第十三章 一起讀書十年的同學

人們常用“十年寒窗”來形容讀書艱難，也說明成功道路的不易。

能在一起學習兩三年已經算熟悉了，彼此之間會珍惜這段友誼，如果在一起讀書十年的話，那更是相當熟悉，可以說終生難忘了。

胡繁是唯一一個和林曉聰一起讀書十年的同學。

高一分班后，林曉聰就和胡繁分到了一個班。

也不知大家是不是覺得太過巧合，一起讀完初二，闊別兩年後，大家又都在一個班，見面時的尷尬之情可想而知，以至於大家再次見面的時候驚呆了，很久說不出話來。

在林曉聰的記憶里，胡繁屬於長相很普通的女孩，不留長發，似乎從小到大都是扎着馬尾辮。也不太講究穿着打扮。

有時候，林曉聰也想不通為什麼胡繁一米八幾的個子，人卻那麼文靜。

會砦街上有三家人賣衣服，胡繁家就是其中之一。

胡繁的爸爸是個很靈活的生意人，別人兩家衣服店都在為衣服賣不出去而發愁的時候，胡繁的爸爸已經半賣半送清倉多次了。

林曉聰會砦街上的家和胡繁就隔了十米左右。

林曉聰偶爾也會到胡繁家買衣服。

胡繁似乎很喜歡在課後調侃林曉聰，有時別人說林曉聰她也會隨聲附和。

林曉聰後排的李靜也很喜歡拿林曉聰開玩笑，說：“林曉聰一天到晚不搞學習，成天玩，哪裏考得上大學啊？”這時，胡繁就會搭上一句“就是”。“曉聰哥最近有什麼新的娛樂，給我們大家介紹介紹。”胡繁也會說上一句“就是”。

但是，胡繁也有不說“就是”的時候。

每年都有幾個實習小老師到二中來授課，跟老教師們現場學習經驗，他們都是來自安陸市各鄉鎮。其中，一位姓周的化學老師就被分配到林曉聰他們班級任教。

那實習小老師進班級就說：“大家好，我是剛師範畢業的實習小老師，姓周，大家叫我周老師也行，叫我老師也行，千萬別叫我化學老師。成績都玩化了還怎麼學啊！”

那周老師又說：“剛才給大家開了個小玩笑，主要活躍氣氛。咱們言歸正傳。我來自接官鄉，你們當中有來自接官鄉的嗎？舉手我看看。”

只見有四個人舉手了。林曉聰、胡繁、楊彬以及吳曉丹。吳曉丹和周老師是同一個地方的。

周老師問吳曉丹最拿手的是什麼，吳曉丹說唱歌。周老師說：“那上課咱們先不唱，下課後給大家唱一個好不好？”吳曉丹很有底氣的回答“好的”。

林曉聰覺得周老師的化學課特別輕鬆，學起來沒有壓力，給人一種想繼續聽下去的感覺。突然，化學老師喊了林曉聰一聲：“林曉聰同學，常用的鹵素有哪幾種？”

林曉聰幾乎僵硬的身體緩緩站了起來，抓了抓腦袋，說：“前兩天我還記得，怎麼就給忘了？”班上的同學們哄堂大笑，就連幾個平時都不聽課的同學也跟着笑了起來。

化學老師示意讓林曉聰坐下，說：“大家別笑，林曉聰這同學雖然沒有外在的口才，但是有內在的智慧。”

林曉聰雖然很尷尬，但內心充滿感激，很感謝周老師幫忙圓場。

後排的李靜悄悄對胡繁說了一句“林曉聰天天玩，什麼都忘了。”

胡繁聽了開始沒有說話，過了一會告訴李靜：“林曉聰小學的時候經常全校第一，人非常聰明。我們有個考了孝感高中的同學，小時候還問他作業呢？”

李靜和周圍幾個學生露出一臉的驚訝。

後來，胡繁也幾次在生活上幫助了林曉聰。