別放過孩子的“人際關係敏感期”

別放過孩子的“人際關係敏感期”

每個人都需要朋友，孩子也不例外。等到孩子到了人際關係敏感期，你就會發現他每天都期待和小夥伴在一起，甚至到了吃飯的時間，有很多好吃的誘惑他，他也還是不願意回家，想要留下來和小夥伴一起玩。

李安琪今年四歲半了，每次去學校時都會從家裏面帶一些零食和玩具，到了學校之後看到其他小朋友，就會大方地將自己的零食和玩具分給他們，但前提是對方要和自己玩。當其他小朋友因為零食和玩具答應和李安琪一起玩的時候，她就會開心地說：“隨便拿吧！”一會兒工夫，所有的零食都被“瓜分”完畢。她便愉快而滿足地和小朋友嬉戲追逐。但是李安琪也會苦惱地回到家中，對媽媽說：“沒有人和我玩！”李安琪會表現出自己對交往的看法：“媽媽，為什麼小朋友們有時候和我玩，有時候不和我玩，零食都不能讓他們和我玩。”李安琪的媽媽不知道該如何安慰孩子，只是緊緊地摟着她，讓她感受到媽媽給予她的支持。

有研究表明，兒童人際交往的敏感期首先通過食物產生連接，就是“誰和我分享零食，誰就是我的好朋友”。但是，兩三個月後，兒童就會發現一個秘密，在我沒有好吃的東西的時候或者他們把自己的好東西吃完后，關係很快就會結束。兒童發現這個秘密之後就會找一個不會消失的東西和周圍小朋友建立關係，即玩具。兒童於最初通過分享玩具給對方玩，或和對方交換玩具，或把玩具贈送給對方的方式建立聯繫。幾個月後，很多孩子會發現，把自己的玩具給對方后，對方得到這個玩具后就可能結束玩伴關係。此時兒童再次發現，通過玩具也無法維持一個正常的交往關係。因此，經過幾個月的時間后，兒童會再次放棄這樣的關係。最終兒童會發現，交朋友必須要和對方有相同愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方都可以相互理解。志趣相投的更容易交朋友，和這樣的夥伴一起玩才能達到真正的和諧。那麼家長該如何引導處在人際交往敏感期的孩子交到好朋友呢？

1.鼓勵孩子平等交友

孩子交友的過程中，家長應該教育孩子信賴朋友、珍惜友誼，避免怨恨、懷疑、敵視他人，也不能無故欺負比自己弱小的孩子。

2.給孩子處理問題的空間

想讓孩子在人際關係的敏感期發展好，就要讓他自己完成這樣一個周期，在這個過程中，家長應當給孩子空間，讓孩子獨自處理問題，直到孩子需要成人介入的時候再輔助孩子解決問題。介入時不是告訴孩子該怎麼做，而是要傾聽孩子說出他們之間的糾紛，讓孩子自己找出關係中存在的問題。也就是說，這個階段的兒童擁有發現、分析和解決問題的權利，同時擁有設計出解決問題的計策與方案的自由。家長千萬不要剝奪孩子這樣的自由。這樣才能讓孩子順利渡過人際關係的敏感期，順利進入到下一個周期。

3.父母要肯定孩子交朋友的行為

如果孩子交到了朋友，家長應該由衷地替孩子開心，並對孩子說：“很高興你交到了自己的朋友，以後要和好朋友分享自己的零食和玩具哦。”或者說：“媽媽也想見見你的好朋友，下次媽媽再去學校接你的時候你要把他介紹給媽媽認識哦。”

4.如果孩子沒有朋友，媽媽要積極幫孩子找朋友

如果孩子還沒有找到朋友，媽媽應該鼓勵孩子和附近的小朋友一起玩，或者和親戚、朋友家的孩子一起玩，同時適時和孩子討論他們交往的情況，並幫孩子分析、做出選擇。

5.歡迎孩子的朋友來家裏做客

父母應該熱情地歡迎孩子的朋友來家裏做客，孩子的朋友進門之後，父母應該說“歡迎你”或者“很高興你來家裏玩”，而且要要求孩子認真接待自己的朋友，讓孩子的朋友可以感覺到你的支持和賞識。

6.引導孩子交正確的朋友

如果孩子陷入到了不當的交際圈中，父母也不能聽之任之，而是要充分利用孩子喜歡交往的心理，正確引導和幫助孩子建立起純真的友誼。父母應該鼓勵孩子積极參加各項有益的活動，但是必須讓孩子明白哪些朋友不能交，如果你對孩子的朋友某個方面不滿意，要當著孩子的面嚴肅地說出來。