75 反差

小伊是我救助的個失學兒童，十二歲，女的，上過電視。她上電視的原因得益於電視台開展的一個活動，叫“獻出一份愛心，托起明天的太陽”。她與其他幾個失學的孩子在省城逛了兒童樂園，參觀了大學的教室，穿上了印有“××礦泉水”字樣的文化衫，與某實驗小學結成了手拉手、“一幫一”，爾後即熱淚盈眶地訴說了她們失學的原因……

小伊她們在省城活動的那幾天裏，電視上每天都有報道，其用意當然是要動員大家人人都獻出一份愛，幫助這些孩子們有一個重新讀書的機會；再就是讓孩子們感受一下社會的溫暖，激勵她們好好上學讀書。我就是看了電視之後找到電視台的朋友，讓他們分配一個給我的，我希望他們分給我一個清純些的小女孩。在我人到中年之後，我特別羨慕那些讓女兒挽着胳膊散步的人。我的兒子從上小學開始就鬧獨立性，從不跟我一起散步，如今他已是大小夥子了，就更不敢奢望他能跟你一起散散步。所謂救助，其實一年才拿六十塊錢，這等於我一篇小文章的稿酬或一條樂福門香煙。我供她上學，在經濟上等於我每年多寫一篇小文章或少抽一條樂福門，確實是小菜一碟。我還想另外進行一些感情投資，從現在開始一直供她讀完大學，待我老了之後，她能來看看我，當然也希望她能陪着咱散散步什麼的，我即足矣。他們遂將來自沂蒙山的小伊分給了我。

估計是參加了一系列的活動，又在電視鏡頭面前被採訪過的緣故，小伊還挺大方，挺有禮貌，小嘴挺甜，一見面即管我叫乾爹。我遂像其他獻愛心的家長一樣，在準備了一份不菲的禮物之後，請她來我家做客。她在我家一天，我注意到這孩子對兩件事特別感興趣：一是喜歡看電視，二是喜歡翻抽屜。她說，乾爹的家跟電視裏一樣，那麼多書，還有抽屜。我問她，你們家沒有電視嗎？她說沒有。有電燈嗎？有。我即在心裏籌劃着待我將電視更新換代之後，將我家的這台送給她。過一會兒，她又說：“你看人有多能，那個鏡頭一對着你，就把你錄進去了，連說話的聲音也能錄，我在電視上的鏡、鏡頭你看了嗎？”

“看了，我就是看了電視才找你的。”

“韓阿姨要跟着咱們采、採訪，你怎麼不讓她來呢？”

我告訴她，電視不是好上的，咱們都是凡人，凡人只有做出了成績才可以上電視，除此之外，由於別的原因上電視，都光彩不到哪裏去。

她比我想像得要聰明或複雜得多：“大幹部天天上電視，還能不光彩呀？”

我說：“那是因為他們所做的工作重要，另外他們本人在某些方面也做出過貢獻，並不是他們自己願意上的。”

她即大人似的嘟囊：“你看人家是人，咱也是人，人家這人……”

我上衛生間的時候，她開始拉我書櫥及書桌上的抽屜。拉抽屜這件事，是孩子們探索神秘與好奇的普遍心理，並不意味着就想拿什麼。而幾乎所有人家的抽屜都整齊不到哪裏去，如同一些看上去人五人六的小姐們的宿舍差不多都髒亂差一樣，越是看上去像模像樣的家庭，他那個抽屜就越亂。我家亦然，我上完衛生間回來，她正翻着，她稍稍尷尬了一下說是：“看，乾爹的抽屜多、多亂，我幫您整理一下。”

抽屜裏面沒什麼好東西，大都是些我兒子小時候的玩具、錄音帶、螺絲刀或者小鋼鏰兒什麼的。我說你喜歡什麼就拿什麼吧。她即拿了一截兒盤在一起的安有線電視時剩下的天線。我問她拿這個幹什麼呢？她說她家安電視時好用。

我們常常對自己的孩子缺乏耐心，而對人家的孩子卻能循循善誘。她走的時候，我即囑咐她回去以後常來信，將每次考試的成績都告訴給我，當然也包括有什麼困難：“信封怎麼寫知道嗎？”我愛人在旁邊聽着就說我絮絮叨叨跟個娘們兒似的。

小伊回去時間不長即來信了。她在信中說，她一回到家，莊上的男女老少就都去看她，問這問那——我完全能想像得出那個小山莊會怎麼樣地迎接這個上過電視的小女孩，有個老太太還管她叫小明星……我在看信的時候，電視上正播一個廣告，一個鼻子挺大的小女孩告訴我們：“人家都說我是小明星……”我就是想不起她是哪個方面的小明星。

小伊還說，這些天來，她的心情一直沉浸在一種節日般的氣氛中，激動得她整夜整夜地睡不着覺，一上課就打瞌睡……我回信的時候就又強調了一遍：不要再惦着上電視的事兒了，永遠記着我們是凡人，也沒有誰真地以為你是什麼小明星。

農村的學校是有秋假的，過完了秋假，小伊又來了封信，說是她們家今年收入還不錯，她母親跟孩子們商量要買一台黑白電視機，小伊就說別買了，電視是個讓人苦惱的東西……

我就覺得這孩子還行，還有救兒。