第四章 周弘――賞識你的孩子（9）

“對呀！我和劉承翰兩個一起玩搭積木，我們搭了一座動物園，然後，把許多玩具關進去當動物，很好玩……”剛強興奮地回答。

“哇！聽起來真的很好玩，可惜我沒有看到。其他小朋友看到你們的積木了嗎？”

“看到了，別的小朋友都覺得太好玩了，都想跟我們一塊玩。我們老師也說我倆太聰明了，而且老師還說今天我表現特好，還獎勵給我一個小紅花呢！”剛強說起來就沒完了。

“啊！我兒子真是太棒了，走回家媽媽給你做好吃的去！”

同樣是打聽孩子在學校的情況，兩位媽媽的說話方式截然不同。田田的媽媽太直接，太簡單了，讓田田覺得是在審問他，固然效果就不好。

而剛強的媽媽則不同，她通過運用孩子感興趣的說話方式，用婉轉的語言打聽了孩子，讓孩子自己說出媽媽想知道的內容。

很多人以為小孩子什麼也不懂，因此在孩子面前講話時非常不注意。但事實卻並非如此，銳奇教授說：“孩子在出生一年內就能夠體會和理解情感上的概念，在通常情況下，要比我們認為的時間要早得多，理解得也多得多。”

有一次，小斌中午放學之後沒有回家吃飯，這讓媽媽很生氣。晚上回來后，小斌還沒來得及給媽媽解釋，媽媽劈頭蓋臉地說：“你中午上哪去了？為什麼沒回家吃飯？”

小斌看了媽媽一眼，沒有吭聲。媽媽又大聲地說：“你到底去哪了？你自己倒能做主了啊！”

“我有事！”小斌被媽媽逼急了，敷衍地說道。

“啪”的一聲，小斌的臉上挨了媽媽一巴掌。他沒有吭聲，瞪着眼看了媽媽一會，走開了。

從此之後，小斌看父母像仇人似的。他的爸爸媽媽，看着現在一點都不聽話的兒子，也不知該如何是好。

周弘告訴家長們，如果這位媽媽能夠平聲靜氣地跟孩子說，婉轉地讓孩子說出其原因，事情也不至於會是這個樣子。

和孩子說話是一種藝術，簡單粗暴是不受孩子歡迎的。尤其是孩子要求父母的事，父母不同意或無法做到時，更要婉轉地拒絕孩子。

康凱最大的願望就是能和爸爸媽媽一起去雲南旅遊，可是父母的工作都很忙，平時很難抽空帶康凱出去玩。儘管他們已經口頭承諾過無數次，要抽出時間帶孩子去玩，可是一直到現在還沒有兌現。

這個星期六開始就是“五一”長假了，康凱扯着爸爸的衣服哀求道：“五一我們能去雲南玩了嗎？”

爸爸回答：“不行，我要加班。”

康凱繼續說：“你們已經答應我多少次了，要帶我去，難道就不能抽點空嗎？”

爸爸看着康凱不依不饒的樣子，有點火了：“不去工作，怎麼有錢來養活你？！”

康凱回嘴說：“你們說話不算數。”

爸爸更怒了：“說不行，就不行，你這個孩子怎麼胡攪蠻纏呢？”

康凱被爸爸喝了一頓，臉就嚇綠了。他跑到自己的房間，鎖上了門，嗚嗚地哭起來了。

和孩子交流，父母說話的方式很重要。有很多父母認為孩子聽不出來好壞，只要嚴厲些，孩子就會很聽話。其實不是這個樣子，孩子一旦被這種嚴厲的話嚇怕了，就有可能形成抑鬱、怯懦的心理，這種心理特別不利於兒童成長的。

而且這種長期被父母呵斥的孩子，到了青春期是非常叛逆的，到時候想好好地跟孩子說話，恐怕他也不會耐心地去聽了。

所以，趁孩子還小的時候，父母應注意與孩子的說話方式，凡事都應該和聲細語地跟孩子說，如果有必要，就婉轉地說話，繞個彎地與孩子商量，這樣既能達到大人的目的，又會讓孩子開開心心的。