第18章 無題

第18章 無題

翌日,師律帶着樂工如約而來。

在宮娥內侍的注視下,師律坦然走進楊旭所居宮中,但身後的弟子與樂工就不那麼平靜了。

昨日沒有迎來懲罰,讓他們慶幸萬分,實在是不想再踏進這裏半步。

這些人已然成了驚弓之鳥,面帶憂色,唯恐下一刻就步那些庖廚與內侍的後塵。

師律等待片刻,並未看見楊旭的身影,只等來一名宮娥,抱着一沓帛書來到近前。

宮娥身姿修長,模樣艷麗,卻黑着眼圈,沒精打采,看的出來她很想打哈欠,但強行忍住了。

“樂師,公子說這是給你的。”宮娥將東西放在師律面前,並無多言,轉身離去。

師律猶豫了下,慢慢翻開。

初看是一篇文章,字體他從未見過。

勝在後面有註釋,大篆所書。

師律驚訝的發現這竟然是一首樂譜。

一瞬間,他的心神全部被其吸引,他參照着註釋,撥動琴弦,一點點的驗證着前面的字符。

一開始很慢,彈完一首曲子用了一刻鐘,師律發現按照字符所彈,指法絲毫不差。

第二遍就快了很多,同時在心中默記指法。

一連彈了數遍,師律停了下來,手指按在琴弦上,怔怔出神,不知在想些什麼。

很快他便回過神來,翻開第二頁。

看到名字不由一愣,《魏風·伐檀》。

這不是他昨天演奏的第二首樂嗎?剛才是《陳風·株林》。

他接着往下翻,《唐風·鴇羽》,《豳風·七月》,《魏風·碩鼠》,總共五首,全都是昨天演奏的樂曲。

難道說?師律心中驚訝。

他仔細翻看,沒錯,從註釋看全都是樂譜,五首皆是類似的陌生字符。

他心中隱隱冒出一個想法,心跳開始加快。

很快,他便從第二首開始彈奏,與註釋再次驗證。

日上中天時,師律已經能將五首曲子彈的嫻熟,且是在摒棄固有記憶,不看文字註釋,只參照那些字符的情況下。

也就是說他在不認識字符的情況下,卻記下了他們所代表的全部指法。

師律望着那些陌生字符,怔怔出神,眼前的事實告訴他,這是一種全新的記錄樂譜方式。方便,簡捷,一目了然,省卻了文字的長篇大論與事無巨細。

有了這種方法,古樂將再無遺失之虞。

殿中,弟子與眾樂工傻傻的看着師律渾然忘外,一整個上午都沉浸在自己的世界中。

其所彈奏的曲子眾人很熟悉,皆是昨日所奏,讓他們不明白的是師律竟彈的像剛學琴的童子一般,生硬,緩慢,全無節奏可言。

且不知疲倦一遍又一遍的練習。

他們完全不知是什麼情況,為何自宮娥拿來一沓帛書後,師律就眼睛再沒離開過它們。

奈何殿中不能亂走,更不能喧嘩,他們只能跪坐在原地,暗自焦急。

有人擔憂師律得了瘋疾,昨日表現的全然無畏,似一心求死,今日行為更讓人難以理解。

“來人。”

突然,師律抬起頭來,竟呼喊出聲。

弟子與樂工驚駭,竟敢在殿中喧嘩?恍如家中呼喚侍妾一般。

這,這......樂師真的瘋了......

話一出口,師律便恍惚回神,自知失言。

這一上午的心路歷程,難以言述,以至於讓他心境完全失守。

他不怕下獄,但很清楚若現在被治罪,此方法將就此與他失之交臂。

自己只是摸到了一絲頭緒,還未完全洞悉此譜曲法的奧秘。

師律臉色變得蒼白,手中緊緊抓着曲譜,眼中露出頹喪與不甘。

早上的那名宮娥走來,師律離席,拜伏於地,頭顱緊緊貼在地面請罪。

“臣自知有罪,甘願伏法,惟懇請與公子一見,死而無憾。”

“樂師明日再來吧。”宮娥淡淡說道。

“那能否請求公子將此新譜曲方法教授給別的樂師,使之流傳於世,保上古之樂不絕。”師律哀求,全然無昨日的無畏。

“樂師明日再來吧。”宮娥不為所動。

師律頹然,艱難起身,行屍走肉一般的走出宮。

......

“此為靈誕所寫,是你親眼所見?”

嬴政面前案几上放着厚厚一層帛,粗估有半尺厚度。晨時至今,他已然翻過了不知多少遍,但仍是不願相信。

宮娥跪坐在嬴政面前,低垂着頭顱,恭敬回答道。

“若,親眼所見,奴婢全程都在,不曾離開片刻。”

一上午時間她被大王兩次召見,這樣的問話也已經是第二遍了。她知道大王是想從她口中完全確認此事的可信度,因此不敢遺漏半分信息。

“你是說,昨日聽完樂師所奏之樂后,靈誕好奇之心起,遂讓你找來相應樂譜,初看之下發現自己不識字,就讓你逐字講解釋義。聽完后,其說:‘此樂譜太過複雜,難怪眾多上古之樂就此失傳,應加以改進。’然後就比照着大篆字體進行省改,終用時一個時辰完成,稱呼改進之後字體為小篆。然觀察片刻后,覺得還是複雜,遂再次省改,又一時辰后完成,最終命名為隸書,佐助篆所不逮之意。最後,他取隸書部分結構,雜合后以譜寫樂譜,取名曰減字譜。以上是否如你所說?”嬴政將整件事情敘述完畢。

“若”宮娥回答。

嬴政久久無語,殿中一時安靜下來。

跪坐在嬴政側後方的的宦者令表情獃滯,腦海里不停回蕩着那個小小的身影,只感到難以置信。

“郎中令,此事你如何看?”嬴政突然問向跪坐在一側的一人。

此人一頭灰白頭髮,頭戴將軍板冠,名曰王翦,知天命之齡。

郎中令職掌宿衛警備、管理郎官,多由與國君關係親近的人擔任,備顧問應對,勸諫得失。

秦國將軍中以王翦為尊,嬴政親政后,以其經驗豐富,懂軍事為名,認命為郎中令,以示拉攏。

因此嬴政處理政事時,王翦多陪坐身側,所提意見常常被嬴政採納。

“回大王,臣觀此小篆,筆畫圓潤,挺遒流暢,筆筆如鐵線,結體端莊嚴謹,字形稍長,造型健美。

小篆較之大篆,形體筆畫,更趨簡化,字體優美,頗有古風古韻。

隸書一如其意,輔助小篆,便捷無數。

減字譜更是一改文字譜之繁瑣累贅,長篇大幅,可謂字簡而義盡,文約而音賅,確實容易保存古樂曲譜,然節奏有缺,此美中不足之處。

公子靈誕能小小年紀就刪繁就簡,推陳出新,改創文字,此聰慧無人可及。”

王翦為人謹慎,平時朝堂上都少言寡語,更別說對完全陌生的公子靈誕。

因此回答看似切中精要,指出核心,但對嬴政真正想問的問題,即“如何看待靈誕公子”只是一掃而過,並不置喙。

嬴政當然也明白,看了王翦一眼,並未說什麼。

只是點了點頭,對王翦所說靈誕聰慧無人可及,算是認可。

“你有話說?”嬴政看宮娥欲言又止,問道。

“回稟大王,公子給奴婢起了個名字,叫啾娥。”宮娥臉緋紅一片。

“哦?為何?”嬴政不解。

“公子嫌我聒噪,說像鳴啾不停的鳥兒,總是嘰嘰喳喳,問題多多。”宮娥聲如蚊蚋,羞的無地自容。

嬴政輕咳了一下,頗感無語,但想到這是童子的所作所為,也就沒放在心上。

王翦眼皮動了一下,心中出現一個詞,喜恢謔。

王翦告退後,嬴政望着他的背影,眼中有着陰翳。

靈誕是宗室公子,屬於大王私事,他將私事展露給臣子,乃示好之舉,以此試探王翦,希望拉近距離。

可惜結果並未如他所願。

對方謹慎,就事論事,立場不脫離臣子本分,表現的既不靠近又不抗拒,可是這恰好說明了對方並未傾向於他這個大王。

“靈誕可起身?”嬴政收回心思,問宮娥。

啾娥回答道:“公子仍在熟睡。”

“告訴他,讓他明日來見寡人。”嬴政說道。

“若”啾娥退下。

嬴政目光投在樂譜上,問道:“師律在做什麼?”

宦者令知道在問自己,他回答道:“自歸家后,就閉門謝客,正待罪於家,等廷尉吏上門。”

“哼,倒有自知之明。”

嬴政冷笑,昨日竟敢以樂行嘲諷之事,誹謗君上,果真大膽。

若不是靈誕說了那句話,讓嬴政知道他想保師律,廷尉吏昨日就已上門,何必等今日。

“他果真不怕死么?”嬴政問道。

“今日來看,是怕的。”宦者令看了嬴政一眼,小心翼翼的說道。

那麼就是說,昨日不怕。

嬴政冷哼一聲,他當然知道是什麼原因。

樂師不怕他這個大王,卻怕新樂譜記錄方法不傳,這讓他心裏很不舒服。

“傳令,樂府令廢公謀私,罷官,流放蜀郡。”嬴政面無表情的下令道。

宦者令心中一凜,他深知內中情由。

樂府令無甚才能,素來厭惡不善諛詞的師律。

大王下令樂府為公子靈誕演奏樂曲,正逢師律回鄉葬父歸來,樂府令趁機遣其前去,因為以前師律就曾屢次諷諫相邦呂不韋,只不過呂不韋並未治其罪。

一來,優伶皆有權諫言,二來呂不韋認為不值一哂,其相位穩固,於他無礙。

樂府令深知以師律性情,必然會生事端,獲罪於大王。所以才有了昨日事端。

此人當真昏聵,竟想借大王之手懲治師律。

最重要的是,他的樂府令乃獻媚華陽太后所得。

“另樂府丞升任樂府令,師律任樂府丞。”嬴政再次下令。

宦者令驚訝,沒想到大王不僅未治罪師律,反而升遷其職位。

嬴政輕輕翻閱着樂譜,對於靈誕,他並未將其完全視作孩童,既然他不想寡人殺師律,不管何原因,嬴政都成全其想法。

尚書寫就兩道王令,加蓋秦王璽印,謁者匆匆送去丞相府與御史府,御史大夫審核,丞相發佈。

......

“公子,你醒了。”啾娥上前詢問道。

楊旭一眼就看到她兩隻黑眼圈,心中暗笑,自己可以白天補覺,對方白天想睡恐怕睡不了。

不是不能睡,而是有外力干擾。

至於是誰,楊旭心知肚明。

楊旭看了一眼天色,淡淡道:“準備食飧吧,夜裏繼續。”

“啊,還要繼續?”啾娥驚嚇不已。

“當然,事豈有半途而廢之理?樂譜還有改進之處。”

楊旭說的自然是後世的減字譜,即將中國傳統的減字譜與五線譜結合起來,以解決傳統減字譜缺少節奏的問題。

至於將小篆,跟隸書創造出來,不過是為“發明”減字譜提供前提條件罷了,畢竟減字譜的各結構可是從繁體字的字體拆分后再重新組合而來的。

小篆,隸書的推出雖在楊旭計劃內,但卻沒想到如此提前。

但恰逢師律這件事,聯想到現在只有文字譜,是與孟嘗君同時代的齊人雍門周發明的,用文字記錄琴譜,異常繁瑣不便。

原本歷史中減字譜唐朝時才得以發明,距離戰國末年一千多年。

這中間因為沒有有效的記譜方法,多少樂譜失傳呀。

秦末戰亂,上古之樂更是近乎全部失傳,殊為可惜。

既然碰上了,楊旭就順手為之,當積累功德了。

“公子,大王明日召見你。”

啾娥的話,一下讓楊旭愣住了。

除了上次他剛醒來,嬴政興沖沖的去看他,結果被他氣得敗興而歸。

如此說來,兩人還沒正式見過面。

楊旭知道自己躲不掉了。

他點點頭,說道:“好”

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