第六章 道與名
每天的忙碌，讓甲12號幾乎忘記了教那個士兵認字的事，因為他回來的太晚了。這天夜裏，甲12號稍稍學習了一些大陸通用文字，正要休息的時候，窗外突然傳來窸窸窣窣的響動，把他着實下了一跳。
夜色里一個黑影正從下面爬了上來，喝問之後，那人低聲又急切地說：“是我，黑石頭，不要大聲嚷嚷。”
黑石頭費勁地爬到附近，並把一條繩索系窗子上，壓低聲音詢問：“你答應過我晚上要教我認字的，所以我就來了，你說的話還作數嗎？”
甲12號略一思索：“可以，不過不能太久，我這幾天都太累了。”
黑石頭喜悅的聲音：“沒問題的，真的謝謝您。”
甲12號打開窗子看了兩眼，又縮回了頭，換了他那身破舊的粗麻衣服，然後頗費了些功夫鑽出窗口並沿着繩索墜了下去。
另外三名士兵圍了上來，和黑石頭低聲嘀咕了兩句，然後黑石頭和另外兩人走了過來，黑石頭有些抱歉地說：“他們兩個也想旁聽，您看？”
甲12號點點頭。
他已經初步達成了他的想法，其他的事都是無所謂的，能來到外面，他就能做一些有用的事。
用了一個小時的時間，他教了黑石頭三個字，包括讀法和寫法，還複習了前幾次講過的字。然後他沿着繩索藉助房屋的凸起勉強爬回了三樓的房間，並收起了繩子，想了想之後又把繩子扔了下去。
下面的士兵有條不紊地收好繩索，互相嘀咕了幾句，甲12正要關上窗子，昏暗的夜色中他看見研究所的圍牆外隱約有幾個瘦小的身影動了動，或許是幾個流浪兒吧，他想，這真是個可怕的時代，難怪他們會把遠古時代稱為人類最美好的奇迹時代。
用一些遠古文字應付了研究員后，甲12在圖書館繼續查找關於成為超凡者的詳細資料，進展依舊緩慢。又到了夜晚，黑石頭再次用繩索幫助甲12離開了房間，然後繼續教學工作。
這次甲12準備多教一些，教了兩個字后，甲12就說：“你在地上寫一寫，我歇一會。”
說著甲12號朝院牆處走了幾步，一個士兵立刻阻止了甲12號，為難地說：“研究員先生的命令不能違背，你要去哪？”
甲12號：“我只是散散步，放心吧，我不會走遠的。”
見士兵們有些猶豫，甲12號嘿嘿笑了一聲：“你們不是已經把我從房間裏弄出來了嗎？不是已經違反研究員先生的命令了嗎？再說我真的只是散散步，不會走遠的，不超過五米，我發誓，你們也可以看着我。”
黑石頭這時開口道：“感謝您免費教我們認字，您要散散步當然沒有問題，不過您不離開太遠，如果您就此離開了這裏，我們幾個就全完了。”
說著黑石頭又和另外三個士兵嘀咕了幾句，士兵們同意了甲12號的要求，因為這要求其實並不過分。
甲12號悠閑地在院牆和院門附近走了幾圈，見甲12果真並不走遠，四名士兵才都放下了心。
走了幾圈后，甲12號朝院牆外看了看，在不遠的地方几個瘦小的人影晃動着，他故意叫過一個士兵問道：“那些是什麼人？在幹什麼？”
士兵答覆：“幾個孩子，他們這幾天都睡在這裏，你要小心他們，如果沒有我們在，他們或許抱住你的大腿討要食物，也或許突然撲過來搶光你身上的東西，誰知道呢？”
甲12號：“真是一群可憐的孩子，是餓的實在沒辦法才會搶東西的。你把他們叫過來吧，我身上正好還有兩個糠米團，可以分給他們。”
士兵：“你真要把吃的分給他們？你真是好心。”
在士兵招呼下，四個人影靠近了過來，是四個不大的孩子，他們太瘦弱了，甲12號不確定他們大概的年齡，十歲左右？
甲12號取出兩個糠米團，這是他故意留下並且帶出來的，他把糠米團分成幾分，一一分給了四個孩子，看着他們狼吞虎咽地吃了下去，甲12號和士兵感嘆了幾句，然後若無其事地繼續他的散步。
過了一會兒，見士兵遠離了一些，甲12號指着其中一個孩子叫道：“你過來，我這裏還有一塊。”
等那孩子走近過來，甲12號低聲說道：“你能幫我做事嗎？不能讓別人知道的事，如果答應為我做事，並且做好，我每天都給你一點吃的。”
孩子聽了，機靈地轉頭看了周圍一眼，同樣壓低聲音：“沒問題，先生，我可以為您服務。”
甲12號把最後一塊食物給了這個孩子，揮手讓他走了。甲12號從一開始分發食物的時候就留意了這四個孩子，同樣瘦弱和骯髒，其中這個孩子的眼神最為靈活。
四名士兵都沒注意到甲12號的舉動。結束了散步，甲12號又教了另外兩個字，結束了這天的教學。
第二天的查找資料工作幾乎毫無進展，被研究員先生和他的忠實助手送回房間，甲12號用過晚飯，然後就坐在了書桌前。
拿出羽毛筆和紙，墨水瓶，甲12號助手開始寫信，思索了一會兒，他在信中寫了自己對於遠古文字的一些心得，比如說“磚家”這個詞，他認為在遠古時代，這個詞是一個貶義詞，是人們對一些自稱專家又沒有真才實學者的嘲弄。
除了磚家，他又提到了幾個詞，“噴”，“兄弟”，“狗糧”，對這些詞在不同語句中語意一一做了解釋，甲12號相信，這個時空的遠古文字的研究者對這些詞的認知肯定有些誤解。
把信寫完之後，甲12號在信封上寫下了這樣的地址：南越城安南鎮紫丁香街區南湖路第16號，明世先生收，這個地址就是上次黃研究員寄信的地址，明世先生是一個遠古文字的研究者，他肯定會對這封信感興趣的。
最後，他覺得在信的結尾應該寫上自己的名字，甲12號的筆停在了那裏，寫什麼呢？二傻子還是甲12號？
可這些不是我的名！
他又想起了原本時空的經歷，一場鋪天蓋地的隕石雨，絢爛的火焰從天而降，美麗得動人心魄，那之前他的名字叫什麼來的？他用力地去回想。
這時腦子裏突然傳來一股劇痛，就像一個鑽頭突然鑽進了他的腦子，疼得他慘叫一聲在地上翻滾起來。
翻來覆去的疼痛，生不如死，不知過了多久，似乎是一年那麼久，疼痛又突然離去，他一身汗水渾身酸痛，好一會兒才恢復了些。
這時他突然間想起了一句話，就在圖書館裏曾經看到過的話：這個世界唯有道與名，不能輕易與人。
坐回座位，甲12號撿起了筆，開始斟酌起來，想了片刻，忽然嘀咕道：“我現在遠古文字的水平也算是個專家教授吧。”
他在信的結尾鄭重地寫下了自己起的新名字或者說代號，教授！這個詞在這個時空並不存在，來自遠古文字的神秘感，還高大上，他自認為是這樣。
在寫下名字后，他收起信件，封上封口，然後折成一個小塊揣進口袋。
等到夜晚教學的時間，自稱教授的二傻子或者甲12翻過窗子，從繩子滑下去，繼續着他的認字教學，他看中的那個孩子也悄悄地一個人出現在了門口。
休息的時候，他若無其事地喊過那孩子，遞給那孩子一個糠米團，士兵並沒在意，只以為他是好心腸泛濫。在交給孩子食物的時候，他把口袋裏的信也交給了他，低聲交待了一句，那個孩子機靈地點點頭，並沒有多問。