第17章 愛

天冷了，鍋屋中的水缸正在崇禎年間的冬夜悄悄結冰。崇禎做了十七年皇帝，其中的十年，是一千年來最冷，五百年來最旱的十年，史稱小冰河期，而崇禎一死，小冰河期便結束了，崇禎實是運氣不佳，大明亡於旱災。腐敗是常態，自然因素卻是偶發，偶發因素導致了崇禎亡國。劉洪起焦慮的是，他只知道大明是亡於旱災，但旱災迄於哪一年，他卻不清楚。

在這個寒冷的冬夜，大明不知有多少人死於饑寒，床褥里，劉洪起卻在一陣燥熱中醒了，他懷中是一隻湯婆子，就是一隻銅壺，在裏邊灌上熱水，外麵包上布。這讓劉洪起找到了小時候，往鹽水瓶子灌熱水代替熱水袋。

黑暗中，“另托生托生才新鮮呢”，李偉國在地鋪上自語了一聲。睡意全無的劉洪起聞聽，想起了一個故事，說是哈工大開學時，有個戰士誤跑到學生隊裏，這就請求返回連隊，陳校長卻說他沒出息，這個戰士只得留在哈工大當起了大學生，這個戰士識不了幾個字，如何跟得上？只因陳校長那句沒出息，戰士拚命惡補，幾次惡補得昏倒。最後歷經千難萬苦畢業，老來成了專家，被傳為佳話。庄士卻不欣賞這個故事，陳校長把個半文盲留在大學裏，那你就得負責給人家找老師補課。結果不但差距大，人家還得自學，他有自學能力嗎？簡單粗暴，亂彈琴。據說粟裕教兒子學游泳，就是把兒子往河裏一扔，淹不死就會水了，庄士十分不欣賞這樣的簡單粗暴，他自以為，他的水平比這些將帥高，做事是周全細緻的。

劉洪起現在就在做陳校長的事，把李偉國這樣的文盲，教成大明的科學家。李偉國這幾天表現出了影視劇上的情節，寧願去戰場玩命，也不願學了，太痛苦了，學習比上戰場痛苦，因為學習是長期的，戰鬥是短暫的，學習是主動的，玩命是被動的。後世的教科書，劉洪起沒一本看得上的，他強調用生活比喻深入淺出地形容技術。自已這樣的老師，怎麼會讓李偉國在夢中痛苦地說，另托生托生才新鮮哩？驢三學得就很好嘛，驢三那文化，連九九乘法表都背不全，不照樣學得很好？嗯？

劉洪起正想到這，驢三囈症道：“俺原先就通得”。劉洪起先是一驚，隨即他沖驢三罵道，你通個屁。肋骨忽地疼痛，劉洪起披衣而起，立在窗前。窗欞上掛着個乾糧袋一樣的東西，那是一隻扇囊，就是盛扇子用的布袋，這是庄士討厭的事物，生活要簡單，庄士討厭這些生活雜碎，他將這些無用的雜碎形容為鼠標墊，庄士就從不用鼠標墊。

窗外，天光之中，一堵巨大的墨牆將東方屏去了大半，那堵牆翻滾着，緩緩襲來，似乎暗示着局勢，預示着困難。劉洪看着那堵翻滾的墨牆，再次焦躁起來，他回身捏起一支白棍，操起火摺子，連划幾下擦火輪，卻只見火星不見火，劉洪起堅持不懈地划著，終於擦出了一朵火花。

清晨，蔥花味飄進窗欞，劉洪起便醒了，院中的鍋屋裏，郭鳳正在做麵疙瘩，鍋里撒了蔥花，瀝了麻油。樓上，劉洪起看着還在地鋪上鼾睡了二人，叫了一聲：“起來！松提搭呱地”。

“恁倆戰陣上不成，我才教恁倆二人物理，莫要小瞧嘍，學成了，十個總兵也比不勝你，我那滑輪弓恁倆不是瞅着了？敢已是在進京路上了，皇上見了這個物件，召我進京也不定。恁倆不是說我應個啥星宿么，我傳恁倆的，非同小可”，劉洪起教導着。

郭鳳上樓來，只見劉洪起正揮舞着一支銅管，不屑道：“這是啥，老笨裝，別是洪武年間的玩意”。還真叫劉洪起說中了，在朱元璋之前的火銃，就是一根銅管，沒有槍托，說明後座力小，打不遠。另外點火方式和放鞭炮差不多，點着了得過幾秒鐘才響，這如何打移動目標？後來朱棣征伐安南，弄回來幾桿法國火銃，大明的火銃才得以改進，有了槍托，點火上，雖然還是火繩槍，但有了扳擊，一扣扳擊，火繩立即接觸火藥，實時打放，就能打鳥這樣的移動目標，名之為鳥銃。並不是說這種火銃威力小，只能打鳥，而是以鳥銃形容這種火銃打放迅捷，可打鳥這樣的移動靶。在明初就從西方學習了槍托和扳機這兩個設計，使得火銃的射程與準頭都提高了。所以也不要吹大明的火器如何先進，神機營什麼的，大明的火銃技術主要是從西方引進的。在明末又從西方引進了佛郎機這種火炮技術。所以在明初從西方引進火銃技術，在明末從西方引進火炮技術。中國的火器技術全面落後於西方，也是全面向西方學來的。

郭鳳將一盆水端到劉洪床前，正聽呂三道：“啥黑人，掌家的唬嗒俺”。李偉國道：“也說不定，老鴰還有白脖的哩”。劉洪起道：“姑姑兒要是會說話，你問姑姑兒”。姑姑兒就是斑鳩，在北非越冬，自然見過黑人。

郭鳳將水盆放下，問道，劉掌柜說啥哩？劉洪起回道：“框外說句閑話”。見郭鳳進來，呂三與李偉國居然不約而同地出去了，劉洪起不由一皺眉，只得道一聲有勞郭姑娘了，隨即操起面巾，胡亂地往臉上擦了擦。郭龍已走了，郭鳳不放心郭虎，便留下來照看幾日。劉洪起笑道：“郭虎還是不肯家去？”。郭鳳難為情地不語，劉洪起道：“俺可沒強留郭虎”。郭鳳道：“俺知道，走的儘是些劉知遠，吳敬傑”。

劉洪起聞言詫異。郭鳳又道：“先生的飯碗也不好端，女瞎子紡花，男瞎子磨面，九歲女娃織布，十歲男娃看青”。劉洪起聞言大笑，他笑道：“寨里的瞎子歡實着哩，抓把推磨棍，嗚吼嗚吼地干，莫有吃二饃的，不幹，靠誰個，憑啥吃大窩窩，要進寨子裏的花子擠破頭，咱璞笠山，不說三里五庄，在河南也是掛了頭牌啦”。

劉洪起又道：“一個小蟲頂不起卧單，要打通通鼓，離不了三二人，俺得靠眾人幫襯着，為啥要眾人幫襯着”，說到這，劉洪起斂起笑容，嚴峻道：“郭姑娘，世道還要再壞，十年後，怕是一半的人都不在了，郭虎留下也好，等到那咱，便是有人埋，只怕沒人墳頭添土”。聞言，郭鳳吃驚地看着劉洪起。

中午時分，一隊一字形的陣列，掠過縣城上空，劉洪起透過窗欞仰視着。過了一會，他低下頭，街上，擔水人將水瀝了一地，怕是一隻舊桶，在這個時代，百姓家中最值錢的物什就是水桶，六兩銀一對水桶，柳木的，因為柳木吸水，膨漲係數大，不易漏水。斜對門的院中，一個婦人拿着擀麵杖立在樹下，正沖樹上虎視，“還不下來，省得好打，只怕待你爹回來便沒有這般輕巧”。劉洪起微微一笑，他回到床上，靠在被褥上，握起一支筆頭書寫，他手中握的是一截細長的石頭，卻是從石墨硯台上鋸下的。鍋屋，郭鳳持着一把高粱刷子，將涮鍋水一點點刮進黃盆中，忽地，隱隱傳來吟唱：一樹紅花照碧海，一團火焰出水來，珊瑚樹紅春常在，風波浪里把花開，哎，哎，哎——

低徊深情，一唱三嘆，似乎在吐每個字時，聲帶都要顫上三顫。這首曲子在後世被糟踐了，只有沈丹唱得還能聽聽。郭鳳不由聽得痴了，待到曲終，郭鳳取了一隻托盤，出了鍋屋。

“勞煩郭姑娘了”，看着郭鳳收拾桌上的碗筷，立在窗前的劉洪起道。郭鳳捏起桌上的一包藥粉看了看，劉洪起道：“雞子殼磨成粉，見天服些，不得抽筋”。郭鳳道，竟是個偏方，一到冬天，俺的腿肚子筋抽就成硬疙瘩”。劉洪起道：“拿去服些，回你那超化庄，將偏方給他們傳傳”。實際上，在這個時代，有的人缺鈣，有的人不缺，因為有的人經常吃莜麥，就是燕麥，就是超市裏的燕麥片。當然了，如果缺鈣，拿燕麥粥來補，喝上三個月都沒什麼效果。

劉洪起看着街上。“先生在看啥？”，郭鳳走到窗前。對門果子鋪門口，一個背影正在買果子，那人有個和腦袋差不多粗的脖子。“大脖子病，只怕是缺碘，吃的不是海鹽”。“啥是碘？俺村裡也有一個這樣的”。“碘是一物，海里多，未必要食海鹽，只要食海里出產的，就得不成這病”。“先生懂的真多，先生又夢到後世了？”。“夢裏的高人教我的夠用了，只怕我是個傻種，成不得事”。“先生盡信說，先生要是傻，俺們這些不識字的——”。信說就是瞎說。劉洪起道：“哎，也不在識字不識字，活着就是學問，我是活少了，宅男，老實得不透氣兒，正渴着哩，我給烙個鍋盔”。

郭鳳沒有深究宅男是什麼意思，只是崇敬地看着劉洪起，二人一時無話，頗覺尷尬。

“先生將才唱的啥？”。劉洪起回道：“《珊瑚頌》”。郭鳳道，好聽。劉洪起道，我將詞寫與你可好？郭鳳道：“俺不識字，一小兒家裏急，上不起學堂”。二人又是無話，過了一會，“先生在想啥？”。

“俺想可惜了。俺夢見一個閨女，家貧失了學，跑到奶奶墳頭上哭，又夢見一閨女，家裏叫她到城做工，又是失了學，過了十幾年，人前提起，這閨女還掉眼淚。還夢見一個小閨女，才八歲，給人看孩子，將孩子系在腰上四處走，有一天走到教學的地方，她就在窗外偷學，俺夢見過許許多多這樣的閨女，不說一聲可惜了，俺心上過不去”。過了半晌，“先生”，一聲過後，郭鳳低頭出了屋子。

“姐，你那眼是咋了？”，窗外傳來郭虎的聲音。

樓上。自已這是咋了？自已有家室的人，帶着使命的人，隨時都可能掛掉的人，咋還去撩撥人家？英雄氣短，兒女情長，劉洪起鄙視着自已。

夜，潁河邊點點火光，幾個持着麻桿的人，將麻桿上的火光在河面上晃動着，螃蟹受到勾引，便主動爬上岸來。而劉洪起正在做一個奇怪的夢，他身後是南京路上好八連的錦旗，眼前是窗戶，窗戶外是變幻莫測的霓虹燈，他正趴在桌上寫信：秀，為了革命的震要，我又建立了新的家庭，不能和你做夫妻了——。