言傳身教，給孩子融入集體的能力

言傳身教，給孩子融入集體的能力

成功人士善於合作，善於融入集體，因為誰都不可能是一座孤島，一個人要取得成功，必須學會與別人一道工作，並能夠與別人合作。未來的時代是一個注重集體主義，需要團隊精神的時代。

可現在的孩子大多缺乏集體意識和團隊合作精神。這樣下去的話，孩子將來可能很難立足於這個社會。

彼得大帝小時候十分喜歡玩遊戲，尤其是玩軍事遊戲。可是，他是個皇帝，這就使得他有一種與生俱來的優越感。因此，在遊戲中他總是做首領，總是無禮地指揮小夥伴們干這干那，有時還會隨意打罵他們，致使小夥伴們總是躲着他。小彼得也感覺到了小夥伴們對他的疏遠，但他搞不明白為什麼，就去向他的爸爸請教。

爸爸聽他說了自己的困惑，哈哈一笑，引導他說：“你是不是希望他們可以和你親密無間啊？”

“是呀。”小彼得一聽爸爸一語中的，高興地回答。“那你知道問題出在哪裏嗎？”爸爸進一步問。

“我就是因為不知道才來問您的。”彼得不高興地回答。

爸爸說：“雖然你是皇帝，但他們還是很願意和你一起玩，只是你總是以皇帝自居，在遊戲中沒有禮貌地叫他們干這干那。你喜歡爭強好勝是對的，但你總是利用你的地位來達到這一切就不好了。”

“他們原來是因為這個啊。”聽了爸爸的分析，彼得高興得一蹦三尺高。隨後，他又為難地問爸爸：“那我以後應該怎麼做呢？”

爸爸看到小彼得誠心改過，也希望小彼得成為一位人人尊敬的好皇帝，就進一步引導他說：“首先，在遊戲中你應當把自己當成他們中普通的一員，而不是什麼皇帝，要平等地對待小夥伴們。你要學會融入集體中去。然後，在行動上對你的夥伴要講理，有時也應聽聽他們的想法，不可無理取鬧。總之，你要融入他們當中去，去體會和了解他們的感受和想法，去和他們合作，共同完成遊戲，這樣你就會從中學到很多東西。”小彼得點了點頭。

就這樣，小彼得明白了一個人只有融入集體中，才能得到充分的鍛煉和發展。這也為他以後成功的人生打下了最堅實的基礎。

那麼父母將如何培養孩子的集體觀念，讓他儘快地融入集體中去呢？

首先，要讓孩子學會嚴於律己，與朋友建立友好、平等的關係。

在人格上，人與人永遠是平等的。遇事要無私，要言而有信。只有這樣，人與人之間才能互相信賴、和睦相處。要嚴於律己，寬厚待人，尊重他人，不輕易地懷疑、怨恨、敵視他人。

其次，讓孩子在集體中成長。

鼓勵孩子多參加一些集體的活動，只有在集體中才能真正切身體會到與人和睦相處，共同合作的好處。這可以讓他意識到他人的存在，學習到與他人相處的經驗，與此同時也培養了她的合作意識。要引導孩子體會到，自己只是家庭中、集體中的一員，更多地應該想到整個家庭、整個集體的需要。

此外，要在生活中，盡量給孩子創造多一些鍛煉的機會。孩子在生活中學到的知識、培養的精神，都會滲透到他的性格中去，長大後會帶入社會。一個懂得合作精神的人會很快適應工作崗位的集體操作，併發揮積極作用；而不懂合作的人在生活中會遇到許多麻煩，遇到更多的困難，且無所適從。

例如，在家裏要讓孩子做些力所能及的事情，例如：自己洗衣服，幫助父母幹家務等。

為了讓孩子儘快融入集體中去，父母要努力培養孩子謙讓、忍耐的精神。讓他知道，在集體中個人只是一個微小的元素，在從事一些活動時要互助與謙讓。

幫助孩子養成良好的溝通習慣，這有利於孩子增進同學之間的友誼；發揚團結互助精神，相互關愛，加強集體凝聚力。