第5章 有何不能

“小子，汝若能射死他，老夫送汝把兩石的鐵胎弓！”

夏育看到華雄如臨大敵的，對着來人拉滿了楊木弓，為老不尊的來了句。將慫恿少年郎殺人，說得猶如吃飯喝水一般簡單。

而來人聽到了，抬了下眉毛，那張萬年冰封的死人臉有了些變化。

那種神情，好像是隱隱約約有些興奮和期待？

嗯，應該是嗜血。猶如肉食猛獸，忽然聞到了血腥味那樣的興奮。

這傢伙，是個人屠么？

華雄心中詫異，直接將手中的弓箭放下垂手而立，做出了無防禦的姿態。

夏育當場就毛了。

猛然拔高了聲音，指着華雄的破口而罵，“無膽鼠輩！連殺人都不敢，還習武作甚？自古以來，哪位留下大好名聲的名將，身後不是白骨累累的！白瞎了這副身材，就這膽色還想拜老夫為師？老夫.....咳....咳...”

他喋喋不休着，讓口水肆意飛揚着，然後就咳嗽不已。

不是罵得太急噎着了，而是被華雄一句話給懟得無言以對，“我又射不死他，何必還要去挑釁？找死嗎？”

好嘛，華雄不是沒有開弓的勇氣，而是沒有把握射死，所以不去挑釁。

這是明哲保身。也從側面證明了，華雄的心狠手辣。有着狼一樣的敏銳：要麼一擊必殺，要麼放任離去。

所以呢，一臉煞氣的來人，眼中也猛然爆出一絲精光來。

看向華雄的眼神，依稀有了些欣賞的色彩，“小子不錯，小小年紀就知進退了。就衝著汝這句話，老夫就從了夏匹夫的意，好好操練爾等一番！”

額....

什麼鬼？

這傢伙稱呼夏育為匹夫？

聽那語氣，還是夏育特地請來調教我等的？

華雄與王達對視了一眼，便將疑惑的眼光，投在夏育的身上。

“咳！豎子過來，給劉匹夫見禮。”

夏育擺了擺手，招呼了一聲，也開始說出緣由來。

來人姓劉，也是涼州人，名字是什麼夏育沒有提及，是當年跟着故太尉段熲的親兵部曲。十幾歲就上了戰場，歷經無數場戰事，親手殺死的敵人不下百數。

後來，段熲因為依附宦官而被朝廷追責，於大牢中飲鴆自盡。他也對朝廷心灰意冷，便解甲歸田，回鄉里隱居務農桑。

而夏育找他來，是想讓他將殺人的本事，傳授給華雄等人。

因為術業有專攻。

夏育的長處，是排兵佈陣，在於臨陣指揮；而劉老兒的長處，是在戰場上如何最省力的殺人，和讓自己活下來。

他也帶來了夏育給兩個少年郎的見面禮：一把軍弩和兩石的鐵胎弓。

鐵胎弓，也被稱為“鐵脊弓“。說得通俗點，是為增加了射程和威力，在弓背鑲入鐵條的牛角弓。而軍弩可以藉助其他動力張弦，彌補王達臂力不足的缺陷。

也意味着，夏育的傳道授業正式開始了。

每天的上午，是劉老兒的教導。

他讓兩個少年自己練習一個時辰的基礎功。

比如用刀的華雄，劈、砍、撩、切、滑、順等；比如用槍的王達，刺、探、挑、掃、鑽等等。

老實說，這樣的練習很枯燥。用劉老兒的話語來說，是萬變不離其宗，將基礎功夫練踏實了，才會有熟能生巧的事情發生。

至於什麼刀法、槍法嘛....

豎子無知！

能一刀一槍就弄死對方，還要將兵器舞得天花亂墜、將自己累個半死，才去殺了敵人嗎？就不怕殺死第一個敵人，馬上就冒出第二個來嗎？

什麼狗屁的招式，花里胡哨的，耍雜呢？

戰場上的廝殺，是玩命！

唯有“穩、准、狠”三個字！

能保留一分力氣，就等於讓自己有多一分活下去的可能！

練完基礎功，接下來則是迎來虐待。

他們要在五十步開外的地方，向劉老兒和夏育發起衝鋒，衝到跟前就算是過關了。而在他們衝鋒的過程中給，劉老兒和夏育會各自拿着一堆石子砸向兩個少年。

嗯，只要被砸到一下，就是失敗，得重新來過。

“區區石子都躲不過，戰場上還想躲過箭矢嗎？”

當兩個少年提出疑問的時候，劉老兒是這麼訓示的。故意忽略了，衝鋒在前的兵卒是拿着盾牌的；而華雄兩人手中只有大刀和長槍....

總的來說，被劉老兒的教導，不是被虐待，就是即將要被虐待。

夏育的教導，那就舒服多了。

他每天下午，都會口述小半個時辰。

比如軍中矛兵、刀兵、弩兵等各類兵種的優劣勢，和相互之間的配合作戰。什麼步騎配合、遠近攻擊掩護等等。

比如面對各種地形和氣候，軍隊的行軍與紮營、戒備與守備，該如何調度；如何保證糧草的安全和將士的士氣。

比如時不時的，將自己親身經歷過的戰爭，細細講述一番。

然後呢，就讓兩個少年去思考，為何此戰是勝了，為何敵方敗了，雙方決定因數是什麼等等。要是說錯了，直接掄起棍子伺候。

可以說，夏育兩人堪稱是傾囊相授了。

當然了，兩個少年也被折騰得死去活來，天天在挨揍中成長。

其中，華雄要比王達慘得多。

由於他是天生猿臂的關係，夏育還額外給他加了點私貨。不但要百步穿楊，還要求他做到“左右開弓、連珠射、落羽方寸”。

左右開弓很好理解，就是左右手都能射箭。

給的理由也很奇葩：“董鍾穎個匹夫，尚且做到左右開弓馳射！汝個豎子身為老夫的徒兒，又天生猿臂，安能弱於他邪！”

咦？這個倔老頭和董卓有仇嗎？

華雄很不解，也很八卦的問了一嘴。

不出意外的，他又被夏育劈頭蓋臉的一頓臭罵，最後扔出了一句“董鍾穎當年，乃是隸屬張奐麾下”便走開了。

額....

原來如此！

“涼州三明”中，段熲與張奐在對待羌亂的作戰方法，是勃然相反的。段熲主張血腥的剿滅，殺到羌人不敢再叛亂為止；而張奐主張安撫，恩威並至讓羌人臣服。

是故，兩人在朝廷上各持己見，慢慢演變成為相互攻訐。不但私下成為了仇讎，也讓各自麾下養成了相互攀比的心思。

夏育是段熲的麾下，如今被免官貶為庶人；而董卓作為張奐的麾下，如今已經是河東太守，為天子牧守一方的諸侯。

這樣的差異，夏育心裏肯定是不舒服的。

強令華雄學會左右開弓，也是因為有“老夫現在比不過，就讓徒兒以後打臉汝”的心思。妥妥的，老小孩的心態。

好嘛，既然做了別人的徒兒，就得替別人爭口氣。

華雄沒有了拒絕的理由。

而“連珠射”和“落羽方寸”，則是出於夏育“嚴師出高徒”的期待。

連珠射，並不是一下子射出好幾根箭矢。

而是要求華雄將弓術熟能生巧，熟悉一根箭矢射出去后，弓弦的受力反彈規律。能在瞬息之間，再度搭箭射擊，保障前後兩次射出箭矢沒有時間的空隙。

至於“落羽方寸”，那就是類似於“射聲”神技的人弓合一了。

傳說中的“射聲”神技，是指持弓者有敏銳的聽覺和判斷力，方圓百米內只要聽到一絲聲音，就能將手中箭矢射中聲音發出的地方，不差絲毫！

當然了，有這種神射的人，百年也不見得有一個。

所以呢，落羽方寸，就變成了射術精湛者的巔峰追求。

持弓者，往天上射出一支箭矢，確保堅持的落點，在原先畫出來的一寸（約三厘米）範圍之內。

聽起來好像挺簡單的，但能做到的人千里挑一。

一寸範圍，原本就很小。

箭矢騰空而起和掉頭落下的時候，都會受到風力的影響，稍微一丁點飄動，便跳出了範圍之內。

更何況，這還不是勤學苦練就能做到的。

因為風這種東西，每時每刻，都不盡相同。

而是需要持弓者站在平地上，就能洞悉頭頂三十丈的風力；還要保證自己射出的箭矢，沒有偏離預想中的軌道半分！

靠心中的感覺，而不是用眼睛去看！

嗯，做到了這點，也就是人們俗稱的開了“心眼”。

華雄聽完夏育的要求后，滿臉無語。

能做到這點的人，還能算是人么？

應該稱之為妖孽了吧？

妖孽，應該被綁起來，免費送個火葬的！

夏育看到華雄臉上的猶豫，便斜斜撇了一眼，出聲相激，“怎麼，身為男兒，這點志氣都沒有嗎！？”

大爺的！

你好歹也是征戰一生的人，這麼低劣的激將法也拿得出手！

不過，我承認這很有效...

當即，華雄腹誹不已，然後拱手應諾，豪邁萬分，“還請先生拭目以待，雄一定做到落羽方寸！”

男人，怎麼能說不行呢！

干，就是了！