第二十二章

說也奇怪，自從家裏有了家規和處罰標準后，兒子的學習要比以前積極多了，為了打遊戲每天利用上自習的時間，把能做的作業基本都做完了，為的是放學回來能及時打遊戲。兒子的學習是妻子抓的，我基本上不管，說是管兒子的學習，其實是監督和督促兒子學習，妻子並沒有手把手的教兒子或者給兒子帶寫作業，只是檢查兒子作業的完成情況和作業本的整潔程度，及時現兒子學習動向，並掌握兒子在作業中的綜合反映，在經常的觀察中，妻子現兒子的作業量太少，每天回到家作業基本已寫完，看來兒子的學習有待於更進一步的做出新計劃，於是便和兒子商量，妻子買來了新作業書，在妻子的精心挑選下，一本較難的作業練習書，被加進了兒子的每晚自習中，其實也就是半小時而已，隨着年齡增長，不斷加進一些課外閱讀書。兒子的反應能力在打遊戲的過程中比以前有所提高，做數學應用題時的度要比一年前快的多了，這可能要歸功於打遊戲了，因為打遊戲必須眼明手快，手心配合，不然你就過不了關，幾次過不了關，你也就沒有興趣再打遊戲了。我們也認真分析和觀察過兒子的幾個小朋友，分析的結果和兒子的結果基本相同，這就驗證了打遊戲對兒子無害而且是有益的，打遊戲不但是娛樂，更重要的是可以提高兒子的反應能力，思維能力，手，心，眼的配合能力。但打遊戲是會上癮的，這就要求你要有一個制約，我們的制約就是我們的家規，打遊戲的基礎是學習好的情況下，而且要保證課堂上的所有作業必須當天完成，而且必須規範。不知有多少次，妻子撕了兒子的作業本，也不知有多少次兒子為此而流淚。有一次兒子從朋友手中又換了一張新卡，為了玩遊戲兒子的作業開始馬虎了，作業寫的字跡潦草，而且錯誤明顯多了起來，妻子檢查過兒子的作業后，一把給撕了，要求兒子重做，兒子和妻子爭了起來，眼淚汪汪的：“我不重做。”

“不重做就不行。”妻子特別嚴厲。

“你把我的本子給撕了，讓我明天去學校了給老師怎麼說。”兒子說著哭着，哭的挺傷心的。

“你明天去學校給老師怎麼說我不管，今天我就要求你做好。”

“你撕一篇也就算了，你把一個本子都撕了。”

“不撕你不長記性。”妻子說話的語氣始終都特別的嚴肅，我能感覺到。

“你是一個壞媽，有的同學他媽還替兒子做作業呢，可你……。”兒子說著說不下去了，哭聲更大了，好像是給我聽的，想讓我出來說話。

“別人是別人，你是你，明天你不要吃飯，我替你吃飯行不行？”妻子在質問兒子。

“不行。”哭聲小了一點，可能是沒有等到我的緣故。

“為什麼不行？”

“我的飯你吃了我吃什麼？”兒子反問妻子。

“學習和吃飯一樣，是誰的誰吃，替兒子做作業是對兒子的不負責任，就是替他兒子吃飯，這樣是害了他兒子。”妻子耐心的給兒子解釋。

“那你也不應該撕我的本子。”

“不撕你的本子，你不改，你說我最近給你說過多少次了，你聽了沒有？”妻子在責問兒子，但口氣上緩和多了。

“沒有。”兒子認錯了。

“去洗一下臉，喝點水，所有的作業重做。”

“所有的都要重做？”

“對，重做，每一篇作文重寫一邊。”

“明天我給老師怎麼說？”

“就說本子給我媽撕了。”

“那不行，這樣說老師問你媽為什麼撕你的本子你讓我怎麼說？”

“你就實話實說。”

“實話實說老師和同學會笑我的。”

“沒現你還怕別人嘲笑，什麼時候臉皮變的這麼薄了。”妻子在拿兒子開涮，我在外面都笑了：“今天的作文在新本子上寫，以前的作文重新寫在另一個本子上。”

兒子去洗臉了，我在沙上看電視，兒子出來了我裝沒看見，每次遇到這種事我都是躲着，因為這是妻子的責任我不能插手，即便是妻子做得不對或者太過分也不能插手，這和別的事可不一樣，一旦出來護短，那麼下一次遇到同樣的事你將無法處理，兒子就有了依靠。兒子大了他雖然懂事了，但對於學習和玩耍是擺不正的，有時也會因貪玩而影響學習的，這時只有妻子出手用嚴厲的手段來控制，但每次都可以讓兒子按照妻子的想法把事情解決了，時間長了形成了一種習慣，學習上的事兒子不找我，他知道找我也沒有用，特別是他和他媽為學習鬧起來時沒有人給他幫忙，哭夠了最後的事還的自己解決。洗完臉，兒子進了他的小屋，妻子給兒子拿了一點水果：“不用着急寫作文，來先吃了水果再寫。”妻子這是恩威並用的手段：“明天你給老師說我媽沒注意把水倒在作文本上了，這不就混過去了。”

“好。”兒子答應者，剛才的暴風雨就這樣收場了。

妻子對兒子的學習和進步看在眼裏，記在心上。妻子現兒子的作文沒有進步，而每次的作文寫完沒有新意，思維不活，語言不生動，通過觀察，妻子買來了幾本優秀作文選，要求兒子一篇一篇的背，並買來字，詞，句的精彩段落要兒子背，時間一長，兒子大腦里的語言豐富了，寫起作文來也就生動多了，妻子要求兒子多注意每天自己身邊的事，寫一些認為有趣的事，如對人想法的描寫，動作的觀擦，植物的特點等等。對於英語，我們過去學的太少，也沒有辦法給兒子輔導，遊戲機上有學習功能，可以檢查兒子的單詞水平，這樣給兒子又加了英語單詞檢查項目，每個星期用一個小時時間在遊戲機上把上一星期學的英文單詞以打遊戲的方法檢查一邊，這樣也不枯燥，兒子也接受了，學習的任務就是這樣在不知不覺中增加了。

期中考試結束了，兒子的學習成績出來了，數學96分，語文93分，英語88分。一進門兒子就和我講價錢：“你能不能不處罰，也不獎勵。”

“為什麼？”

“你看成績。”兒子把學習成績給了我。

“那不行。”我看了成績單不同意。

“那能不能輕一點打我。”

“也不行。”

“只差二分。”兒子在狡辯。

“一分也不行，有了家法就得執行，你看爸爸罵了人不一樣也要處罰的。”兒子看看他媽，想讓他媽給他開脫，妻子明白這事她不能管，這是我們夫妻定的協議，這次她要是管了以後家法就沒有用了。

“什麼時候打我？”兒子在問我。

“晚上，先吃飯今晚不做作業。”

“今晚沒有作業。”吃飯的時候兒子心情很不好，他知道今晚是要挨打的，哪有心情吃飯。吃過晚飯兒子等在他的小屋裏等待挨打，妻子偷偷的告訴我讓兒子知道就行了，意思一下，不要打的太重，這個我當然知道的，按照慣例兒子爬在床上，脫了褲子，我用皮帶抽他，還沒有他打，兒子就哭了，他感到委屈，委屈也得打，我下了很心舉起了皮帶，剛要抽下去時兒子開口了：“爸，等一下行不？”兒子有一點哀求。

“什麼事？”我剛剛鼓起的勇氣被兒子打斷了。

“你打人太很了，讓我咬一個毛巾行不？”我明白了兒子的意思，不想哭出聲怕鄰居聽見笑話。

“可以。”我回答着，上一次考試差了一分，被我打了一皮帶，兒子痛了好幾天，哭聲很大，這次兒子有經驗了不想哭出聲來。

兒子拿枕頭上的枕巾咬在了嘴裏，爬在床上，那個可憐樣，真的讓我這個大男人下不了手。沒有打兒子我先就沒有了決心，咬了咬牙，很了很心，靜了一下神，舉起了手中的皮帶朝著兒子的**抽了兩皮帶，兒子痛的從床上滾了下來，在樓板上咬牙翻滾。兒子眼淚直流，但沒有哭出聲，看了此景我也看不下去了，打的太狠了，那股很勁不知是從哪裏來的，可能是恨鐵不成鋼吧？我扔下手中的皮帶，眼前一片恍惚的從兒子的房間走了出來。

“哇。”的一聲，兒子哭了，看來是忍不住了，妻子跑了進去勸兒子不要哭，下次考試一定要用心不要再挨打什麼的，妻子給兒子擦了眼淚，讓兒子不要跪了，兒子倔犟的說：“我打都挨了，跪是不能免得。”

“我給你爸說，你爸會同意的。”妻子看了兒子的**有點傷心。

“不行，是我沒有考好這不能怪誰，要怪只能怪我自己。”兒子傷心的告訴他媽：“本來可以考好的，就是因為我考試時分了心。”

“為什麼會分心？”妻子在問。

“我在想一個遊戲怎麼打過關的事，所以沒有認真檢查要是檢查一遍的話我不會挨打的。”兒子在反省他的考試錯誤。

“這就是你的不對了，下次可不敢這樣了，你看你爸打的多狠。”妻子在埋怨我。

這次是把兒子打的重了，兒子的**上起了兩道皮帶印，青紫色和皮帶一樣寬，差不多有皮帶那麼厚，不用說是無法坐凳子了，也就是說幾天不能去上課了，沒辦法妻子給兒子請了病假。事後妻子說我下手太重，要是給別人說了，人家還以為你兒子不是親生的。

尊敬的讀者你們好：因本人有事這幾天出差，不能更新，八號見，望諒解。