新的童年(三)、誰打了山本光夫？
新的童年(三)、誰打了山本光夫？
“李老師，打電話問問山本夫人，為什麼光夫今天沒來？”，
李主任按我的要求在做缺課家長諮詢，剛放下電話，又響了，
“盛老師，是找您的。”，
“您好！我是幼稚園負責人盛老師，請講。”，
這是我們幼稚園的通話手則要求的，我也不例外，
“盛園長，我們花仔今天請個假，他外婆從深圳來了。”，
我這才發現，登記冊上今天花仔也沒有來，
“請您稱呼我盛老師。為什麼早上不給我打手機？”，
園裏有規定，孩子們上首堂親子互動課時，所有手機一律關機，座機也是下課查員時才接通，花仔媽媽這時給我打座機，大概是判斷我還沒有開機，的確，我正準備開機，
“花仔媽媽，如果有時間，請下午來把早上的課給孩子補上，這節課是手工，很重要。”，
“盛老師，下午恐怕也來不了，我們要帶孩子給他外婆買吃的。”，
“好吧，祝您購物愉快！我代表幼稚園邀請花仔外婆來參觀，如果老人接受邀請，請提前通知我們，園裏做親友嘉賓課安排。”，
知道花仔沒事，我鬆了口氣，又想起光夫來，
“李老師，光夫為什麼沒來？”，
“山本夫人說光夫今天不舒服，在家休息，她請您不要擔心。”，
這我就更不放心了，拋開和山本的合作關係不提，光夫是我們園裏的孩子，必須保證他不是在園裏得的病，我打開手機，走到外面撥通了山本家的電話，那邊有人接了，
“もしもし!（日語喂喂）”
“もしもし、おはようございます!（喂喂，早上好）秦英姐，說國語吧，是我。”，
秦英姐是日裔華人，也就是山本的妻子和光夫的媽媽，
“小弟呀，是你，剛才李老師已經打過電話了，光夫今天不舒服，實在是對不起，給您添麻煩了！”，
“秦英姐，我真是受不了你的口語習慣，還像小時候那樣對我好嗎？”，
“實在抱歉，在大阪生活20多年習慣了，再說你現在的身份不一樣嘛!”，
“有什麼不一樣，我在樓下操場給你打電話，你也不看看號碼？”，
“真是抱歉，我是不善記這些號碼的，小弟，你還有事嗎？”，
秦英姐的習慣漸漸被我拉了回來，
“我不太放心光夫，你讓他接我電話好嗎？聽到他沒什麼大事，我就不過去了，姐夫那麼忙。”，
“好吧，難為你叫他姐夫，你們前天吵的那麼厲害，我真是擔心吶。光夫！幼稚園舅舅請你聽點話。”，
孩子接了電話，用生硬的漢語問好，
“老師，光夫不舒服，不去。”，
“少了幾個字，跟舅舅說：光夫今天不舒服，不能去幼稚園。”，
光夫認真地學着漢語，我從他的認真態度里讀出他實際是很想來的，但似乎有什麼顧慮，
“光夫是個誠實的孩子，告訴舅舅，不是有病了吧？是不是爸爸不讓來？”，
“爸爸說舅舅好人，花仔打光夫……”，
話未說完，又被秦英姐接過去了，
“小弟呀，別聽孩子亂講，我要帶光夫去買菜了，回頭再說吧，打攪你了。”，
嘟嘟……成了忙音，掛了。這裏一定有事！光夫不來，花仔也請假，老師們知道我和山本家的關係，故此不願多講，畢竟人家投資那麼多，可我也不能只聽光夫一面之詞，儘管這孩子處處顯得比中國孩子木訥，秦英姐告訴我，日本孩子都那樣。這不存在民族歧視，只是孩子間的事，所以要到孩子中去問個明白，我進到園裏，孩子們玩兒的正起勁兒，
“帥熊，來來，到老師這裏來！”，
我半蹲下身子，這是幼兒心理學上的要求，你必須把身位降到和孩子等高或比他們低，他們才認可你是尊重他們的，小熊跑了過來，一下撲到我的懷裏，差點兒把我撞倒，
“帥熊，咱倆是不是哥們兒？”，
“園長伯伯最酷，當然是鐵哥們！”，
我壓低聲音，作出神秘的表情，
“那咱倆說個悄悄話行嗎？”，
孩子立刻把耳朵湊到我嘴邊，真像只毛茸茸的小熊，
“告訴伯伯，昨天光夫是不是打人了？”，
孩子立刻搖搖頭，把小嘴貼到我耳朵邊兒上，
“您弄錯了，是花仔和光夫賽跑，光夫贏了，花仔打了光夫，都出血了！”，
“好了，知道了，不許再說了好嗎？這是我們的秘密，拉鉤！”，
我們拉鉤，大夥不知道為什麼事，小熊是我見過的最守信用、極聰明的孩子，他見我站起了身，便又跑去繼續和小朋友們玩兒了。我再一次來到操場，又撥通了山本家的電話，
“もしもし!”，
“秦英姐，你買菜回來了？我有事要跟你商量。”，
我知道她沒有出去，先把她定住，
“小弟，光夫沒事的，明天我就帶他去上課。”，
“不，這是孩子間的事，必須及早處理，否則會給孩子心理上造成傷害，甚至真的會影響到我和姐夫的合作關係。”，
“有這麼嚴重？”，
“我派車去接你們好嗎？”，
“小弟，你總是這麼性急，並且還是那麼犟。好吧，我這就帶光夫坐BUS去，別派車，影響不好。”，
秦英姐對我的理解是我非常佩服的，每次上互動課，她總是按照要求跪姿不動，不管光夫怎麼亂跑，她都不去替代老師，從而得到所有老師的尊重，
“園長，秦英姐就是有修養，不像有些家長，把我們當保姆，根本不信任我們。”，
不久，秦英姐帶着光夫來了，下課了，孩子們被家長帶回家去，他們走到門口見到光夫都上去問候：
“光夫，都下課了，你怎麼才來？嘴還疼嗎？”，
可愛的小姑娘瑛子上去給小哥哥擦傷口，已經結痂了，看來沒大礙，孩子們都走了，
“小弟呀，這不是什麼大事，孩子們沒有不打架的。”，
我相信光夫沒有還手，因為他總覺得自己的漢語講得很糟，所以有自卑感，我有我的計劃，
“李主任，撥通花仔家的電話。”，
電話撥通了，是花仔媽媽接的，
“花仔媽媽，花仔外婆到了吧？我們想過去看看老人家？”，
“不用不用，怎麼好麻煩您呢！”，
“光夫媽媽也一起去，如果你們方便的話？”，
她應該沒法拒絕，因為花仔是單親，父母離異，她們家平時很少人去，我的口氣很誠懇，她也知道我和秦英姐的關係，所以她接受了請求，
“盛老師，秦英姐沒生氣吧？”，
“生什麼氣？她在家裏也很寂寞的，姐夫的商談太多，顧不上她們母子，她也想串門兒。”，
“好好好，歡迎歡迎！我這就去給你們買水果！”，
花仔媽媽也是個痛快人，知道自己孩子做錯了事，有了圓場的機會，她自然給台階就下了。我們在路上買了些老人適口的點心和一些水果，步行來到花仔家，開門的是花仔外婆，
“你是盛老師吧，真是靚仔呀！這是日本太太吧？”，
“阿婆，她是中國人，是我秦英姐。”，
“光夫，把這盒糖果拿給花仔，花仔，請光夫弟弟到你屋裏玩兒好嗎？”，
花仔是個非常敏感且機靈的孩子，他看到我不是來興師問罪的，便一把拉住光夫進了他的小卧室，孩子，就是這樣，你迴避他的錯誤，他就會用正確的行為自我糾正。花仔媽媽回來了，她滿臉堆笑，看到問題已經解決了，便拉着秦英姐開始聊家常，親切無比。
問題似乎是解決了，可我想不通，為什麼花仔會因為賽跑這件小事對光夫大打出手呢？我就一天不在，便出現這種狀況，我一直在思考着原因。我看到李主任，這個非常穩重的年輕的早教專家，
“李老師，家長會不會因為我和秦英姐的關係而敵對小光夫呢？”，
“盛老師，這和秦英姐有什麼關係，錯應該在您！”，
“我？”，
“對！您想想前天您和山本先生是怎麼爭吵的？”，
她把話題撂給我，然後出去了，我靜下心來仔細回憶前天的事，山本次郎也就是光夫的爸爸，前天中午帶了他的合作夥伴來邀請我去喝茶，其間，他的朋友的談話讓我非常不快，幾乎到了想要打他的地步，我們一直用漢語交談，他的一句話令我氣憤：
“中日戰爭已經結束那麼多年了，您不該對我們大和民族再抱以敵視的態度？”，
“對不起黑田先生，首先給您更正一下，是日本侵華戰爭，其次，我只知道日本，不懂什麼是大和，因為我們從來也不自大地稱自己為大漢民族，您承認你們的祖先侵略中國嗎？”，
我等了足足半分鐘，他不點頭，所以我提前退席了，對這種不友好的來客，我沒法禮貌下去。山本見我動怒了，送走了黑田，追上了我，我一直不理他，到了園裏的操場上，孩子們在操場上做戶外，山本感到很不能理解我
“小弟，你總得給我個面子吧？那是我的合作夥伴，我本來是想黑田先生來加入我們的，你卻得罪了他！”，
“姐夫，是他的話得罪了我的國家，傷害了我的民族自尊！他必須道歉！否則滾回日本去！！”，
我的聲音很大，孩子們都停下了，山本非常不能容忍我的態度，
“小弟，難怪秦英說你犟，黑田不就是說了個大和嗎，你至於那麼生氣嗎？我們合作，跟侵略有什麼關係？”，
“凡是歪曲戰爭含義的日本人，都是我精神上的敵人！你也不是什麼好東西，竟然給他幫腔，小日本！給我滾！！”，
山本被我趕走了，我立刻關了手機，告訴李主任：
“秦英姐要是打來電話，就說我和中國朋友在一起喝酒，談關於八年抗戰的事！”，
想到這裏，我終於明白花仔打光夫的原因了，對於孩子，我們的孩子錯了，並且我已經從行為上給他們道了歉；而作為合作夥伴，他們大大地傷害了我，不，我們整個民族都在等着他們的公開認罪。我認為：在我們的孩子的童年意識中必須有一個牢固的概念，那就是不能忘記日本是侵略過我們整個民族的國家，他們的祖先曾在這裏犯下過不可饒恕的罪。
不久，我們的合作關係解除了。
（下於西安市盛順豐）()