第9章 有辱斯文
明明比孫銘又高又壯，卻轉眼間被少年踹倒在地，隨即一腳踩在蕭郎腳上，引來殺豬一樣的慘嚎：“誰還來？”
此時的孫銘哪裏像是一個弱冠少年，更像是威風凜凜的小霸王，原本想要動手的傢伙全都泄氣。萬萬沒想到，看是人畜無害的傢伙，動起手來如此的狠辣，蕭郎被少年緊隨而至的一腳，踹的滿面開花涕淚齊流。
連朱之瑜都被嚇一跳：“孫銘住手！規矩何在？膽敢敗壞規矩逐出州學！”
逐出州學太狠了，等於是取消孫銘的生員資格，取消他參加童生試和鄉試的資格。絕對不能給他借口：“咳咳！抱歉先生請恕學生失禮！只是他辱及父母，學生不能也不敢不如此，否則就是不孝！”
不孝這個帽子足夠大，連朱之瑜都暗恨蕭郎出言無狀：“此文為蒙童教育所作？此書何名？”
朱先生不錯呀，孫銘對朱之瑜觀感大好：“本文名為《聲律啟蒙》，此乃蒙童教育基礎讀本，學生只望凡我大明蒙童，從此接受啟蒙教育！”
居然有如此的理想，眼前的朱之瑜並非無名之輩，他是明清之際的學者和教育家。朱先生認為學問之道貴在實行，聖賢之學俱在踐履，提倡實理實學、學以致用。所有人都期盼升官發財的時候，有人跟自己一樣，對教育情有獨鍾，讓朱先生開心至極。
這一刻連縣案首、府案首蕭郎，都被朱之瑜拋在一邊，七次考試才取得這樣成績，着實讓人無法當回事。如果不是蕭郎身後有人，恐怕早就按規定逐出州學了：“你有志於教育？”
必須的！孫銘鄭重道：“我要做蒙童教育的宗……咳咳教師，所謂啟蒙教育固然從小抓起，四五十歲還佔據官廩生的名額，簡直是斯文敗類！”
黃口小兒的嘴太毒了！教室內十七八歲到五十歲都有，被十四歲的少年如此貶低，每一個人都懊惱至極。如果不是剛剛孫銘展現出強大的戰鬥力，估計這幫人已經給他一點顏色看了，蕭郎擦擦嘴角冷哼一聲：“就憑這本聲律啟蒙當教師？教師是不是太不值錢了？”
鼠目寸光！剛剛差點說成宗師的，孫銘冷笑道：“燕雀安知鴻鵠之志？少年強則國強！當今朝廷缺少活力，大明王朝一派死氣沉沉，皆因上至首輔下至縣吏，幾無少年主政。欲求大明王朝復興，打造一個朝氣蓬勃的王朝，當務之急打造一個書生意氣的官場，憑你們？呵呵！”
他還真敢說，一天不見不一樣了，訓導朱之瑜深深看一眼孫銘：“當真是你所作？拿來誦讀一番再說：來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮……”
之前還把孫銘當成頑童看，他寫的東西自然沒有人當回事，可是聽懂內容之後都愣住了。大家鑒賞能力還是有一點的，挨打的蕭郎忽然沒了怨恨，他發現自己跟少年差距有點大。
學渣會嫉妒下等生和中等生，卻絕對不會對學霸有任何感覺，因為二者是兩個世界的人。蕭郎是縣案首、府案首不假，卻絕對算不上天才更不是學霸，那是近二十年七次考試磨礪出來的成績罷了。
朱之瑜讚不絕口：“好文！絕世好文！此文若給付蒙學教育，總角乃至垂髫少年當可學以致用，此文推廣開來銘倧功德無量。你說的不錯，少年強則國強，只是靠一本《聲律啟蒙》抓教育，似乎欠缺良多啊！”
怎麼可能靠一本書？孫銘認真道：“不只是《聲律啟蒙》，包括經、史、歷、算、令等各類知識，少年正當兼收並蓄各類學問，方能建設一個崛起的大明！”
一激動差點說數理化生醫，這個是萬萬不可以的，很多事可以做不能說。新學一向是朝廷的禁忌，或者說變法一向是封建勢力的禁忌，從商鞅變法到王安石變法，再到不久前的張居正變法，哪一個落到好了？
這個時代搞新學就等同於變法，等同於改變古制，會被無數老夫子攻訌的。孫銘想要為大明王朝盡點心，卻絕對不會充當變法的炮灰，活下去才能更好的照顧母親，還有剛剛被他買回家的陳圓圓。
說起來任重而道遠呢，十年樹木百年樹人，想要教育興邦，沒有幾十年是做不到的。問題是十二年後大明王朝就完蛋了，歷史不給孫銘那麼長時間，怎麼樣才能教育興邦，卻又好好活着呢？
朱之瑜訓導嘖嘖稱奇：“銘倧此文大善，符號斷句尤為難得，縱然是初學者也可理解文意。此書我可幫你付諸印刷，乃至以府學名義推廣，不知定價幾何？”
大好人啊！孫銘在心裏給朱之瑜送一張好人卡，當過老師的他很清楚，官方推廣的書籍才是最賺錢的。不過他志不在賺錢：“《聲律啟蒙》乃普及版本的蒙學教材，學生感激先生助力，學生懇請書館少賺一點，定價切莫超過五十文，銷售一本書學生只要一枚銅板……”
咳咳咳！訓導朱之瑜被驚到了：“一本書只要一枚銅板？”
難怪訓導會被驚到，崇禎五年夏天白米的價格為每斗值錢120文，摺合銀子是1錢，即十文錢才能買一斤米。崇禎年間刊本書售價還算良心，1斤菠菜二百文，1隻大鵝二百四十文，1斤菠菜、1隻鵝的價錢可以買到1本科舉參考書、實用類書或曲本。
大明王朝柴薪皂隸年收入白銀20兩，合月工資1.66兩，換算成銅錢2000文左右。官衙小吏正當收入，基本上可以看作是歷朝歷代人均收入，也就是說此時老百姓人均日收入七十文上下。
定價五十文的一本書，未免太過廉價了，蕭郎嘟囔一句：“一本書只賺一文錢？學問也太不值錢了！不只是有辱斯文，甚而辱及聖人，啟蒙教育的文章，每本書一錢銀子也不嫌多，否則對不起先師大聖！”
簡直胡說八道！難不成在府學中誦讀《新鐫繡像批評XXX》不是有辱斯文？孫銘忍住罵人的衝動：“我朝百姓日收入也不過五六十文，《聲律啟蒙》既是啟蒙讀本，自然是普及開來方好，如若達到人手一本的程度，方能更好的教化蒙童，方能實現學生少年強則國強的夙願！”