第三章 培養孩子的學習能力很重要(24)

第三章 培養孩子的學習能力很重要(24)

“聰聰,你還不寫作業啊?一會兒該吃飯了,寫不完怎麼辦?”媽媽一邊做飯,一邊催促聰聰趕緊先把作業寫完。

“哎呀,每天放學回家都要寫作業,真是煩死了!”聰聰正在看動畫片,聽到媽媽的催促之後一邊從書包里拿書本一邊嘟囔道:“學學學,寫寫寫,每天都要學習、寫作業,真是讓人頭疼!”

聰聰今年上小學4年級,學習的積極性不是很高,用聰聰自己的話說,學習真的很煩人,在學校被老師“逼”着認真聽課,回家了還要被父母“逼”着寫作業。總之,聰聰在學習上很被動,這讓他的父母很擔憂。

“我真不知道你們整天逼着我學習是為了什麼,能當飯吃么?能當水喝么?能當玩具玩么?”聰聰非常委屈地說。

(色色聰聰的媽媽看到兒子這樣既生氣又無奈,孩子在學習上一點主動性都沒有,你要不去“逼”他,他肯定不知道學,相當被動。眼看著兒子都上4年級了,還這麼不懂事,聰聰的父母非常着急。

聰聰的例子反映了一些3、4年級孩子中常出現的問題:

放大鏡

◎家長和老師的“逼迫”,讓孩子覺得學習很煩人。

◎因為厭煩學習,所以對學習也沒有主動性。

◎學習目標不明確,導致孩子缺乏學習的動力。

有目標才有動力,才能全力以赴去做某事。在學習上也是一樣,家長的“逼迫”只會讓其更加厭惡學習,根本主動不起來。長此以往,必定會讓其產生厭學情緒,也不利於其學習能力的培養。因此,家長一定要幫助孩子在學習上樹立目標,引導其由被動學習變為主動學習,具體可以參考以下方法。

上一章書籍頁下一章

5~6年級,影響孩子未來的轉折期

···
加入書架
上一章
首頁 其他 5~6年級,影響孩子未來的轉折期
上一章下一章

第三章 培養孩子的學習能力很重要(24)

%