26.在烈刃下吃西瓜吧！
上了幾天學之後,樓珩算是見識到了什麼叫做沒有最糟糕,只有更糟糕。
這年月的小學生，尤其是一年級的小學生,跟他們說紀律那簡直就是痴心妄想。從小就不受約束慣了,又沒有幼兒園和學前班的提前教育，他們的一言一行就跟那肆無忌憚生長的野樹雜草一樣的自由奔放。
吵架打架她都能忍了，但是這一言不合就吐口水你怎麼忍？哪怕被吐口水的對象不是你,那也是很噁心的啊！在見識過一場口水大戰後,樓珩果斷決定一定要樹立起自己一年級扛霸五道杠的權威！
熊孩子怕什麼？怕老師啊！可惜老師並不總是在的。熊孩子喜歡什麼？玩具、遊戲、聽故事。聽故事,這個樓珩在行啊！也不用想別的了，祭出西遊記大招就行了。不要說有人已經聽過了，那西遊記電視台還重播了幾十年了呢，還不是照樣有人看！
這大招一出，熊孩子們全老實了。想聽故事么？想聽就都給我坐好了！說的就是你,還在玩雞雞！先把老師今天教的生字抄二十遍,抄完再做二十道數學題。什麼？都做完了？那就跟我把明天的課預習一遍……
一直磨蹭到放學前半小時，樓珩才開始給他們講故事。
每當王老師得空過來一年級這邊查看時，看到的就是一片和諧的景象。寧靜的教室,書頁翻開的聲音,鉛筆在紙上摩擦發出沙沙的聲響，這一切是多麼的美好！
這還是我呆的學校么！王老師都驚呆了。
樓珩：哼哼，這個世界終於安靜了,終於不用再聽熊孩子們的尖叫和踩他們吐出來的口水了！學生什麼的,果然還是安靜的時候最可愛！
唯一不和諧的是,回到家的樓瑛得知她妹妹在班裏講故事的事，羨慕得跑去跟樓老太說想要留級去讀一年級，然後被樓老太提着拐杖又追了一條街。
街坊鄰居們紛紛感嘆：樓大娘身板真是硬朗啊！
第二天上課的時候，王老師更是驚奇地發現，新收的這屆學生格外的聰明。新教的內容一教就會，學過的知識還記得格外的牢。在確認好學生們對知識的掌握程度之後，王老師就自然而然地加快了教學的進度，並且關注度也更多的放到了她同時在教的二年級身上。
老師放鬆了管制，一年級這邊的自由時間就更多了，樓珩為了周圍環境不陷入混亂，也更加
地喪心病狂。
來來來，今天佈置的作業寫了嗎？寫完了？那來玩聽寫遊戲吧！什麼？都聽寫完了？那就互相交換本子來改錯兒吧！錯一個彈一個腦崩兒，力要大，量要足，腦門兒不紅算我輸！
於是小學生們都玩嗨了。上哪兒找這麼光明正大彈別人腦崩兒的機會啊！個個逮着機會就摩拳擦掌的，還要把中指和拇指扣成圈先放在嘴裏呵一氣，再重重地跳起在對方腦門兒來上一下，爽！
還有那意猶未盡忍不住發散思維把這遊戲發揚光大的，回家路上還在互相問問題：“五加二等於多少？”
“等於……八？”
“錯！”
迫不及待地上去衝著對方的腦門兒來了一下。
旁邊沒輪到的就哈哈哈地大聲直樂。
“該我問了該我問了！”
這是剛才那個被彈了的。
“六加一等於多少？”
“等於七。”
好氣哦，怎麼就答對了呢？
“到我了到我了！”
旁邊看得着急的已經催上了。
……
一時間，新生們的學習熱情空前高漲，眾家長都納悶了：“這群娃兒，都吃錯藥了么？放了學還說要去找同學，說是一起學習。也沒見他哥姐們以前上學這樣過啊！”
成功培養了同學們的學習習慣以後，樓珩就舒服多了。除了講故事以外，她可以輕輕鬆鬆地給他們佈置學習任務，安排寫作業，整個班級井然有序。直接從嘈雜亂的天橋底一躍成為了高考倒計時衝刺班的自習現場。
這些准考生們還都有着崇高的理想，那就是天天聽故事、讓別人挨腦崩兒！如果王老師知道了她的模範生們都是這種想法，她一定會感動得痛哭流涕的！
就這樣，期中考試的時候，這群一年級新生們破天荒的沒有一個人低於八十分的，校長都震驚了。周一的時候，李校長大大召集了初中和小學的全體學生一起開會，重點表揚了王老師和全體一年級同學，表示他們是在場所有學生們的榜樣。王老師當場激動得“嘩嘩”直淌眼淚，不容易啊！
要知道在這之前，全校每次考試每個班能有一半及格的都算不錯了，要是次次都能穩定考八十分以上，那你就是想要跳級校長也是認可的！
學校的高音喇叭里，李校長的聲音慷慨激昂：“你們不要以為學習不重要！學習好了，才能改變自己的命運！咱們學校里有家在縣城的，也有農村的！但是不管你家在哪裏，只要有機會，就要拚命的學！腦子越用才會越好用，能考工人考工人，能當幹部的當幹部！將來要是國家恢復了高考，你們還要考大學去！目光要看得長遠！”
————
相比一年級同學們的開心興奮，樓瑛最近顯得很不高興。一是她期中考試考砸了，二是她又跟一生之敵譚敏同學掐起來了。
這天，樓珩剛給一年級的同學們佈置完作業，樓瑛就找來了。
“貓妹！”
樓瑛看見教室里沒有老師在，就大大咧咧地跑進來了。
“阿姐，你怎麼來了？”樓珩問她。
只見樓瑛跑得一身的汗，額上頭髮濕了一片，早上紮好的辮子還鬆鬆垮垮的。
“我來找你幫忙的，現在也就只有你能救我了！”
樓瑛說得沒頭沒腦的，樓珩也摸不清楚到底發生了什麼事。她姐之前旁若無人地衝進一年級的教室，這會兒早引得教室里的同學看過來了。
“怎麼回事？你跟我出去說。”以為是出了什麼大事，樓珩趕忙把她姐拉出了教室。
“喏！”樓瑛遞過來一本作業本跟樓珩說道：“下節課就要交作業了，可我的作業沒了。你寫字寫得快，我找你給我重寫一遍。”
樓珩無語，接過她手裏的作業本一看：嗯？怎麼本子上寫的是譚敏的名字？
於是問她姐道：“你拿錯了吧？這不是譚敏的作文本么？”
結果樓瑛回答道：“沒錯。我的本子讓他拿走了。現在只能拿他的頂了。你不說我都給忘了。”
說著拿起樓珩桌上的橡皮擦，把譚敏作文本上的名字擦掉，然後寫上了自己的名字。
說起作業的事，樓瑛滿臉都是皺巴巴的。她一臉可憐相地跟她妹哀求道：“昨天老師佈置的作文，題目是勞動，我來不及寫了，你幫我寫一下吧！阿姐求你了貓妹！”
原來，樓瑛跟譚敏是一個班的，譚敏平時就喜歡惹她。這不，今天又過來拽樓瑛的小辮子，把她給惹急了。姐姐大人一怒，大吼一聲：在烈刃下吃西瓜，啊呸！在烈刃下屈膝吧！於是手起刀落，搶過譚敏的作文本，拿橡皮擦把他的作業給擦了個乾淨。
譚敏同學在一旁看得目瞪口呆。反應過來以後，就迅速地把樓瑛的作文本也搶了過去。想到下一節課就要交作業了，他就沒擦樓瑛的作文，而是技高一籌地用橡皮把樓瑛本子上的名字擦掉，然後寫上了自己的。譚敏寫完名字就拿着樓瑛的作文本跑了，樓瑛追不上他，只能來找妹妹求救。
聽完整個過程，樓珩表示你們玩得真是66666，我甘拜下風。勸她姐去找譚敏要回自己的作文本，樓瑛不幹。
她說道：“鬼知道他跑哪裏去了！不到上課不回來，一下課他肯定溜。再等一節課，你姐我的作業就交不上了！”
其實在樓珩看來，這點小事根本沒什麼大不了的，就是小男孩喜歡小女孩，但是又不懂得表達，所以才會常常去招惹人家。把人找過來好好說說就好了，相信譚敏他會願意把她姐的作文本還回來的。
不過樓瑛不同意，表示堅決不對敵對勢力分子妥協，要干就要干到底。然後就把手裏的作業本一個勁兒地往樓珩手裏塞：妹兒啊，阿姐相信你的實力！靠你了！
樓珩勸她道：“那也不能我給你寫啊！我的字跡跟你不一樣，寫作風格也不一樣啊！”
她是真的不知道要怎麼給小學生寫作文還不被老師識破啊！所以說那些給小學生代寫作業的，你們真是酷斃了，棒棒噠！
然而樓瑛不管這個，反正她妹不能不幫她，這會兒天王老子來了也改不了她的主意。樓珩無奈，只能答應下來，並且告誡她姐：被看穿了也不許把我供出來！
樓瑛斬釘截鐵地回答：“絕不背叛！我向毛主度保證！”
其實說什麼保密都是徒然，被看穿是確定一定以及肯定的。她絕對不承認，她只是太無聊了想陪她姐瘋一把而已。另一方面，她也想折騰出點動靜來，好讓老師們對她刮目相看，答應讓她跳級，儘快跳出這周身都是小屁孩的一年級。
小屁孩什麼的最討厭了！媽蛋，現在已經有小男孩也開始對她的小辮子感興趣了，求破……