第三章 尹建莉――另類好媽媽（11）

晨晨今年五年級，特別喜歡讀小說。有一次，他從學校圖書館借的一本小說，本來這個星期三已經到期了，但是他還沒有還。後來他來到圖書館，問老師得賠多少錢時，老師才知道，他的書被媽媽給撕壞了。

原來，他的媽媽一直反對他看“課外書”。那天放學回家后，他一頭鑽進他的房間，關上門，埋頭讀那本小說。剛巧他的媽媽想讓他幫忙做件事，連叫幾遍他都沒聽到。等媽媽推開房門看到兒子又在看“課外書”，而且看得那麼入神時，火氣一下子就上來了，一怒之下就把那本小說給撕了……

不可否認，這些阻撓孩子看課外書的父母的初衷也是為了孩子好，他們擔心孩子多讀課外書會“野”了心思，衝擊孩子讀“教科書”，從而影響功課、影響學習成績，這是許多父母不讓孩子讀“課外書”的主要原因。其實，父母們的這種擔心是沒有必要的。

因為，孩子們懂得他們的主要任務是學好功課，考試要考好，不會因為喜愛讀課外書而放棄學習。即使有個別的孩子因為痴迷於讀課外書而影響了學習，也是可以引導的。

多讀點課外讀物不但有利於提高孩子的語文水平，而且從課外書上孩子可以學到各種各樣的知識，包括書本上學不到的東西。

尹建莉對自己的女兒就是讓孩子多讀課外書。她讓女兒讀的第一本小說就是金庸的武俠小說。她說因為這樣的小說有情節、有故事，能夠吸引孩子往下讀，慢慢地孩子就能夠對讀書產生興趣了，時間長了，孩子也會對其他書感興趣的。

作為家長，應該鼓勵孩子多讀課外書，綜觀古今中外的成功者，特別是那些偉人、名人，沒有誰不在青少年時代有一段如痴如醉的課外閱讀經歷。

他們也許學歷不高，但大量的課外閱讀開闊了眼界，給一生的發展打下了堅實的精神底子。親近人類的優秀文化，特別是那些豐厚的人文資源，應該成為中小學生的必修課，它可能不會帶來多少眼前的利益，但卻是孩子一生信心、力量、勇氣、靈感永不枯竭的源泉。

因此，少讀“有用”的書，多去讀一些課外閱讀，這有助於學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，提高學生的認讀水平和作文能力。可以幫助孩子形成良好的道德品格，對孩子的學科學習也起着極大的推動作用。

因此，家長要去掉一些功利心，不要給孩子的課外閱讀加上太多的負擔，應把課外閱讀的自主權真正還給孩子，讓孩子自由地選擇閱讀的書目、學習的形式。

二、培養孩子自由閱讀

不強求孩子讀“有用”之書，就是為了讓孩子能夠閱讀一些對自己有益的課外讀物，那麼，怎麼做才能夠讓孩子的自由閱讀更加健康、持續、有效呢？家長應該注意做到以下幾點：

1．尊重孩子對課外書的興趣

父母要尊重孩子的興趣，但不是完全按照孩子的性子來。因為孩子的判斷力和自我約束力畢竟還不成熟。父母可以從孩子的興趣入手，來培養孩子正確的閱讀習慣。

一般來講，中小學生會從天性出發選擇自己想看的書，父母應尊重孩子的選擇。只要不是暴力、淫穢、恐怖的書籍，孩子都可以看。

2．根據孩子特點幫助孩子選擇課外書

父母應根據孩子的年齡給孩子推薦一些好的讀物，同時應該注意知識性與趣味性相結合，年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣。所以，父母最好選擇適合孩子的書，不妨和孩子一起討論、選擇書籍，以適應孩子的心理和興趣。