012【噹噹，嘚噹噹、噹噹、噹噹噹噹】
?連珠炮彈般的吐槽，讓葉彩接不過話，聽到最後才知道鬧出個大霧。
大呼：“不是魚雷啊，是御雷，御雷，神劍御雷。”
小楊老師汗顏：“你這什麼口音啊，御雷，魚雷，第四聲，第二聲，你分不清啊？”
葉彩咕噥道：“……亂講，肯定是你耳朵有問題，我明明說的是魚雷……額不是，御雷！御雷！我說的是御雷！”
小楊老師心力交瘁似的一連串唉聲嘆氣，說：“行行行行行，是我聽錯了啊，別吵了別吵了，睡覺吧。”
葉彩就急了，“哎呀呀呀，你好賴皮，都沒發表一下看法呢，哎呀呀別睡呀。”
搖啊搖，被反手拍了下手臂，火辣辣的，“睡覺。”
一拍就起效，葉彩好長時間沒做聲。
良久。
她搖，“媽……”
再搖，“媽？”
用力搖，“媽！”
床似要塌了，小楊老師一下坐起來，室內的黑暗中能看到兩團怒火在燃燒，“……睡。”
“……哦。”
雙手抓着被子，露出一個小腦袋，葉彩直挺挺的躺着，雙眼眨巴眨巴，小嘴不開心似的微微下撇。她努力讓自己安靜下來，讓心裏也安靜下來。
過了半晌，看看身側，也已經沉入了寂靜。
她終於放下了什麼似的鼻息長嘆，翻個身，睡覺。
……
小楊老師看起來好美的樣子。
碎花過膝裙的裙擺隨風輕輕飄揚，身形婀娜。
站在很遙遠的位置。
她笑容沉靜，薄薄的唇瓣形成一個個好看的口型，一字一句，發音肯定特別標準，聲音也肯定特別溫柔動聽。
無形中有一股緊張慌亂的氣息突生，形成迷霧，從四面八方向小楊老師合圍、聚攏，越是接近，小楊老師的身影便越趨於縹緲。
迷霧中跑出來一個小男孩，他來到小楊老師身前，仰起小臉，驕傲的笑。
小楊老師臉上的笑容更迷人了。
小男孩伸手去抓小楊老師的手，撈了一片迷霧。
……
“……小彩……小彩……”
“……快醒醒，上早操了……”
“這孩子，怎麼哭成這樣……”
眼睛像是被什麼糊住了，又熱又酸，用好大力氣才擠出一點點縫隙。
眼臉上溫柔的拂過一隻白白的指尖，輕輕地揉啊搓的，好討厭。側頭避開，用手背粗暴地揉了揉眼睛，再睜開，能看清了。
支起身子，坐在床上，沒精打採的發獃，不時難受似的擠眉頭。
白襯衫、黑色半身包臀裙的小楊老師斜坐在身旁床邊，臉上無奈又寵溺的樣子。
摸摸頭，“做噩夢了？什麼夢啊，跟我說說，我給你解夢。”
“……想不起來了。”
嘆一聲，小楊老師起身說到：“快收拾收拾吧，上早操了。”
一件網紗質的竹綠色連衣裙丟到頭上。
小楊老師開始整理床鋪。
僅穿着一條粉色***赤裸裸的抱着連衣裙爬到床邊，套上小涼鞋，瞄了眼窗外蒙蒙亮的天色，套頭穿連衣裙，微撅着小嘴嘟囔道：“這才幾點啊，天都沒亮。”
連衣裙套在身上，然後卡在頭頂，胳膊都伸不開，急得四處亂撞，“媽，媽，我的頭！”
被拽了過去，小楊老師站在身後，“吱”的一聲長響，將拉鏈拉了下來。
“誒嘿嘿……”厚顏無恥故作大咧咧的穿好連衣裙。
橙色的漱口杯、斜立在杯里的牙膏和牙刷，和一條粉絨絨的毛巾遞到眼前，“快去洗漱。都快六點半了。”
端着插了牙刷、牙膏的牙缸，肩上搭着毛巾，來到樓層右側的水房。沒幾個人，都很趕時間的樣子，從身旁來回穿梭而過。
來到水槽前，分別放好洗漱用具，擠出適量的牙膏，塞進嘴裏，慢工細活的來回捅。嘩啦啦吐出一口水，浸濕毛巾，揉臉。
踩着沒精打採的步子往回走，還沒走到，小楊老師踩着匆忙、輕快的步子迎了過來，接過手上的洗漱用具，“快點快點快點……”
帶上本子、筆，跟着小楊老師，一陣跑一陣走，出了宿舍樓，穿過食堂前的空地，爬上通向辦公室區的台階。
小楊老師回了一下頭，“還跟着我幹嘛？快回教室啊。”
教室！？
“哦，噢！”
葉彩的小腦瓜子這才正式上線，抱着本子筆轉身，一溜煙沖向另一條台階。
晚有蟬鳴，晨有比蟬鳴還要厲害的地圖炮——清脆的、咆哮的，或是像機械人聲音的讀書聲匯聚而成嘈雜的噪音。來到教室門前，這噪音的攻勢之密集幾乎讓人找不到半寸立足之地。坐在講台前的圓頭禿頂的老師，似乎也招架不住這攻勢，頭疼似的撐着額頭。
杵在門口，葉彩生吞了一口空氣，硬着頭皮走進教室，擠進寶座上坐下。
從案頭拿出英語書，四處看看，五六十人的教室里，不是死了沒埋的，就是群情激昂的，很少有正常的孩子。
要是正常的，給人感覺就不正常。葉彩乾咳了幾聲，開始朗讀單詞，聲音微弱，慫慫的。不一會，瞥了瞥兩旁，不是看上去嘴唇都沒動的，就是嘴巴大開大合的，她舔舔嘴唇，咋咋呼呼的喊了起來。
喊了一會，再看看兩邊，好像沒人發現她不正常。
整理好心態，她皺着小眉頭說：“are、you、ok？”，接着一臉淡定：“yeah、sure。”於是開始按照自己的朗讀習慣，活靈活現的模仿歪果仁的口吻拼讀單詞，還挑眉弄眼的，很入戲的樣子。不一會就跟其他孩子一樣，沉浸在了自己的小世界裏。
“噹噹，嘚噹噹、噹噹、噹噹嘚當……”
噪哄哄的教室外邊，敘敘飄來輕快、激揚的廣播音樂聲，使她愣怔，剋制不住的抖腿。
這什麼節奏，竟如此蠱惑人心！
讀書聲漸漸稀散，隨着禿頭老師革命性的大手一揮，教室里孩子們嘰嘰喳喳的紛紛離開座位，三五成群走出教室，與其他班級小學生共同匯聚成水平線平均一米三、一米四的戴紅領巾的人山人海。
匆匆繫着紅領巾，沉浸在“運動員進行曲”的時而激揚、時而婉轉的節奏中，葉彩落在了隊伍末尾，一陣跑一陣走，雖然有點期待，但更多的是在這份期待中所滋生的失落。
早操怎麼了，晨跑怎麼了，升國旗儀式又怎麼了？
難道跟流着鼻涕的小孩子一起分享激動的心情么？
有個身着杏色連衣裙的小小身影從隊伍里一點點漏了出來，漸漸靠近葉彩，又有意無意的保持距離。
下台階的時候，杏色小身影避讓到右側，偷偷朝葉彩這邊瞧。
看見嬌嬌，看到嬌嬌有些怯生生或者說是做賊心虛的樣子，葉彩勉強擠出個笑容，跟着隊伍下了台階。
等她走出一段距離，嬌嬌連忙跟上來，腳步很快便趨於緩慢。
有所察覺的葉彩回眸，嬌嬌好整以暇的停下腳步。
葉彩接着走，嬌嬌連忙追上去；葉彩回眸，嬌嬌噔一下停下腳步。
在密集而活潑的人潮中，葉彩笑了起來，喊道：“過來啊。”
嬌嬌深呼吸，撅撅嘴，像根本不認識她的邁出步子融入人潮。走到差不多同一水平線的距離，葉彩經過一陣挨肩擦膀，橫挪來到嬌嬌身邊，沖嬌嬌嘿嘿的笑。
嬌嬌微鼓着小嘴，瞪着前面孩子的後腳跟，笨拙的扮出很淡定的樣子。
葉彩說：“還生氣呢？”
嬌嬌眨巴眨巴眼，似乎接不上話。
葉彩用肩膀輕輕撞了下嬌嬌，挑動眉毛，“別生氣了嘛，生氣起來一點都不美麗。”
不知是因為被指出不美麗，還是嚴肅的時候在大庭廣眾之下被戲弄性的撞了一下，嬌嬌斜瞪了葉彩一眼。
葉彩手臂以向上的坡度搭上嬌嬌肩膀，說：“大度一點，世界才遼闊。”
嬌嬌深呼吸，說：“小、小彩，我跟你說，那個練習冊，那個數學練習冊……不能用了。”
葉彩說：“啊？不就破了一張么，粘起來照樣可以用啊。”
嬌嬌說：“不、不能用了。我爸說不能用了。破了一張也不能用。燒了。”
葉彩隱約意識到不對，失笑道：“……不至於吧？你爸怎麼、怎麼那麼怪啊？”
嬌嬌欲言又止，接不上話。來到操場，沉默中被兀自行進的隊列撕離，嬌嬌也沒給出進一步的解釋和交代，這讓困惑的葉彩有點小小的不安。
在四年級隊伍中個頭屬於女孩子最矮序列的葉彩，站在第二列列首，在看起來三十來歲的圓頭禿頂男老師的撥弄下，左右細微挪步。老師把粗肥的手臂擱在她頭頂上、壓趴了她的呆毛，沖隊伍發號施令，“王小雙，朝這看，對齊。胡冬，胡冬，把你腿砍了啊。”
隊列調整得都差不多了，禿頭老師叉着腰、腆着肚子站在隊列右上角，張望着主席台，和隔壁五年級的瘦高個班主任有一搭沒一搭的閑聊。
操場上仍然鬧哄哄的，膽大的孩子從整齊的隊列中探出身你踢我我拍你一下，完全沒有一點在這種場合中該有的肅穆。
一陣刺耳的嗡鳴，忽然在人山人海的操場上回蕩，有人在這片浩蕩的嗡鳴聲中喊：“喂，喂……”像是來接替主角的接力棒似的，只是餵了兩聲，現場就漸漸安靜了下來。
經過一陣倉促的準備之後，它突然變得正式。
“全體肅立，升國旗，奏國歌。”
像是有人在主席台吹響了軍號，綿長而穩健、隱含激揚的“義勇軍進行曲”的奏樂在操場上悠悠響起。
眾所矚目的國旗台上，圓腦袋的小升旗手一臉嚴肅的將國旗拋向了朝陽初生的天空。
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