第104章(三更你去嗎？)

唐淼的最後一節課，周五午的第二節課。第二節課完后，另外其老師還今最後的一節課。等午第三節課完，周五也就放學了，周末也算正式開始了。

完了四年級的最後一節音樂課後，學生嬉嬉笑笑告別離開了音樂教室。唐淼教室里整理了一，而後，從琴凳起身，也離開了音樂教室。

離開音樂教室后，唐淼回了廚房，開始整理着晚飯用到的食材。今午村子裏弄了些蔬菜，另外又買了些豆腐，買了條魚，晚打算做的很豪華了。接周末兩的間，白再做一些硬菜。

一周的間，雖然把一日三餐的營養提了，但口味總體沒做的重。周末兩，準備熬些排骨紅燒肉之類的比較費勁的菜。

吃多了清淡的，也總會想着么一口的。

唐淼課後，就清理了食材。清理結束的功夫，學校也差多放學了。將食材切好放入鍋先煮着，而後，離開廚房站了廚房門口。

廚房就離着校門口很近的地方，學生放學后離開學校，總會經里。聽到了放學鈴聲，教室里老師說了放學，孩子起身告別後，就哄亂又熱鬧的放學聲。

管什麼候，放學總能讓孩子最開心的。尤其些孩子，最的也就十幾歲，還充滿了玩兒心。

孩子沖教室后，背着書包就朝着學校外沖。沖的途，會看到站那裏的唐淼，孩子一一經，一一喊着“唐老師再見”，唐淼則笑着看着，跟揮手告別。

學校沒多少孩子，一窩蜂的沒多久就散了差多。孩子走着的候，老師也從離開教室，拿了教材教案回了老師的辦公室。

接馬周末，老師也能輕鬆一些。回到辦公室后，也沒着急馬離開，而站裏面閑聊着一周的教學方面的問題。

辦公室里，老師聊着教學的問題，偶爾還能聽到沏茶喝水說笑的聲音。沒多久，孩子散的差多，老師也聊得差多，就從辦公室里說說笑笑地了。

學校里，課程最簡單的老師基本就唐淼了。其的老師，教的語數外，都主課程，基本每都四五節。

自然沒間像唐淼樣站里送學生離開，離開教室的候，幾老師還跟唐淼笑着說話告了別。

幾老師里，少都鄰村的老師，回么騎自行車摩托車，么也得走路步行。

住校，而到了周末，學校里就只唐淼，幾老師臨行，也會忘了叮囑唐淼注意安全之類的。

而一次，幾老師沒叮囑了，甚至打趣說：“唐老師等賀老師開飯呢？”

被老師打趣了一聲，唐淼也沒羞赧，只笑着應了一聲。

賀嘯到了學校以後，兩老師就成了飯搭子。據校長說，兩以也認識的，只賀老師里，沒想到唐老師也。樣剛巧，認識的比着認識的，少了一熟悉的程。

以學校里只唐淼住兒，說實話，雖然就村寨里，但老師多少還些擔心的。就算安全沒什麼問題，但唐老師終究年齡的女孩子，住深山野林，也怕害怕。

賀老師了以後，問題也就迎刃而解了。唐老師但用再害怕，而且也用孤獨。

賀老師雖然話多，但么以認識的陪着，就算說話，也算那麼的，心理會安全感很多。

除此之外，其實幾老師對於賀嘯唐淼的關係，多少也帶些促狹的成分。

一唐老師賀老師都單身，兩都很錯的，感覺唐老師溫柔，賀老師沉默，一定程度還蠻般配的。二兩以就認識，認識相熟到什麼程度知，但認識的總歸比認識的放心些，也更好發展關係。再就到了種已經結婚成家的說，看到年輕的單身男女，就總忍住的八卦撮合。

而雖然方面的心思，卻同又十分注意分寸。畢竟種事情，如果雙方意思，的促成也算一種催化劑。但如果雙方沒意思，的促成，就會讓雙方尷尬為難了。

目看，賀老師唐老師也就只單純的飯搭子。兩的相處，就平跟學校里其老師的相處差多。看什麼，也敢貿然行動。但也比較敏感的女老師，覺得以認識，現卻保持種距離，更讓覺得些自然。

但家眾說紛紜，誰也琢磨透，索性也就沒繼續深入。平學校里，也就開着先鹹淡的玩笑。而對於開的玩笑，唐淼也會生氣，只像聊着普通的一樣給回應着。

唐淼樣應完，老師隨着應完的話笑了一聲。笑完之後，老師：“賀老師里，也就放心多了。”

老師真的擔心，現也真的放心。唐淼聽了的話，隨着笑了笑。

幾唐淼門口說了會兒話，也就騎車的騎車，步行的步行，相繼離開了學校。最後，賀嘯也校長檢查了學校里的的設施沒關，檢查完后，校長也唐淼告別了。

么一會兒的功夫，唐淼燉的魚湯已經差多快好了。香氣從廚房飄散，校長聞着味，笑：“唐老師的廚藝越越好了。”

唐淼也剛開始學校做飯。先自己學校的候，做飯都比較糊弄，能吃飽就行。像魚啊肉啊之類的，也很少弄。

現一吃飯，做飯也了些心思。樣也挺好的。

被校長誇獎了那麼一句，唐淼笑起，問：“一起吃點？”

“了，得抓緊回，孩子今也回。”校長笑着說。

校長今年五十幾歲的年紀，孩子都已經成家立業，說的孩子回，剛初的外孫。

像學校，頂多也就到五六年級，到了初都鎮子學的。

校長么說，唐淼也沒客氣，應了聲好。邊說話的功夫，賀嘯也已經了，剛洗手台那邊洗了手，手的水也沒擦，就樣了。

唐淼說完，賀嘯停腳步回頭看了。

眼睛動作着的同，眨了眨眼，將眼的探詢收斂，：“那嗎？”

一會兒的功夫，菜炒完桌，兩又往常一樣，各自坐餐桌的一旁沉默地吃起了飯。

晚飯依然賀嘯先吃完。飯量比剛好了些，看也沒一開始那麼瘦得單薄了，像稍微多了些氣色。

唐淼以為沒聽明白，：“就課的候，學生跟約了明山裡看瀑布。那瀑布說很好看，只到了快夏雨多的候才會，也第一次看。跟說后，說也學校里的，就問帶一起。沒替回答，只讓問問。”

賀嘯適應得很好。段間，的一些變化，也課的候聽學生零零散散地提到。

總之，隨着間的推移，賀老師也並那麼的接近了，現變得比先生動了一些，讓孩子覺得血肉了。

廚房裏的魚湯已經燉好了，幾菜也隨便炒一就行。唐淼進了廚房后，賀嘯盛飯拿筷子，則把幾準備好的菜炒了一。

等校長的身影也離開學校，偌的學校也一空了。現越越長了，但今晚雨，午的候就陰了，現也黑壓壓的。

說完。唐淼平靜而又平的目光，輕輕顫了顫。

“就算了。”唐淼看着賀嘯，樣笑着說了一句。

，的準備。，也的計劃。管，都問一賀嘯，知的答案的。

問完后，像怕賀嘯誤會，只：“如果的話，早點起床，另外山那麼好走，所以最好備雨靴。的話，今買。”

今問了么一句，賀嘯看着，沒說話。

現目光沒剛才那麼緊了，很平，也很平靜，像問今晚吃飯一樣，等待着的回答。

先幾，唐淼也會離開廚房的候，跟說幾句話。都問用熱水之類的生活方面的問題。

想歸想。卻也一定跟着，尤其跟着一塊。

“行了，吃飯吧，先走了。學校就麻煩兩了。”校長笑着看了一眼賀嘯，樣說了一句。

而想到孩子的評價，唐淼自然也想起了午課，學生聊到明，說帶着賀老師一起的提議。

比如賀老師現會主動跟講話啦，賀老師會給講自己西北的事情啦，賀老師還會講台巡視，主動給講題啦之類的。

像平常閑聊着一樣，隨口樣語氣平淡地把說的話說完了，說完之後，唐淼望着賀嘯，又等待着的回答。

“問了嗎？”說到里，唐淼眼神探詢地看着，問了么一句。

目送着校長離開后，唐淼賀嘯說了一聲：“走吧。”

等待着的候，賀嘯也看着。看着眼平的目光，看了一會兒后，賀嘯說。

樣問完，眼睛就定定地看着，賀嘯看着的眼睛，。

唐淼做樣的提議后，後面就沒課程了，剩的間也基本廚房校門口。知學生賀嘯提提議沒，也知賀嘯對於提議什麼回答。

所以學生樣提議后，唐淼讓以找賀嘯問一的意願。

能並拒絕邊的深山，因為賀嘯本也喜歡探索感受自然的。了里以後，一星期的間也基本學校課，都沒周圍的山裏轉，應該想的。

賀嘯已經學校待了一星期。對於么的學校，一星期也足夠能了解並且適應其的規則。

說完，唐淼賀嘯也簡單應了一聲。應完后，校長也沒多待，起身走了校門。

對於提議，唐淼並沒什麼意見，，還賀嘯自己說了算。

吃完飯，賀嘯拿了碗筷清洗。清洗后，回到廚房，唐淼看着放碗筷，離開，問了一句。