第三節 把自信找回來

涓涓是個靦腆的孩子，平時面對陌生人都不敢大聲說話，所以，每當上英語課的時候，涓涓總是一個人低着頭默默地看着課本，根本不敢跟着老師大聲地朗讀單詞或是句子。可是，要想把英語學好，就必須把讀放在第一位，所以，涓涓的英語成績很差也是必然的了。

媽媽問過涓涓為什麼不太喜歡英語這門功課，涓涓的回答是：“沒有信心學好，覺得英語太難了。”

這天，涓涓的英語又一次考了個不及格，她很傷心，一個人在屋子裏面自言自語：“唉，怎麼才能把英語學好呀，我能把英語學好嗎？”

這時，媽媽走進涓涓的房間，說道：“我過去上學的時候，數學成績很差，我剛開始的時候也是沒有信心把數學學好。可是，後來我改變了學習方法，把自信找了回來。我相信自己一定能把數學學好。”

涓涓很意外媽媽為什麼突然說這番話，便問道：“後來你的數學成績怎樣了？”

媽媽微笑地說：“數學成了我的強項了！”

涓涓讚歎道：“媽媽，你真棒！你有什麼方法嗎？”

媽媽回答：“有呀，不過最重要的方法就是我的自信心。所以，你對英語學習也要找回自己的信心。我明白你沒有信心，但不要怕，我們一起找回來。OK？”

涓涓望着媽媽也俏皮地做了一個“OK”的手勢，自信的笑容回到了她的臉上。

生活中，常常聽到一些家長抱怨道：“我的孩子小小年紀，卻老是滿腦子的不自信，總是覺得腦子笨，學不好東西。”可是，父母可曾去深入了解孩子為什麼總是對自己的學業缺乏信心呢？真正的原因可能是：他屢次做出了努力，可是卻還是失敗，也就漸漸喪失了自信。此外，也可能是家長總是對孩子強調學習成績，無形中給予孩子巨大的壓力，當他考試沒考好的時候，心中的自責越發的嚴重了，所以導致對學業沒有了信心。

故事裏媽媽的教育方法很得當，她首先幫助孩子重建了自信。讓孩子明白功課不好並非自己腦子笨，而是因為學習方法不對和信心不足造成的。要記住，當孩子沒有信心時，父母一定要幫助他們恢複信心。

日本著名學者板本保之介小學時在500名學生中排名470位。他認為自己腦子笨，非常自卑。後來其父教育他說：你無論上山捉鳥還是下河捉魚，都比別人幹得出色。我教你下象棋或下圍棋的規則，你也是一學就會，這說明你並不比別人笨。他聽了父親的話，覺得很有道理，於是立志學習，一個暑假就把落下的課程補上，躍居前十名。

現實中的這個例子告訴我們，孩子往往不是沒有具備成功的潛質，而是缺乏正確的教育和引導，一旦幫助他們樹立自信，孩子常常會取得意想不到的成果。

父母要相信孩子。每個孩子都有巨大的心理潛能，關鍵是你能不能把它開發出來，美國教育家把教育孩子的全部奧秘歸結為四個字：信任孩子。當然，孩子的消極想法並非一兩句話就能立刻消除的，父母們接下來要定下有效的方法幫助孩子重建自信。

專家建議

當孩子對某一學科沒有信心時，父母應該怎麼培養他們的信心呢？

中肯地分析。通過耐心細緻又合乎情理的分析，讓孩子明白這樣一個道理：自信是把學習搞好的前提條件。例如孩子的數學成績不理想，家長可以幫助孩子找到一些行之有效的學習方法，告訴他要給自己足夠的信心。

真誠地讚揚。對於那些缺乏自信的孩子，真誠地讚揚他們取得的每一項成功都十分重要。經常讚揚就可讓孩子重拾信心。。