第四章 周弘――賞識你的孩子（4）

孩子之所以能夠有更大的信心，更大的動力，更大的興趣向前走，正是因為有媽媽的誇獎，爸爸的鼓勵，他的每一點進步都能得到別人的讚美。

期中考試的成績下來了，壯壯只考了第二十名，而他的同桌考了第一名。

回到家，他問媽媽：“我是不是比別人笨？我覺得我和同桌一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我考第二十名，而她考第一名？”

媽媽撫摸着壯壯的頭，溫柔地說：“你已經比以前進步了，以後會越來越好的。”

到了期末考試，壯壯考了第十三名，而他的同桌還是第一名。壯壯還是想不通，又向媽媽問了同樣的問題。媽媽還是說：“你比上一次又進步了，以後會越來越好的！”

第二個學期期中考試，雖然他還是沒有趕上他的同桌，但他的成績一直在提高，已經進入前五名了。

這樣一來，壯壯就有信心了，臨期末考試，他向媽媽保證，這一次肯定能趕上同桌，說不定還能超過她呢。媽媽聽了，真替他高興。

正如周弘所說，發現並賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。

明明是小學四年級的學生，他給人的感覺是一個乾淨利索的小男孩，非常討人喜歡。可惜他的字跟他的人恰恰相反，實在太“草”了。

老師多次說，家長也多次指出，但最後還是沒有比以前好。

在過母親節的那天，他給媽媽一張賀卡，說是送給媽媽的禮物。媽媽心裏很高興地接受了，然後打開一看，字寫得工工整整，一筆一畫彷彿都是用心雕刻的一樣。

媽媽暗想機會來啦，於是對他說：“明明，謝謝你的禮物，這是媽媽收到的最好的一份禮物。原來你的字可以寫這麼漂亮啊，比你平時的字好看多了。如果媽媽能天天看到這樣的字，那該有多開心啊！”媽媽邊說遍用眼看他，他不好意思地跑了。

從那以後，明明寫字每天都是很認真的了，媽媽每當看到他作業本上的“優”字，媽媽就對他說：“兒子，好樣的，你又進步了，你的字以後會越來漂亮的。”後來明明的字，再也沒有出現過令老師和家長頭疼的“草”書了。

作為家長，你應該隨時都看到孩子的進步，尤其是孩子表現不好或者成效不明顯的時候，不要打擊孩子的信心和積極性，而是應該善於發現孩子哪怕是一點點進步，對孩子的表現給予寬容，對孩子的進步給予賞識，這將會讓孩子建立重新做好事情的勇氣和信心。

李麗是少年宮的舞蹈老師，這段時間，她正在教一批新學生學舞蹈。在這批孩子中，有一個叫瑤瑤的女孩，她學舞蹈非常刻苦，雖然剛開始的時候入門比較慢，但後來慢慢地進入了狀態，跳得得越來越好，她覺得這個孩子很有潛力。

可是，李麗發現瑤瑤已經兩個周末沒有來上課了。她感到非常奇怪，於是她撥通了瑤瑤家的電話，接電話的正是瑤瑤。

“瑤瑤，這兩個周末怎麼沒有來學舞蹈呢？”

“媽媽不讓我去了。”瑤瑤小聲地說。

“為什麼不讓你來了呢？家裏有什麼事嗎？”

“沒什麼事，因為媽媽認為我學不好，再學下去也是耽誤時間。”

“怎麼會呢，你學得很努力，進步也很快，媽媽為什麼會這麼說？”

“我每次學完回家，媽媽總讓我跳給她看。每次跳完，她都說跳得不好，一點進步都沒有，就不讓我學了。”