一十二、嚴加管束

草蠻特使頓時就面紅耳赤，但又不失強詞奪理的吱唔着狡辯道：

“那、那也是爾等在邊界衝殺挑釁在先。”

“請問特使，我們有去你們草原汗國的邊界嗎？沒有。我們是在大函國邊界往裏二十里地的地界，進行新募兵士的照常訓練。請問，這何來挑釁一說？”

草蠻特使邊瞪着女將邊不服氣的狡辯道：

“爾等衝殺訓練，距離我們的邊界才二十里地，隨時都會給我們造成威脅。你說算不算挑釁？”

“你說呢？爾等百萬大軍在距我大函邊界也只有二十里地。爾等何嘗不是也對我們造成了巨大的威脅？更何況，爾等將軍及部屬都越界到我大函的國界上。”

隨着大臣們的一些斥責聲，草蠻大使越發氣急敗壞的強詞奪理道：

“那是因為，爾等的挑釁造成了我們將軍之子的負傷，我們將軍前去救回兒子，才越的邊界。這能怪我們的將軍嗎？”

“你說呢？你有見過給你們將軍兒子救助治傷的挑釁嗎？你們將軍之子是如何摔傷的，你不清楚嗎？如果不清楚，恭請特使回去弄清楚再來這裏告狀。”

女將那有理有節、理直氣壯的駁斥，使得草蠻特使在一片鬨笑中張口結舌、無言以對。看在眼裏的女王自然已經明白了八九分，就趕快圓場道：

“對峙事件的詳細原委，我大函的將軍已呈報上來。特使亦可以過目。

如若，還有疑問，可由你們汗王委派代表，咱們聯合核查。目前來看，這事多是誤會引起。既然誤會亦然澄清，即可既往不咎。”

“那、那也得嚴加管教邊將部屬，以防類似挑釁再次發生。”草蠻特使在尷尬的無地自容之際，就瞅準時機趕快給自己找着轍。

“嚴加管教那是自然。我大函邊將李將軍歷來都是以治軍嚴厲聞名，自然不用多說什麼。而貴國則更需嚴加管束部屬，以防再次越界。

不如，我們立約，命兩國邊界任何人等不得靠近邊界三十里地，如何？”女王趁機給特使台階下的同時，就提出了要求和建議。

特使見自己理虧，再如此糾纏下去，占不到便宜還自取其辱，就只好以要稟報汗王云云，又給自己找了個台階。然後就快把頭埋進懷中一般的垂下頭匆忙離去。

女將在接到女王的旨意后，就領命應諾，會立即採取措施嚴加管束部屬。眼看着這事就要翻篇了；不料，在次日的早朝中，卻有幾個和女將不對付的大臣接連上奏，鼓噪着要嚴懲女將管束不力之責。

女王自然心中有數，不會過多理會此等無理鼓噪。畢竟，女將姐弟在八年前的那場宮變之亂中，為保護她可是功不可沒的。

何況，如今有女將姐弟鎮守邊關，她自然是高枕無憂；那自然不會聽信一些別有用心之臣的鼓噪。

不過，女將可不能不在意這些。畢竟，她從中看出了她和弟弟潛在的危險。因此，管束好部屬，不落把柄，就顯得愈發的重要；特別是管好她那頑皮的兒子。

一想到這些，她就趕快馬不停蹄的去找曾經教授過先王的先王師，高新聘請他為她兒子和女童的大先生。

當她帶着大先生馬不停蹄的趕回澣北兵營時，她那猶如脫韁般的兒子自然就撒歡兒般的撲到她的懷裏；女童自然也是和李大山一起歡天喜地的迎接着她。

大先生一看到女童頓時就被她的氣宇軒昂、不同凡響驚詫的險些失態。儘管他儘力控制的不露聲色，

但還是有些發愣的打量着女童。

即便她也說不清女童到底哪裏不同凡響，更不知道她的真實身份，但還是被女童那同眾人不一樣的氣勢給鎮住了。

這一切都被女將看在眼裏就暗自感慨，這大先生到底是在宮裏有過大見識，一下就被他看出些門道了。這樣也好，他心裏有數了，就知道該怎麼教授培養女童了。

“這位是給你們找的大先生。這可是天下最好的先生，你倆必須謙遜的向先生請教。趕快向先生行禮。”

直到女將在向孩子們介紹他時，大先生才回過神注意到一旁那個裝扮如女孩一般怪異，但又不失頑皮的孩童。特別是他在行禮時，那滴溜的小眼睛裏，有畏懼，也有頑皮和不樂意。

而那個女童則完全沒有這些。她有的則是軒昂的氣質和滿是聰慧的謙遜與恭敬。

倆孩子奶聲奶氣的向他行禮后，就站在女將旁邊恭迎着大先生。頑童一看到這位先生那不苟言笑的滿臉威嚴，就眨着小眼不停的打量着他。

儘管這位大先生很威嚴，但依然阻止不了頑童的頑皮本性。即便是不敢當著他的面調皮搗蛋，背後的小動作也是不斷。有一次他就跟着大先生身後，用腳猛踩他的影子來解氣。

畢竟，大先生給他們上課以來，沒少用戒尺打他的手。為此，他還專門在阿母面前，故意讓端在手裏的飯碗掉在地上，來證明他的手被先生打的多狠。

女將自然明白兒子的那點小伎倆，就裝作不知的問他怎麼了。頑童就哭訴道：

“先生太心狠，虐待孩兒。再讓他打手心，孩兒的手就快廢了，就無法提筆寫字，無法端碗吃飯了。阿母，給孩兒換個先生吧······”

“打你活該。先生為何不打姐姐，專門打你？你要是安分讀書，先生還會打你嗎？換先生，斷無可能，你趁早死心。將飯碗撿起來。”

女將沒等兒子說完，就怒斥着他。頑童一看阿母嚴厲的將要發威。就趕快撿起飯碗。女童趕快將自己的飯菜給弟弟分一些，然後就激勵道：

“若不想讓先生打你手心，就先在功課練字上超過我。”

“超就超，有何了不起。”頑童嘴硬后就撅着不服氣的小嘴吃着膳食。

儘管女童的激勵辦法能起到一定的效果，但還是架不住頑童那泄憤般的調皮搗蛋。

有一次上課，他就把書支起來裝作快睡着的樣子。先生走到他身旁，本想逮個正着好打他的掌心；沒成想，那頑童用餘光打量着快湊到他跟前的先生，然後突然大聲吼叫着大聲朗讀詩文。

一下就把先生嚇的慌忙躲開，而他則邊讀者詩文邊忍不住樂着；就連女童也被逗的偷偷的樂着。儘管先生不會和他一般見識，但這也會招來先生的記恨。從而在逮住機會後就更加嚴厲的懲罰他。

課堂上他不省心，練習場上他更是不安生。儘管扎馬步、衝刺跑、摔沙袋等體能訓練，是由他舅舅親自教授。但練習的時候，多是由副官或兵士隊長督促訓練。

雖然，李大山一再要求督促訓練的教官，該罰則罰、絕不留情，無需有任何顧忌。但畢竟頑童是他們頂頭上司的心肝寶貝，教官們無論如何也不敢當真的嚴厲處罰。

頑童就是鑽了這個空子，才在訓練時，只要他舅舅不在場，就各種撒潑耍賴，甚至還瞪着教官要去找他阿母告狀。每當這時，教官們大多都一籌莫展的遷就着。

而女童則不慣他這毛病。她就躲在暗處監督着，一旦有弟弟嚇唬教官而偷懶耍滑時，就悄悄的給舅舅或阿母通報。因此，很多時候，頑童都會被逮個正着的受到則罰。

女童為了激勵弟弟，就常嘲笑他無能，連她都比不過。不解其意的頑童，就破不服氣的和姐姐比賽衝刺跑、扎馬步，甚至是摔沙袋。

儘管女童力氣比弟弟小很多，但她平時練習的刻苦，再加上她有韌性、能吃苦。因此，在比賽中常不輸給弟弟；至少也會和他打個平手，從而激勵着他進步。

日升月落、春秋交替、歲月輪迴；在飛逝的歲月中，頑童已經茁壯成長為翩翩少年；而女童也出落成亭亭玉立的少女。時年，大函238年，他們在這片草原上已經習文練武快樂生活了五年。

在這五年中，頑童已經變的高大健碩、也不在懵懂、遲鈍；而是日益的機靈、聰慧；大多都在變，唯一沒邊的就是他的頑皮本性。只是現時的頑皮，不再如童年那般幼稚。

這五年中，女童也同樣變成前凸后翹、婀娜多姿、嫵媚動人的大姑娘。她的大多也都在變，唯一沒變的也是她的穩重和智慧；這些都使得她更加的成熟。

就這樣，他們在不知不覺的歡快中告別了童年的美好時光；迎來了青春少年的新起點和煩惱。少女的煩惱，自然是見到少年後不由自主的怦然心動和渾身的不自在。

少年的煩惱，除了忍不住想多看少女幾眼，想和她在一起外，就是自己和少女一樣的打扮。現在的他自然已經明白，自己是男孩，是和姐姐不一樣的物種。

但他阿母卻還是堅持給他和姐姐一樣的穿戴、打扮。他找阿母鬧過幾次情緒，堅決要恢復男孩的打扮。但他阿母在更加堅決的斥責中，威逼利誘的迫使他遷就。

女將現在也很惆悵，兒子已經長大成半大小夥子了，再如此打扮顯然有些不合時宜。但術師的告誡卻時時在她耳畔響起。因此，她在無奈中也只能威逼利誘的哄著兒子。

但終究不是長久之計。思量許久后，就只好再把術師請來問道：

“大師，還需將我的兒子男扮女裝嗎？”