開啟頭腦風暴，鼓勵孩子“異想天開”

開啟頭腦風暴，鼓勵孩子“異想天開”

問題大本營

我的兒子5歲了，他很聽話，不像同齡孩子一樣淘氣，但是最近，我發現孩子的想像力和創造力都很差。前幾天，兒子生日的時候，我邀請了他的幾個好朋友來家裏玩，吃完蛋糕后，孩子們便玩起了“我問你答”的遊戲。遊戲的規則很簡單，就是大家輪流問問題，其他人都要給出不一樣的答案，如果說出跟其他人一樣的答案，則要被淘汰出局。小朋友們玩得都很開心，但是我兒子總是被淘汰，輪到他回答問題時，他總是要想很久，有時候甚至什麼答案都想不出來，我在一旁看着也只能幹着急。別的小朋友的答案都充滿了想像力和創造力。我很擔心，兒子的想像力這麼差可怎麼辦呢？

有些孩子的發散思維能力較差，他們在遇到問題時只有一個思路，只能從一個方面想辦法。這種狹隘而局限的思維方式不僅會影響孩子的學習成績，還會影響孩子今後的工作和生活。因此，你要鼓勵孩子異想天開，讓孩子在奇思妙想中不斷發散思維，提高孩子思維的靈活性與創新性。

技能訓練課

發散思維不是一朝一夕就可以形成的。你要在日常生活中教育孩子，讓孩子改變自己固有的觀念，試着從多個角度去思考。

第一課：一個問題有多個答案

也許在孩子的眼中，對就是對，錯就是錯，但是你要讓孩子知道問題的正確答案不是只有一個，鼓勵孩子從多個角度、多個方面去思考。例如，在切蘋果時，除了豎著切還可以橫着切。

學習就是一個不斷思考的過程，你要鼓勵孩子提出不同的問題，讓孩子在思考的過程中碰撞出新的思維火花。當孩子的學習遇到瓶頸時，你可以跟孩子一同開啟頭腦風暴，激活孩子的思維。

第二課：故事改編

改編故事是孩子比較喜歡的活動之一，這個活動既富有趣味性，又能鍛煉孩子的想像力與發散思維。

你可以讓孩子改編一些童話故事，將千篇一律的故事變得更有意思。如在《小紅帽》的故事中，你可以讓孩子想一想“如果小紅帽在森林中遇見大灰狼的時候就知道它是大灰狼會怎麼樣”；在《白雪公主》的故事中，你可以讓孩子想一想“如果白雪公主沒有吃下壞皇后的毒蘋果會怎麼樣”。當然，故事的發展要讓孩子自己去想像，讓孩子為這些童話故事創造不一樣的結局。

你應注意：如果孩子知道如何改編，你就不需要再提醒孩子，以免限制住孩子的思維；如果孩子不知道應該如何改編，你就可以給予提示，然後讓孩子按照自己的思路與想法去創造、改編。

另外，你也可以給孩子講一些只有開頭的故事，讓孩子自己去想像故事的發展與結局，發展孩子的想像力。

第三課：創新遊戲

同樣一個遊戲，玩的時間長了，孩子就知道了訣竅，慢慢就不會再動腦了，思維能力也就難以在遊戲中得到提升，因此，你可以跟孩子玩一些鍛煉思維的遊戲，讓孩子的思維變得靈活。

例如，你可以跟孩子玩“喊口號做動作”的遊戲，不過做的動作要與喊的口號完全相反。比如，口號是“坐下”，孩子則要“起立”；口號是“舉左手”，孩子則要“舉右手”。你也可以跟孩子玩“成語接龍”的遊戲，並規定時間，為了降低難度，同音不同字的成語也可以。在遊戲中，孩子的大腦會快速地轉動，孩子的發散性思維自然也就得到增強了。

成果驗收站

從現在開始，跟孩子多玩一些有創新性的小遊戲吧！相信孩子在遊戲中的表現會越來越好的，他的思維也會越來越活躍的！

教養小貼士

如果在黑板上畫一個圈，你覺得會是什麼？很多成人的答案都是“圓”，而孩子的答案五花八門，有“太陽”“西瓜”“皮球”等。成人的答案雖然更接近標準答案，但顯得單調呆板，而孩子的答案充滿了想像，更為有趣。

對成人來說，很多事情都已經習以為常，並逐漸形成了思維定式，因此，在碰到一個問題時，成人很少從另一個角度去思考，而孩子尚未形成思維定式，他在看待問題時有發散性的思維，這有利於孩子今後想出更好的方法解決問題。因此，你不要試圖讓孩子全聽自己的，不要阻止孩子的異想天開。