第二十二章

舉世矚目的中國共產黨十四大於1992年10月12~18日在北京舉行。這次大會的主要任務是，以鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論為指導，認真總結十一屆三中全會以來14年的實踐經驗，確定今後一個時期的戰略部署，動員全黨同志和全國各族人民，進一步解放思想，把握有利時機，加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利。大會第一次明確提出了建立社會主義市場經濟體制的目標模式，確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位。

梁州二師迅速在全校上下掀起了一場學習十四大報告，貫徹十四大精神的熱潮。五班政治課教師接連三個周，都在利用政治課時間開展十四大熱點問題解讀，全班還專門召開了“三個有利於”的辯論會，使大家的政治水平有了明顯提升。

就在全校政治學習風氣日漸濃厚的時候，傳來了一個大好的消息。代表梁州地區出席黨的十四大的兩位代表之一，梁州縣五羊河小學教師鐵衛東老師要來梁州二師宣講十四大報告了。

鐵衛東老師是一位少數民族女教師，本是梁州城裏人。1968年中專畢業后，來到五羊河，先是做了農技員，後來改行做了小學教師。鐵衛東先後在原五羊河區6所學校任教，大多數學校都設在當地的破廟裏。在雙柏村小學，兩棵空心的古柏樹便是蛇窩。行走時蛇從腳邊竄過或走着走着就有蛇耷拉到肩上，上課時從房樑上掉下，桌斗、床上也盤着蛇，晚上聽到牆上貼的報紙呼呼啦啦響，燈光一照，蛇頭在報紙上面晃動，尾巴卻從紙下邊露出。有一次鐵衛東到溝底端水回來，路過古柏，就有一條蛇掉下來打在她肩上，她肩一縮，“啪”蛇又掉在地上，見狀當時嚇得暈倒在地上。不光是蛇，偶爾也會遇到猛獸。一天晚上，鐵衛東發現門外不遠處有一束綠光在晃動，還認為是有人來訪便迎出門外。房東大娘見狀，一把將其拽進屋，關上門用木頭死死頂住說:“那是豹子，能把幾百斤重的牲口咽喉咬斷吃了。”嚇得鐵衛東原地呆立半天，此後好長時間不等天黑就早早關上大門，用木頭將門頂得死死的。

從此以後，鐵衛東老師就再也沒有離開過五羊河，因為這裏的孩子們、鄉親們都離不開她。她就在這樣一所條件艱苦的山區小學裏，奉獻了一生，可謂桃李滿天下。

梁州地區十四大代表僅僅兩位，一位是鐵衛東老師，另一位是梁州地委書記陳得勝。一位小學教師能夠當選黨的十四大代表，這是我們所有教師的無上光榮。這也給梁州二師廣大師範生打了一針強心劑：即使是在普普通通的小學教師崗位上，依然可以做出偉大的貢獻，依然可以得到黨和人民的認可。

鐵衛東老師到校作報告的那天，秋高氣爽，風輕雲淡。全校師生從校門口到主會場排起了歡迎的長龍，鐵老師經過之處，就會立即響起雷鳴般的掌聲。隨着鐵老師的前行，從校門口開始列隊的班級自動排成隊列，依次跟隨在鐵衛東老師的身後，有序進入會場。這種千人空巷，熱烈歡迎的場面，趙弘毅後來再也沒有遇到過。

主席台上紅旗招展，正中間橫幅上“熱烈歡迎中國共產黨十四大代表鐵衛東老師到我校作報告”一行大字顯得格外醒目。鐵衛東老師氣質優雅，聲音很甜美。她簡要介紹了十四大召開的盛況，介紹了她在北京開會的所見、所聞和所思，對十四大報告重點、熱點問題進行了解讀，講起了黨和國家領導人接見他們時候的概況，特別自豪地提起，她和小平同志握了手，與國家領導人合影留念。

看着主席台上鐵衛東老師，趙弘毅心裏湧起了神聖的自豪感，鐵衛東老師，她就是我未來人生的榜樣。“三尺講台播希望種子，萬里江山開理想之花”應該成為我們所有教育人的人生追求。誰說當教師沒有地位，沒有前途？鐵衛東老師能夠代表全梁州幾萬名黨員參加全國黨代會，是何等的光榮！

“向鐵衛東老師學習！向鐵衛東老師致敬！”

不知誰率先喊出了口號，整個會場沸騰了！口號聲此起彼伏，鐵衛東老師連連起立鞠躬還禮。一場報告，點燃了台下年輕人心中的熱情，堅定了大家做一名平凡教育工作者的信念。

11月下旬，天氣漸漸轉涼。這個周是梁州二師九一級見習活動周，大家將在鐵衛東老師精神的指引下，去城區小學現場感受、學習如何做一名合格的小學教師。

教育見習，是師範生的必修課，進入二年級后，每學期都會安排一周的時間走進小學，體驗小學教育生活。教育見習，主要是安排聽課，看看小學老師是如何備課、上課、批改作業和課外輔導的，見習生偶爾也會給班級教師幫忙批改作業，組織一些課外活動什麼的。

趙弘毅他們八個人被分到了梁州一小四年級二班。他們將在這個班級見習兩天。這個班的老師和孩子們特別熱情，早早的就把聽課用的凳子擺在了教室後邊，他們對於師範生見習活動早已習以為常。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。趙弘毅他們一直覺得當個小學教師是很簡單的事情，根本不需要多少知識就可以輕鬆勝任。認為今後要讓他們去教小學生簡直是大材小用，好多人的夢想是去做一名中學教師。

這一天，趙弘毅他們八人聽了六節課，早上兩節語文，一節數學，下午一節音樂，一節美術，一節體育。他們才發現城裏的小學生是何等的精力充沛，思維是何等的活躍。他們提出的問題千奇百怪，好多知識連他們這些師範生都沒有聽說過。再看看這些小學老師，絕對的大師！他們講課的藝術談不上爐火純青，最起碼應該算得上很嫻熟，整個課堂雙邊活動緊湊，教師主導作用發揮恰到好處，學生主體地位得到明顯保證，教師教得輕鬆，學生學得愉快。這種教學能力的培養恐怕沒有個三五年，根本達不到這個水平。

六節課聽下來，比大家在學校上六節課要累得多。大家第一次現場體會到了做一名小學教師的辛苦和不容易，大家深深地認識到，小學的知識的確很淺，但如何把它講出來，讓小學生輕鬆愉悅地接受並消化，並不是一件容易的事情，也許窮其一生，也不敢說完全精通。

這讓“糞土當年萬戶侯”的青年學子們的傲氣頓時銳減不少。看來自己擁有多少知識，和能教好學生多少知識，根本不能划等號。以前趙弘毅在報紙上，得知外國的一些小學教師要求達到碩士學歷才能上崗，只覺得是瞎扯淡，今日一番見習，他覺得高學歷者教小學再正常不過了。

看來未來要從事教師職業，也並不是一件容易的事。書上說，教師要給學生一瓢水，自己至少得有一桶水，此言不虛啊。隨着時代發展，知識大爆炸，一桶水豈能夠用？老師們應該活到老，學到老，老師們的知識儲備應該是一條源源不斷的河流！

“要在未來做一名優秀教師，我必須有廣博的知識，超強的教學能力，崇高的師德修養，缺一不可啊！我從前還是有點驕傲了，從現在開始，我必須謙虛，謙虛，再謙虛，學習，學習，再學習。在學好知識的同時，我必須努力鍛煉各方面綜合能力，這樣才能不被未來社會所淘汰。”

兩天的教育見習，讓趙弘毅頓時清醒了不少！徐悲鴻說，人啊，不可有傲氣，但不可無傲骨，這話說的太對了。趙弘毅決心已定，他給自己重新列出了一份讀書單子，這份單子涉及文學、科學、藝術、工程等多個領域，他一改往日讀書重文輕理、有失偏頗的做法，希望自己知識更全面，未來不會成為跛腳鴨。同時又參加了有關藝術方面的兩個社團，他覺得藝術是喚醒人的靈感和創造慾望的學科，它可以讓人活得更樂觀，更有品味。

時間就像海綿里的水，擠擠總是有的。趙弘毅現在特別自律，他非常善於管理自己的時間，鍛煉身體、聽講、做作業、讀課外書、練字、參加社團活動、參與學生會日常管理，他一樣也沒有落下，每一天過得充實、輕鬆、愉快。同學們對他欽佩不已，紛紛稱之為神人。

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

明日復明日，明日何其多！

這首《明日歌》在五班流行起來，很快就成為大家相互鼓勵、相互打氣的經典詩歌。時間就是金錢，時間就是效率！同學們在趙弘毅學習精神的感染下，紛紛都制定出了切合自己實際的學習計劃，並努力踐行。大家暗暗下定決心，要讓學習成為常態，讓優秀成為習慣！大家都在為未來能夠成為一名合格的小學教師而積極地儲備能量。