第四節 罵人是最可恥的行為

這天，秦詠和鄰居家的小君在院子裏下象棋，兩人的棋藝都很不錯，所以，一盤棋下了一小時也沒有分出勝負，真是棋逢對手了。

此時，正好有個電話找秦詠，他飛快地跑進屋子裏接電話去了。當他回到棋盤跟前的時候，他發現自己的棋子似乎被小君移動了位置，而且是一步決定勝負的棋子，秦詠自然是非常生氣了，他質問小君道：“你太沒有棋德了，怎麼能作弊呢？”

小君一臉冤枉，說道：“我沒有呀，你胡說！”

秦詠看到小君極力否認的模樣，更是氣不打一處來，他指着小君說道：“你明明就是動過手腳了，你賴皮！連一盤棋都輸不起，還是什麼男子漢！媽的！”

小君聽到秦詠罵自己了，當然也不肯了，兩人廝打在一起……

晚飯後，媽媽詢問秦詠打架的原因，秦詠便說了原委，媽媽問道：“可是，小君說你罵人了。”

秦詠氣鼓鼓地說：“那小子就是該罵！”

媽媽嚴厲地說道：“你這樣說很不禮貌！罵人是最可恥的行為。當別人也這樣罵你的時候，你會做何感受？”

秦詠聽罷，慚愧地低下了頭……

在生活中，我們發現有的孩子到了一定的年齡，會突然變得愛說髒話，有的家長要麼是狠狠地教訓一頓，要麼是拉過來揍幾下，當時孩子可能不敢再說了，但時間一久依然如故。當父母面對說著粗言穢語的孩子時，指責往往不會產生積極的效果。

此時父母要冷靜下來，告訴孩子說髒話的影響，要明確指出罵人是不對的行為，是不尊重別人的表現。要教會孩子在說髒話前，想一想對方的感受。

孩子是需要父母提醒的，有時候是因為憤怒之極，便會脫口說出髒話。對此父母應該教會孩子宣洩憤怒情緒的正確方法。

其實，要解決孩子說髒話問題的前提條件是查明孩子說髒話的原因，然後再有針對性地給予指導。孩子說髒話往往是從模仿開始的，為此，必須凈化孩子的語言環境。

孩子好模仿，且缺乏是非觀，他們往往從電視、電影中，從父母、同伴那兒學來許多髒話和一些不健康的兒歌、順口溜。為此，父母應該做好表率，帶頭說文明語言，並且要慎重選擇影視節目，引導孩子玩文明、健康的遊戲，如發現孩子和夥伴說髒話時，應及時指出並給予糾正。

專家建議

對偶爾說髒話的孩子，家長應以文明的語言把孩子所要表達的思想、感情重複說一遍，形成正確示範。如孩子經常津津樂道重複一些髒話，家長應嚴肅地告訴孩子這句話不文明。爸爸、媽媽和所有的人都不喜歡聽，並和孩子一起分析孩子喜歡的、尊敬的成人是怎樣說話的。利用榜樣的力量，可使孩子認識到說髒話不好。

教給孩子正確表達氣憤、激動情緒和處理矛盾的有效方法。告訴孩子和他人發生爭執時可以說：“你住口！”“請你走開！”“你不講道理，我很不高興。”或自己先走開等等，避免自己或對方說出髒話。。