第三章 班長大人

肥皂石變成了肥皂泥。

而且綠光沒了，內部飄來飄去的英文也不見了。

我在王嘉敏的座位上撕扯了很久，卻根本不能扯下來那怕一絲的分量，反而不小心把指甲劈開了。

疼地扎心撓肝的。

張老師在講台點名誇獎了我，然後早讀結束。

緊接着就是兩節語文課和一節地理課。

上課的時候，我把肥皂泥握在手裏，期望着能再經歷一次自動背課文的事件。

可惜一直到第四節課的課間休息，肥皂泥也沒有任何異變，我尋思着是不是要像背英語課文的時候一樣，放空自我，想想其它事情才行。

這樣想着，王嘉敏又來找我的同桌磨牙，兩個女孩聊天就聊天吧，非要緊挨着彼此，肩頂着肩，臉貼着臉。

我道聽途說地對米國一學者的說法有些認同，與異性戀愛是男性獨有的狀態，女性只有雙興戀和百合戀。別人怎麼看我不知道，就問你如果把王嘉敏和我同桌現在這膩歪的姿勢換兩個男的來，你膈應不？

大部分男的估計會心裏毛毛的，可你看人家女孩子，上廁所都要牽着手，照樣笑逐顏開的。

教室太吵了，別說放空自我，放空膀胱還差不多。

我一起身，薛仁峰班長回頭看了我一眼。

我走到他旁邊，“班長，請你上廁所呀？”

四節課下來，班長手裏的書又換了一本，書封面上畫著一扇石頭門，門扉合攏着，左右門扇上各畫著一半分叉超多的巨樹。

見我過來，班長合上書，眼神落在我早自習劈斷的指甲上，他想了想。

“走。”

又是一個字，言簡意賅。

當然！

我們沒有效仿女孩子來個牽手上廁所……你們在想什麼？

出了教學樓，我和薛仁峰向東而行，那裏是蓋了一年才蓋好的公共廁所。

路上，一直有其它班級的同學被教務處趕出來掃雪，每個班級都會被劃分固定的清掃路線，我們班也有，只不過那條路在教務處門前，老師們自發的就掃完了，還要我們做什麼？

是的，重點班的確可以為所欲為，我一邊鄙視學校的這種偏袒行為，一邊享受着老師們的小心思。

走着走着，我忽然想起自己一個發小也姓薛，名字叫薛仁銳，他爸在菇縣當政委還是什麼的，反正地位很高。

“班長，薛仁銳你認識嗎？”

薛班長愣了一下，扭頭看着我：“我表弟呀，你認識？”

我沒想到只是隨口一問，就問出一個家族來，驚訝道：“我們發小啊！怎麼沒聽他提過你？”

“我們不怎麼往來的。”薛班長淡淡地笑着說。

做朋友一年半，我還是第一次看到班長笑，我對這個不怎麼往來的說法只信了一半。

“你們這一代不會都是仁字輩吧？”我說。

薛班長點點頭，“是的，仁，義，禮，和老祖宗剛好輪到同一個字。”

老祖宗，姓薛，仁字輩，我想起某個三箭定安山的唐朝大將。

“不是薛仁貴。”

還沒繼續問，薛班長就打斷了我的浮想聯翩。

“只是恰好同姓而已。”

“哦！”我敷衍着，同樣也只信了一半。

“你不信？”班長笑着問。

我覺的在這個問題上沒有什麼信不信的，薛仁貴再神勇也庇護不了後人直到現在，而且和我關係也不大。

我轉移話題道：“班長，我問你個單詞唄？”

“問吧，”班長眼角飛挑，指着自己胸口說：“另外叫我強子吧，和銳子一樣，我們平常都這樣叫。”

為什麼明明叫薛仁峰卻自稱強子？我發現越深入接觸這位勤奮的官二代就越覺的槽點滿滿。

我從袖口裏抽出一本邊框包鐵的便簽，又從另一隻袖子裏甩出圓珠筆，如流地把肥皂石上的單詞複寫了出來。

薛班長拿過便簽看了看，脫口而出：“SPECIALITY，專精。”

“你玩遊戲？”他接着問。

“不玩呀，我哪來錢玩遊戲？”我反問了回去。

“專精，是精通某方面的意思吧？”

薛仁峰點點頭，但沒說話，我就當他肯定了我的理解。

到了廁所，我們一人佔了一個坑位，很多學生見我們進來，就像看到比屎還要晦氣的東西一樣，掩着鼻子紛紛離開了廁所。

薛仁峰好像在這短短的一段路里忽然接納了我這個表面朋友，他抖了抖，玩笑道：“李默，你猜這些人他們在躲誰？”

我探頭看了看周圍，二十幾米長的廁所里就剩下我們倆了。

“肯定是你啊，我就一窮學生。”我笑了。

我以為薛班長是因為意識到自己的出身就註定着被普通人疏遠才這麼努力學習的，沒想到他還有這麼不自覺的一面。

薛仁峰在門口洗着手，背對我，從梳妝鏡里看着慢慢走出的我，他也笑了。

“李默，怪不得銳子能和你當發小。”

“什麼話？銳子我從幼兒園就認識，當然是發小呀！”

“不是，你沒懂我意思。”

薛班長用紙巾擦乾淨手，也沒收回，聳着肩膀就出了廁所。

說句沒出息的話，我真想拿走這包紙巾，可從小的教育讓我覺地再窮也不能窮志氣。

我裝作看不到那包紙巾，濕着手走出廁所。

薛仁峰站在雪地里，看着迎面走來的我，又望了望我身後的廁所。

“額，你沒看到我給你留的擦手紙巾嗎？”

“……”我。

一路無話。

薛仁峰本身就話不多，我卻是羞愧到無話可說。

在尷尬的氛圍中，我們回到教學樓下，我回頭望向正對面的校門口，發現是107班在掃雪，門衛張大爺拉了把椅子，鐵鍬平放在腳上，活像箇舊社會的扒皮監工。

我說：“班長，你看校門口，告訴我你能看到什麼？”

薛仁峰的金絲眼鏡看厚度至少五百度，他眯着眼睛，“107班的同學們在不停地摔跤，而作為門衛的張大爺竟然視而不見？”

我搖搖頭，指着校門口那截每年冬天都要摔不少人的大斜坡，“你再仔細看看？”

薛仁峰還真就跟仔細地觀察了起來。

過了一會兒，他深吸一口氣，說：“我看到了……”

我的心頓時就提到了嗓子眼，他看到了？

“我看到了同學們互幫互助，門衛張大爺作為長輩從旁熱心傳授鏟雪經驗，雖然還有人不斷摔倒，但大家依舊在持續而穩定地進步着，這是什麼？這是學校教書育人的最終目的，這是大和諧，是人性的光輝！”

“……”我覺的心口有什麼重要的東西啪唧一聲碎掉了。

得，我可能對牛彈琴了。

這時，上課鈴聲響了，薛仁峰招呼着我上樓，我應了一聲，轉身踏上樓梯時，眉頭緊鎖着回頭又望了望校門口的大斜坡。

正常人的視角里，大概就和班長一樣，看到得就只是107班鏟雪的那幾個人以及門衛張大爺。

可在我的眼裏，什麼107班，什麼門衛張大爺，他們的身影已經被極光般的帷幕包裹了起來。

赤橙紅綠藍靛紫，各種薄霧般的光線相互交融在一起，彼此糾纏着，扭曲着，掃雪的眾人就像被關在一層層雙面透明的哈哈鏡里一樣，他們的倒影或放大、或縮小、或扭轉、或拉伸。

而這些光線的源頭，就是那些一眼望去，已經快要堆出學校大門的肥皂石，它們不再局限於綠光，形狀也或圓或方，大小更是天差地別。

就在張大爺的旁邊，一塊半人高的赤紅石頭以鐮刀狀的模樣樹立着。

我咽了咽口水，快步追着班長回了教室。

第五節課是張休倫張老師的課，王嘉敏變本加厲，直接把我趕到了她的座位上，上課了也不打算換回來。

張老師看我忽然坐到了第三排，只是和藹地笑了笑，沒說其它。

薛仁峰面前堆着高高的一摞書山長城，他側身讓開，露出下課時那本封面上畫著樹的書。

“看不看？”他低聲說。

我不說話，默默用王嘉敏的書學着也壘起了一段長城。

薛仁峰把書推到課桌的中間，壓在了三八線上。

我這個人有時候很跳脫，人家好意讓我看書，我卻把注意力放在了書下面的三八線上。

三八線這東西，很能反應出一對兒同桌日子過的和諧與否，從這條幾乎快要切斷課桌的三八線推斷，我有很大的自信認為，王嘉敏和薛仁峰過的並不和諧。

不像我和我同桌，從一開始就沒有三八線，別說用刀刻，粉筆線都沒有。

還記得精靈般的同桌苦着臉被分到我身邊的時候，我大手一揮，當場就許下承諾，整張桌子隨便她玩，躺在上面都行，我絕對不爭地盤。

我同桌這才收起了書包里寒光凜凜地分線鋼刀。

薛仁峰重點了幾下課桌，我回過神。

“想什麼呢？”他說。

“沒，幹啥？”我訕訕地說。

“你看可行嗎？”

薛仁峰按着書上的一頁問我。

什麼行不行的？我低頭看去。

乳白的草砂紙上，依次寫着如下內容：

水，30公升。碳，20千克。氨，4公升。石灰，1.5千克。鱗，800克。鹽，250克。硝石，100克。硫磺，80克。氟，7.5克。鐵，5克。矽，3克。以及微量15種剩餘元素。

這是左面一頁的內容，右面那一頁還煞有其事地畫著一座結合十二生肖以及八卦、以及二十四節氣的法陣。

法陣下面用藝術字標註着“人體煉成陣”的五個大字。

你別說，把這玩意要是能送到真正地深山老林，說不定還能成立個什麼教派。

前面有說，我所看甚雜，什麼東西都喜歡嚼一嚼，品出個所以然來。

因此，我很哲學地看着班長說：“很遺憾，這裏面還少了21克的靈魂。”

沒想到。

薛仁峰班長陰惻惻地一笑……

“我旁邊不就坐着一個上好的21克靈魂嗎？”