,住深山野林,也怕害怕。

賀老師了以後,問題也就迎刃而解了。唐老師但用再害怕,而且也用孤獨。

賀老師雖然話多,但么以認識的陪着,就算說話,也算那麼的,心理會安全感很多。

除此之外,其實幾老師對於賀嘯唐淼的關係,多少也帶些促狹的成分。

一唐老師賀老師都單身,兩都很錯的,感覺唐老師溫柔,賀老師沉默,一定程度還蠻般配的。二兩以就認識,認識相熟到什麼程度知,但認識的總歸比認識的放心些,也更好發展關係。再就到了種已經結婚成家的說,看到年輕的單身男女,就總忍住的八卦撮合。

而雖然方面的心思,卻同又十分注意分寸。畢竟種事情,如果雙方意思,的促成也算一種催化劑。但如果雙方沒意思,的促成,就會讓雙方尷尬為難了。

目看,賀老師唐老師也就只單純的飯搭子。兩的相處,就平跟學校里其老師的相處差多。看什麼,也敢貿然行動。但也比較敏感的女老師,覺得以認識,現卻保持種距離,更讓覺得些自然。

但家眾說紛紜,誰也琢磨透,索性也就沒繼續深入。平學校里,也就開着先鹹淡的玩笑。而對於開的玩笑,唐淼也會生氣,只像聊着普通的一樣給回應着。

唐淼樣應完,老師隨着應完的話笑了一聲。笑完之後,老師:“賀老師里,也就放心多了。”

老師真的擔心,現也真的放心。唐淼聽了的話,隨着笑了笑。

幾唐淼門口說了會兒話,也就騎車的騎車,步行的步行,相繼離開了學校。最後,賀嘯也校長檢查了學校里的的設施沒關,檢查完后,校長也唐淼告別了。

么一會兒的功夫,唐淼燉的魚湯已經差多快好了。香氣從廚房飄散,校長聞着味,笑:“唐老師的廚藝越越好了。”

唐淼也剛開始學校做飯。先自己學校的候,做飯都比較糊弄,能吃飽就行。像魚啊肉啊之類的,也很少弄。

現一吃飯,做飯也了些心思。樣也挺好的。

被校長誇獎了那麼一句,唐淼笑起,問:“一起吃點?”

“了,得抓緊回,孩子今也回。”校長笑着說。

校長今年五十幾歲的年紀,孩子都已經成家立業,說的孩子回,剛初的外孫。

像學校,頂多也就到五六年級,到了初都鎮子學的。

校長么說,唐淼也沒客氣,應了聲好。邊說話的功夫,賀嘯也已經了,剛洗手台那邊洗了手,手的水也沒擦,就樣了。

唐淼說完,賀嘯停腳步回頭看了。

眼睛動作着的同,眨了眨眼,將眼的探詢收斂,:“那嗎?”

一會兒的功夫,菜炒完桌,兩又往常一樣,各自坐餐桌的一旁沉默地吃起了飯。

晚飯依然賀嘯先吃完。飯量比剛好了些,看也沒一開始那麼瘦得單薄了,像稍微多了些氣色。

唐淼以為沒聽明白,:“就課的候,學生跟約了明山裡看瀑布。那瀑布說很好看,只到了快夏雨多的候才會,也第一次看。跟說后,說也學校里的,就問帶一起。沒替回答,只讓問問。”

賀嘯適應得很好。段間,的一些變化,也課的候聽學生零零散散地提到。

總之,隨着間的推移,賀老師也並那麼的接近了,現變得比先生動了一些,讓孩子覺得血肉了。

廚房裏的魚湯已經燉好了,幾菜也隨便炒一就行。唐淼進了廚房后,賀嘯盛飯拿筷子,則把幾準備好的菜炒了一。

等校長的身影也離開學校,偌的學校也一空了。現越越長了,但今晚雨,午的候就陰了,現也黑壓壓的。

說完。唐淼平靜而又平的目光,輕輕顫了顫。

“就算了。”唐淼看着賀嘯,樣笑着說了一句。

,的準備。,也的計劃。管,都問一賀嘯,知的答案的。

問完后,像怕賀嘯誤會,只:“如果的話,早點起床,另外山那麼好走,所以最好備雨靴。的話,今買。”

今問了么一句,賀嘯看着,沒說話。

現目光沒剛才那麼緊了,很平,也很平靜,像問今晚吃飯一樣,等待着的回答。

先幾,唐淼也會離開廚房的候,跟說幾句話。都問用熱水之類的生活方面的問題。

想歸想。卻也一定跟着,尤其跟着一塊。

“行了,吃飯吧,先走了。學校就麻煩兩了。”校長笑着看了一眼賀嘯,樣說了一句。

而想到孩子的評價,唐淼自然也想起了午課,學生聊到明,說帶着賀老師一起的提議。

比如賀老師現會主動跟講話啦,賀老師會給講自己西北的事情啦,賀老師還會講台巡視,主動給講題啦之類的。

像平常閑聊着一樣,隨口樣語氣平淡地把說的話說完了,說完之後,唐淼望着賀嘯,又等待着的回答。

“問了嗎?”說到里,唐淼眼神探詢地看着,問了么一句。

目送着校長離開后,唐淼賀嘯說了一聲:“走吧。”

等待着的候,賀嘯也看着。看着眼平的目光,看了一會兒后,賀嘯說。

樣問完,眼睛就定定地看着,賀嘯看着的眼睛,。

唐淼做樣的提議后,後面就沒課程了,剩的間也基本廚房校門口。知學生賀嘯提提議沒,也知賀嘯對於提議什麼回答。

所以學生樣提議后,唐淼讓以找賀嘯問一的意願。

能並拒絕邊的深山,因為賀嘯本也喜歡探索感受自然的。了里以後,一星期的間也基本學校課,都沒周圍的山裏轉,應該想的。

賀嘯已經學校待了一星期。對於么的學校,一星期也足夠能了解並且適應其的規則。

說完,唐淼賀嘯也簡單應了一聲。應完后,校長也沒多待,起身走了校門。

對於提議,唐淼並沒什麼意見,,還賀嘯自己說了算。

吃完飯,賀嘯拿了碗筷清洗。清洗后,回到廚房,唐淼看着放碗筷,離開,問了一句。

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不露聲色

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