上課

“平面直角坐標系內，x軸的正半軸當做始邊，順時針負角，逆時針正角......”數學老師姓李，拿着根粉筆在黑板上的坐標繫上分別畫出一個30°角和﹣30°角。扭頭對着台下的同學講，“有沒有知道為什麼要區分正負角？”

鴉雀無聲，我看見中間幾名同學搖搖晃晃的腦袋已經距離倒下不遠了，又看向同桌。那雙掙扎着的眼皮似乎隨時都有放棄的可能。

數學巨大的魔力催促着每一位學生，提醒他們到了休息的時間。

“有沒有人？”我覺得李老師的眼裏根本沒有任何人，與其說他在上課，倒不如說是在演出一場讓自己滿意的話劇。

“因為接下來要學習的是誘導公式誒。”他在黑板上畫出一個三乘四的表格，豎著寫下三個三角函數名，橫向列出30°，45°，60°接着繼續講，“周期函數，最大的魅力就在於你只用記得其中的一兩個......”

可能是意識到只有自己的課堂是單調無聊的，他展開了提問。被叫到的學生，需要上講台將表格補充完整。

不得不說，至少這麼做能起到足夠的提神作用。

任宣萌不斷地翻找着課本尋找答案，剋制着自己慌張的神情。而我沒有動彈，只是獃獃的盯着黑板的角落。

對於學習過這些知識的我來說，完全沒有任何難度。

窗外的陽光照在黑板上印出光暈，這一刻光有了形狀。

有人被叫了起來，不是任宣萌，也不是我。

一個黑色格子襯衣的男生，低拉着腦袋從座位往黑板面前走。

我並不想關注他能否答對這種問題，我只覺得生活很無聊。

為什麼她還沒有出現。

幾個月前，我陰差陽錯的得到了回到過去的機會。

可現在坐在這倒下半邊學生的教室里，聽着老師頌經書似的講課。我完全找不到自己回來的意義，當一切重零開始時，任何人都變得陌生了。

自己或許應該在這裏停下，好好的學習些知識，認真的對待下生活。

三年後會在更好的學府遇到遠比她好的人吧。

我開始有些恐慌了，自己好些大可不必堅持的去重蹈覆轍。三年前就已經嘗試過那麼多次了，何必在重開一次依舊如此呢？

當你知道故事結局的時候，所有跌宕的情節在眼中都變得索然無味。

“喂!上課睡覺是吧！那誰他同桌，給他叫起來，站後邊聽去！”我聽到是李老師的聲音，可他分明就站在講台上一動不動啊。

從哪裏來的聲音？

我能明顯的感覺到一股劇烈的搖晃，再次抬起頭睜眼時，全班幾十雙眼睛正盯着我。

什麼？自己剛剛睡著了？

我下意識的站起身，雙手按在桌面支撐身子。

任宣萌小聲的跟我說，“老師讓你站後邊。”

腦袋漸漸的清醒過來，眼前的視線變的清醒。書桌上的數學必修一還沒有打開的痕迹，安靜的放在桌面，胳膊也因為長時間的擠壓印下了痕迹。

我抄起課本往教室後走，腦袋有些重，壓的讓人抬不起頭。

我盯着那個角落，她還是沒有出現。

“可以啊兄弟，第一節數學課就睡了。”楊鈞皓壓着聲音跟我說。

根本記不起來自己是什麼時候睡着的，我尷尬地衝著他笑了笑，立在牆角盯着黑板。

那個穿着黑色格子的男孩，跟夢裏一樣正站在講台上手裏拿着粉筆落筆在黑板上。

“看到沒，集合的三大性質。下節課每個人較一邊默寫。”李老師誇讚着男孩完美的默寫，“你就不用了，你過關了。”

對啊，第一節數學課怎麼會學習三角函數呢？要從集合開始啊。

我翻看課本，盯着目錄。

第一面完全沒有三角函數的影子，是自己搞錯了啊。

男孩是背對着我的，我只能看到他稍有些佝僂的後背，以及在耳朵上的眼鏡邊框，淺藍色，塑料製品。

他回過頭，看着地面走回自己的座位，雙手放在桌面上，獃獃的坐了回去。眼神里只有黑板上的字。

很漂亮，我看得出那是顏真體，寫得一手好字。

我自己書面上那兩個自認為飄逸的字體，在他的映襯下顯得那麼的可笑。

真是個書獃子，我想。

老實，安靜，聽話。

很快我就給他貼好了標籤。

他叫什麼來着？我問自己。

記不起了，我對這種老實學習的傢伙一向關係並不親近。家長眼中的乖乖兒子，怎麼能跟我這種人走到一起，那豈不是毀了他的前程。

可那張臉，為什麼讓我產生一種熟悉感？明明是個連名字都記不住的傢伙誒。

“站後邊了還在發獃！”老師衝著我吼。-

這才提醒我該收回心思好好上課了。

“喂，他叫什麼呀？”我小聲問楊鈞皓。

“什麼？”他滿臉不可思議。

“什麼什麼呀？就剛才上台回答問題的那個，叫啥？”我說。

他臉上的表情像是能檸出水來，“大哥，你跟他，兩個數學課代表，你不知道人家叫啥？”

課代表？什麼時候的事？

我猛地想起，昨晚的班會，按成績來排序，自己當上了數學課代表。可完全不記得還有這麼個‘同事’啊。

“叫什麼嘛？”我確實毫無印象。

“李佳明。我說大哥你記憶力這麼差的嗎？”楊鈞皓還沒吐槽完，下課鈴就響了。

看來我睡了好一會啊。

“下課，兩個課代表來一下我辦公室。”老師說。

完了，唯一一個被批評的傢伙，現在要跟着另一個唯一被表揚的傢伙去跑到辦公室嘍。

楊鈞皓，李豐果，王新喆三個人此刻正埋頭拚命的壓着笑聲。

我很奇怪，為什麼這些事情自己完全沒有記憶？難道是自己當年滿腦子程墨完全沒有注意過這些小事，所以它們也就理所應當的被埋沒在記憶的長河裏，隨着歲月被沖刷的毫無痕迹。

很意外，李老師居然沒有再繼續批評我，只是交代我們要留好課下自習的作業。臨走時叫住我，講了一個叫傷仲永的傢伙的故事。

我知道這個故事，但對他說的完全提不起興趣。我不是天才，我只是一個想不留遺憾的普通人。