碩士、博士，還是一個考字(2)

博士生的現行錄取方式，同樣不利於人才選拔。近年來由於博士生擴招，參加考試的人數增多，考題也就越來越走向“標準化”，考題考察的不是學生的知識應用能力、素質，而是記憶能力、考試技巧。另外，“正規”考試背後藏着的“貓膩”讓很多人聞到“腥味”，只要與導師關係好，導師決定要你，要搞到考題、通過考試實在不是件難事，這在高校中已經不是秘密。即便今天到處呼籲加強碩士、博士質量控制，但碩士生、博士生只要進了學校大門，依舊意味着可以十拿九穩地獲得碩士學位、博士學位，這導致一些導師在招收學生時仍然毫無壓力。從小學到初中、高中，以至上了大學，考試始終是教育者手中的“尚方寶劍”，似乎離開了它，便束手無策。對於大學生來說，他們沒有了高考的壓力，理應可以實行素質教育，可是多年來養成的為考試而學的思想已經根深蒂固，如果沒有外部環境的強烈衝擊，難以改變他們的學習方式與學習習慣。而我們的大學，恰恰沒有對他們形成強烈的衝擊。幾乎每門功課，考核的方式都是書面考試，都是死記硬背書本的內容或者題解，考試得分高，你便是優秀學生，你就可以獲得獎學金。這幾乎是一條毋需證明的公理。  [返]