找到粗心點，不做馬大哈

找到粗心點，不做馬大哈

問題大本營

我的兒子9歲了，他在學習上很粗心，在考試時經常因為粗心而丟分，不是把“＋”看成了“÷”，就是把“3”寫成了“5”；寫漢字的時候不是多寫了一橫，就是少寫了一點。幾乎每張試卷上都有因為粗心而失分的現象：語文試卷上經常出現“多胳膊少腿”的漢字，數學試卷上的數字總是一言不合就變身……據老師反映，孩子在平時做題、寫作業時就馬馬虎虎的，說他不會做這些題吧，他又會，說他會做這些題吧，他又總是做錯。孩子學習這麼粗心，我要怎麼幫助孩子改正這個壞習慣呢？

你的孩子在學習時是不是也有粗心的毛病呢？孩子在學習上不認真，總是因為粗心而做錯題，長此以往，孩子就會在不知不覺中給自己貼上“粗心”的標籤，認為粗心大意是自己的習慣，是很正常的，於是對於要改正這種壞習慣也就不以為意。其實，孩子粗心不僅會影響學習成績，還會影響孩子今後的生活和工作。因此，你要糾正孩子的這種錯誤想法，讓孩子遠離粗心，不再做學習中的“馬大哈”。

技能訓練課

粗心是學習的大忌，也是很多孩子失分的主要原因。對大多數孩子來說，因為粗心而失分非但不丟臉，反而會讓他們感到自豪，他們會覺得“這些題目我是會做的，只要認真一點，就不會丟分了，我比那些不會做的同學強多了”。在這種心理的暗示下，孩子就會忽視自身的粗心問題。你平時要讓孩子養成認真細心的好習慣，讓孩子掌握學習技能。

第一課：自己檢查

現在很多人都陪着孩子做作業，成了孩子的檢查幫手。有了你的把控，大多數孩子都只管做題，想要儘快做完，而不管做得對不對，這就增加了孩子馬虎的概率。

因此，你要讓孩子學會自己檢查。在孩子寫完作業后，你要讓孩子從審題到運算步驟都檢查一遍，也可以從結果逆推到題干進行檢驗。因為孩子進行自我檢查的過程也是消化知識的過程，所以你不要代勞。

第二課：重質量，輕數量

寫作業，對大多數孩子來說，都是一種負擔，他們都想儘快把作業寫完，然後做自己想做的事情，比如看電視、出去玩等。因此，孩子在做作業時就可能忽視質量，而一味求快。在這種情況下，孩子把題目看錯或者把字詞寫錯也就是很正常的事情了。

如果你的孩子存在這種心理，那麼請你改變你的教育方式，不要再對孩子說“你把作業寫完就可以看電視了”，而應該對孩子說“你把作業都做對才能看電視”。讓孩子重視作業的質量，專心地做作業，才會減少他因為馬虎而出錯。孩子養成了認真細心的學習習慣，在考試時也就不會因為粗心而丟掉不應該丟的分了。

第三課：責任意識培養

孩子學習時太粗心，總是因為馬虎而出錯，這是缺乏責任心的表現。你可以培養孩子的責任心，讓孩子懂得為自己做的事情負責。

例如，你可以讓孩子立“軍令狀”，如果孩子因為粗心而做錯題，則要受到一些懲罰，如減少零花錢或者取消當周的出遊計劃；你也可以將生活中的一些“大事”交給孩子，如讓孩子整理統計自己每月的支出，包括玩具、零食等的費用支出，以及月末的結餘，並與月初的零花錢數做對比。這些與孩子生活息息相關的事情，會讓孩子更加用心，孩子的責任感也會慢慢增強。

當然，你也可以給孩子講一些因為粗心而造成惡劣影響的故事，讓孩子知道粗心是個壞毛病，一定要改正。

成果驗收站

從現在開始，按照以上方法幫助孩子改掉粗心的毛病吧！孩子粗心大意的習慣是一點一點積累起來的，要改掉也不是一兩天就能見效的。請你不要着急，幫助孩子漸漸改掉壞習慣吧！

教養小貼士

孩子寫作業不認真，經常寫錯或做錯，草稿紙上書寫潦草，胡畫亂寫，檢查時找不出問題，粗心馬虎性子急，這都是孩子在學習中的不良習慣。你要讓孩子養成良好的學習習慣，讓孩子牢記“寫就爭取寫對，不要隨便亂寫”。

另外，你還要注意，有些孩子認為做錯了題目就是笨，於是為了不想承認自己“笨”，便會拿粗心當借口，說是因為粗心才做錯了。請你仔細甄別你的孩子到底是“粗心”還是“不會”。