八、創作人生――在憂患中誕生（6）
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我開始了“剪輯”。首先我得把需要的材料一段一段地抄在紙上，然後裁剪成許多字條，分門別類放在一起，從中去掉一些雷同的。再把內容主題相似的寫到一塊，並假定在某一日，或相聯的幾天中發生。於是我感到一種“失真”，感到“合併”太勉強，不如原來的日記，雖是短短几句，卻乾脆利索地說了一件事，一點即時的感想，可以完全看出我那時刻的真實情感。是“野生的天然產物”，完全的“原生態”。同時“合併”在語句上也失掉了原有天真可笑的模樣，失去了野性，使原來有強烈情感的字句沒有了鋒芒，就象用大人的手筆去描擬孩子的字體一樣，生硬而呆板。雖然這樣可以顯得我有足夠的修養，可以省掉一些累贅，卻畢竟不是我當時的情緒，看不到我本來的面目。也許要創作就免不了會“失真”，要顧及文章的層次，結構和邏輯，有些事得補充說明，穿插敘述，讓人明白，還要把自己裝飾一番，就象要穿上衣服，免得暴露無遺，不夠雅觀。但過分的打扮，又會令人作惡。光溜溜的身軀是實實在在的東西，那上面有優美，也有暇疵，看的人沒有不信任的。一穿上衣裳，就可以有種種猜測，顯得神秘，也值得懷疑。我幾乎要對這樣的“剪輯”感到失望。
我還是按原來的計劃寫下去，因為除此外我沒有別的路子。兩個月後，我寫出第一章，這開頭的工作實在艱難，經過多次重寫，不斷修改增刪，靠一錘一錘反覆敲打，才有了一個形體。我感到它已經不是過去那樣零亂，每一篇都有一個中心，可以拆得開，也可以合得來。我逐漸有了信心，步子也邁得更快了。那些時候，我幾乎將所有的時間和精力都花在這上面。我避開了一切挑釁和刺激，盡量敷衍着忍受着現實生活中的不公正，把最難忍的恥辱咽下去。我每天奔走於學校和家庭之間，做一個跟時間賽跑的人。該上課的時候，我騎上車花上半小時趕到學校去。下了課，又趕緊奔回來。到了家一放下自行車就伏到桌面去，一直寫到支持不住才停下。每天路上來回騎車的時間成了我鍛煉和休息的時候。學校當局對此十分不滿，校長婉言批評，同事背後輿論，說我“工作散慢”，“家庭觀念強”。我無心理會，我不能讓他們知道自己正在從事的工作，這會比“表現不好”的評語更令人擔心。
經過五個多月緊張的工作，1977年4月我的“剪輯”工作基本完成，我把這部日記體的文章題名為《心跡》。雖然我感到還很不理想，它無論如何受到我水平和能力的限制，不能把我的意圖完全表達出來。但是我相信這絕不是最後的一次，我只是提做了初坯，今後還要反覆修改，多次重寫，只要一次能比一次好，我就有希望。一時我也想不出有更好的寫法，沒有一個能修改得更完美的計劃。我的腦力已明顯消耗了，可以說是精疲力盡，只好暫停下來。而此時“揭批查學習班”也將開辦，我不得不去對付另一場可怕的搏鬥。（待續）
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我開始了“剪輯”。首先我得把需要的材料一段一段地抄在紙上，然後裁剪成許多字條，分門別類放在一起，從中去掉一些雷同的。再把內容主題相似的寫到一塊，並假定在某一日，或相聯的幾天中發生。於是我感到一種“失真”，感到“合併”太勉強，不如原來的日記，雖是短短几句，卻乾脆利索地說了一件事，一點即時的感想，可以完全看出我那時刻的真實情感。是“野生的天然產物”，完全的“原生態”。同時“合併”在語句上也失掉了原有天真可笑的模樣，失去了野性，使原來有強烈情感的字句沒有了鋒芒，就象用大人的手筆去描擬孩子的字體一樣，生硬而呆板。雖然這樣可以顯得我有足夠的修養，可以省掉一些累贅，卻畢竟不是我當時的情緒，看不到我本來的面目。也許要創作就免不了會“失真”，要顧及文章的層次，結構和邏輯，有些事得補充說明，穿插敘述，讓人明白，還要把自己裝飾一番，就象要穿上衣服，免得暴露無遺，不夠雅觀。但過分的打扮，又會令人作惡。光溜溜的身軀是實實在在的東西，那上面有優美，也有暇疵，看的人沒有不信任的。一穿上衣裳，就可以有種種猜測，顯得神秘，也值得懷疑。我幾乎要對這樣的“剪輯”感到失望。
我還是按原來的計劃寫下去，因為除此外我沒有別的路子。兩個月後，我寫出第一章，這開頭的工作實在艱難，經過多次重寫，不斷修改增刪，靠一錘一錘反覆敲打，才有了一個形體。我感到它已經不是過去那樣零亂，每一篇都有一個中心，可以拆得開，也可以合得來。我逐漸有了信心，步子也邁得更快了。那些時候，我幾乎將所有的時間和精力都花在這上面。我避開了一切挑釁和刺激，盡量敷衍着忍受着現實生活中的不公正，把最難忍的恥辱咽下去。我每天奔走於學校和家庭之間，做一個跟時間賽跑的人。該上課的時候，我騎上車花上半小時趕到學校去。下了課，又趕緊奔回來。到了家一放下自行車就伏到桌面去，一直寫到支持不住才停下。每天路上來回騎車的時間成了我鍛煉和休息的時候。學校當局對此十分不滿，校長婉言批評，同事背後輿論，說我“工作散慢”，“家庭觀念強”。我無心理會，我不能讓他們知道自己正在從事的工作，這會比“表現不好”的評語更令人擔心。
經過五個多月緊張的工作，1977年4月我的“剪輯”工作基本完成，我把這部日記體的文章題名為《心跡》。雖然我感到還很不理想，它無論如何受到我水平和能力的限制，不能把我的意圖完全表達出來。但是我相信這絕不是最後的一次，我只是提做了初坯，今後還要反覆修改，多次重寫，只要一次能比一次好，我就有希望。一時我也想不出有更好的寫法，沒有一個能修改得更完美的計劃。我的腦力已明顯消耗了，可以說是精疲力盡，只好暫停下來。而此時“揭批查學習班”也將開辦，我不得不去對付另一場可怕的搏鬥。（待續）
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我開始了“剪輯”。首先我得把需要的材料一段一段地抄在紙上，然後裁剪成許多字條，分門別類放在一起，從中去掉一些雷同的。再把內容主題相似的寫到一塊，並假定在某一日，或相聯的幾天中發生。於是我感到一種“失真”，感到“合併”太勉強，不如原來的日記，雖是短短几句，卻乾脆利索地說了一件事，一點即時的感想，可以完全看出我那時刻的真實情感。是“野生的天然產物”，完全的“原生態”。同時“合併”在語句上也失掉了原有天真可笑的模樣，失去了野性，使原來有強烈情感的字句沒有了鋒芒，就象用大人的手筆去描擬孩子的字體一樣，生硬而呆板。雖然這樣可以顯得我有足夠的修養，可以省掉一些累贅，卻畢竟不是我當時的情緒，看不到我本來的面目。也許要創作就免不了會“失真”，要顧及文章的層次，結構和邏輯，有些事得補充說明，穿插敘述，讓人明白，還要把自己裝飾一番，就象要穿上衣服，免得暴露無遺，不夠雅觀。但過分的打扮，又會令人作惡。光溜溜的身軀是實實在在的東西，那上面有優美，也有暇疵，看的人沒有不信任的。一穿上衣裳，就可以有種種猜測，顯得神秘，也值得懷疑。我幾乎要對這樣的“剪輯”感到失望。
我還是按原來的計劃寫下去，因為除此外我沒有別的路子。兩個月後，我寫出第一章，這開頭的工作實在艱難，經過多次重寫，不斷修改增刪，靠一錘一錘反覆敲打，才有了一個形體。我感到它已經不是過去那樣零亂，每一篇都有一個中心，可以拆得開，也可以合得來。我逐漸有了信心，步子也邁得更快了。那些時候，我幾乎將所有的時間和精力都花在這上面。我避開了一切挑釁和刺激，盡量敷衍着忍受着現實生活中的不公正，把最難忍的恥辱咽下去。我每天奔走於學校和家庭之間，做一個跟時間賽跑的人。該上課的時候，我騎上車花上半小時趕到學校去。下了課，又趕緊奔回來。到了家一放下自行車就伏到桌面去，一直寫到支持不住才停下。每天路上來回騎車的時間成了我鍛煉和休息的時候。學校當局對此十分不滿，校長婉言批評，同事背後輿論，說我“工作散慢”，“家庭觀念強”。我無心理會，我不能讓他們知道自己正在從事的工作，這會比“表現不好”的評語更令人擔心。
經過五個多月緊張的工作，1977年4月我的“剪輯”工作基本完成，我把這部日記體的文章題名為《心跡》。雖然我感到還很不理想，它無論如何受到我水平和能力的限制，不能把我的意圖完全表達出來。但是我相信這絕不是最後的一次，我只是提做了初坯，今後還要反覆修改，多次重寫，只要一次能比一次好，我就有希望。一時我也想不出有更好的寫法，沒有一個能修改得更完美的計劃。我的腦力已明顯消耗了，可以說是精疲力盡，只好暫停下來。而此時“揭批查學習班”也將開辦，我不得不去對付另一場可怕的搏鬥。（待續）