關於考試（1）

關於考試

寫信時間

2000年4月20日

主題

考試

關鍵詞

考試四法

內容提要

選擇：考驗和互相較量

達標：設定標準的到達

檢驗：規定內容的掌握程度

發揮：顯示實力

收信人

劉平張欣

劉平、張欣：

你們剛剛經歷了考試，無論結果如何，亦得亦失而已。

開學數周，課程展開，大家關心本課的考試，我對同學們說，將會按講義的基本知識部分，列出20道選擇題，每題a、b、c、d四個選擇答案。答卷完成後，我將把所有500份卷子摞齊了，在每題的正確答案的號碼上，用一根大釘子釘下去，填對號的就被釘過，得分。其實我和同學都覺得略有荒唐，一個藝術課程，十幾個欣賞的傍晚，天下大作，相與分析；玄談妙想，感悟體會，一待經過，就是“通過”了一段美育，也就通過了這次課程。各人自我修養，按其秉賦本性生髮開去，尤其在座者與我以心相印，根本無以言表，不堪訴說，怎麼可以用些什麼知識概念來衡量評價？在北大，每位同學只有一次（2學分）的藝術課程中，知識就象糖果紙，課程面授過程就如糖果，真正傳達交流的是那種甜味，糖果有時已是多餘，因為它帶來某種負擔，糖果紙更是包裹運送糖果之外皮。莊子說“得魚而忘筌”，持執尚在魚也。如果得了魚，就着水燉出(色色小說一鍋濃湯，嘗盡鮮美，魚亦須忘。但是期末考試卻要把糖果紙拿來展玩，就只配用大鐵釘釘一下了。