第126章 高考逐夢：抉擇、拼搏與圓夢之旅

鍾樂萱：高考志願的思考與討論

鍾樂萱站在人生的重要十字路口，面臨著高考志願的抉擇，心中滿是迷茫與期待。在溫馨的家中，她與父母楊真真、鍾皓天以及大哥鍾佑安、二哥鍾逸軒圍坐在一起，氣氛凝重而又充滿關懷。

鍾樂萱手中緊握着一疊大學招生資料，眉頭微微皺起，率先打破沉默：“爸媽，大哥，二哥，我最近一直在思考高考志願的事情。我對文科類專業比較感興趣，像漢語言文學、新聞學、歷史學這些，我覺得它們能讓我深入地探索人文世界，感受不同的文化魅力。但是我又擔心這些專業未來的就業前景，不知道該怎麼選擇。”

楊真真輕輕遞上一杯熱茶，關切地問道：“樂萱，你為什麼會對這些專業感興趣呢？你是在學習過程中有什麼特別的感悟嗎？”

鍾樂萱眼神中閃爍着光芒，回答道：“在高中的文科學習中，我特別喜歡閱讀文學作品，每當我沉浸在那些優美的文字裏，就彷彿進入了一個全新的世界。而且在歷史課上，了解各個朝代的興衰變遷，讓我對人類社會的發展有了更深的認識。我覺得這些專業能讓我繼續深入研究這些領域，滿足我的求知慾。”

鍾皓天微微點頭，推了推眼鏡，從實際角度分析道：“你喜歡的這些專業確實很有內涵，不過就業方面確實需要謹慎考慮。漢語言文學專業可以從事教育、編輯出版等工作；新聞學則與媒體行業緊密相關；歷史學可能會偏向研究或者文化遺產保護等領域。你可以結合自己的興趣和未來職業規劃來選擇。”

鍾佑安在一旁認真傾聽，此時也加入了討論：“小妹，我在大學的經歷告訴我，專業的選擇不僅僅是看就業，還要看自己的熱情和天賦。如果你對這些文科專業有足夠的熱情，那麼在大學期間你會更有動力去學習和探索。而且現在社會也在不斷發展變化，很多新興職業也與文科專業相關，比如新媒體運營、文化創意產業等。就拿我所學的計算機專業來說，也需要有良好的文字表達能力來撰寫技術文檔和報告。”

鍾逸軒接著說：“樂萱，我覺得你可以回顧一下自己在高中文科學習中的優勢科目。如果你的語文成績一直很突出，那麼漢語言文學或者新聞學可能更適合你；如果歷史成績比較好，歷史學也是個不錯的選擇。你在這些科目學習中有什麼特別的體會嗎？”

鍾樂萱陷入沉思，片刻后說道：“我的語文作文一直還不錯，老師也經常表揚我文字表達細膩，有感染力。歷史的話，我對古代史部分特別感興趣，那些古老的文明和歷史事件總是讓我着迷。但是我也不想放棄新聞學，我覺得能夠報道社會時事，傳遞信息也很有意義。”

楊真真溫柔地看着她說：“樂萱，你可以先把這幾個專業都列出來，然後再去深入了解每個專業在不同大學的課程設置、師資力量以及就業情況。我們也可以多諮詢一些老師和學長學姐，聽聽他們的意見。”

鍾樂萱點頭表示同意，然後一家人開始一起在網上搜索各所大學的官網，查看相關專業的詳細信息。他們發現一些綜合性大學的文學院在漢語言文學專業上有着深厚的學術底蘊，比如京北大學、華復大學等；而一些專業類院校在新聞學專業上則更具實踐優勢，如傳媒大學等；對於歷史學專業，一些歷史悠久的大學有着豐富的研究資源和優秀的教授團隊。

鍾樂萱在學校里也積極與老師交流。班主任老師根據她的成績和平時表現，給出了專業的建議：“鍾樂萱，你在文科班中一直是成績優秀的學生，尤其是在語文和文綜方面。如果你想選擇漢語言文學專業，那麼可以重點關注那些在文學研究和創作方面有突出成果的學校。對於新聞學專業，要考慮學校是否有與媒體機構的合作項目，這樣能為你提供更多的實習機會。歷史學專業則要注重學校的歷史學科排名和研究方向是否符合你的興趣。”

鍾樂萱仔細聆聽老師的教誨，回到家后又與家人進行了深入的探討。她還聯繫了一些在相關大學就讀的學長學姐，向他們詢問學校的學習生活情況和專業的實際體驗。經過一番努力，鍾樂萱逐漸縮小了自己的志願範圍，心中也有了幾個心儀的學校和專業組合。

華熙佑：高考志願的思考與討論

與此同時，華熙佑也在與父母夏友善、華森以及姐姐華悅溪深入探討高考志願。

華熙佑手中拿着理科類大學的宣傳冊，表情略顯糾結：“爸爸媽媽，姐姐，我在理科學習上有一定的優勢，也很喜歡探索科學知識。我想報考電子信息工程、計算機科學與技術或者材料科學與工程這些專業，但是我對這些專業在不同學校的特色不是很清楚，不知道該怎麼選。”

夏友善輕輕握住他的手，安慰道：“熙佑，你有自己喜歡的專業方向是好事。你可以先說說為什麼對這些專業感興趣呢？”

華熙佑眼神中充滿熱情，回答道：“在高中的理科學習中，我對物理和數學的興趣特別濃厚。在學習電路知識和計算機編程時，我發現自己能夠很快理解和掌握，並且很享受解決問題的過程。我覺得電子信息工程和計算機科學與技術能夠讓我在這些領域深入學習，創造出一些有價值的東西。而材料科學與工程也很有趣，能夠研究各種新型材料的性能和應用，對未來的科技發展有着重要的意義。”

華森思考片刻后說道：“兒子，這些專業都是很有前景的理工科專業。在學校選擇方面，像華清大學、京北大學在計算機和電子信息領域無疑是頂尖的，但競爭異常激烈。你可以再看看一些專業排名也很靠前的學校，比如華科大學在電子信息工程專業上有很多科研成果，東大大學的材料科學與工程專業在國內處於領先地位。”

華悅溪分享了自己的經驗：“弟弟，我在大學的學習中感受到不同學校的氛圍和教學風格對學習的影響很大。你在選擇學校時，可以考慮學校的實驗室設施是否完善，有沒有機會參與科研項目。對於理工科專業來說，實踐能力的培養非常重要。比如我在學校參加文學社，有很多機會參與文學創作活動，這對我的專業學習也有很大的幫助。你也可以看看這些專業在學校里有沒有相關的社團或者競賽活動，這樣能豐富你的課餘生活，提高你的專業技能。”

華熙佑仔細思考着他們的話。他想起自己在物理實驗中對電路設計的熱愛，在數學競賽中運用編程解決問題的成就感。他對父母和姐姐說：“我想我會把華清大學、華科大學作為我的主要目標。我會努力提高自己的成績，爭取考上這些學校。我也會去了解一下這些學校的社團和科研項目，看看哪個更適合我。”夏友善微笑着說：“好，只要你確定了，就好好努力。我們會全力支持你。”華森鼓勵道：“在理科的道路上要不斷探索，勇於創新，我們相信你。”

華熙佑在學校里也積極與老師和同學交流志願填報的想法。物理老師對他說：“華熙佑，你在物理學科上的天賦很高，尤其是在電學和電磁學方面。如果你選擇電子信息工程專業，那麼可以關注一些在通信技術和信號處理方面有優勢的學校。對於計算機科學與技術專業，要注重學校的計算機課程體系是否完善，有沒有與企業合作的實習項目。材料科學與工程專業則要考慮學校的材料研究方向和實驗設備是否先進。”

華熙佑經過深思熟慮，對自己的高考志願有了更清晰的規劃，他充滿信心地朝着目標努力奮鬥。

鍾佑安、鍾逸軒、華悅溪：高考前的助力

鍾佑安、鍾逸軒和華悅溪深知高考對於鍾樂萱和華熙佑的重要性，在他們高考前特意抽出時間回到家中，全力輔導他們。

鍾佑安在數學輔導方面，針對鍾樂萱和華熙佑的情況，重點講解了一些高考數學中的難題解題思路。他拿出歷年高考真題，對他們說：“你們看這道導數與函數綜合的題目，關鍵在於先求導，然後根據導數的正負性確定函數的單調性，再結合函數的極值和端點值來求解。”他一邊講解，一邊在紙上詳細地寫下解題步驟，還不時地詢問他們是否理解。對於華熙佑，鍾佑安還會出一些拓展性的數學題，鍛煉他的思維能力，比如一些高等數學的初步概念在高考題中的應用。對於鍾樂萱，他則注重數學在文科應用中的講解，如統計圖表分析在經濟學和社會學中的應用等。

鍾逸軒在物理輔導上，和華熙佑一起複習物理的重點知識板塊，如電磁感應、力學綜合等。他會用一些生動的比喻來幫助華熙佑理解抽象的物理概念，比如把電場比作是一種無形的“力場”，電荷在其中就像小球在重力場中一樣受到力的作用。在實驗題輔導方面，他會詳細講解實驗的步驟、注意事項以及數據處理方法。他對鍾樂萱則會講解一些物理知識在日常生活中的應用，如汽車剎車時的摩擦力分析等，幫助她更好地理解物理概念，應對高考中的物理常識題。

華悅溪在語文輔導方面，和鍾樂萱一起探討古詩詞鑒賞和現代文閱讀的技巧。她告訴鍾樂萱：“在古詩詞鑒賞中，要注意抓住意象，通過意象來體會詩人的情感。比如‘月亮’這個意象，常常代表着思念、團圓等情感。”在作文輔導上，華悅溪鼓勵鍾樂萱寫出自己的真情實感，不要堆砌辭藻。她會和鍾樂萱一起分析一些優秀的高考作文，學習別人的寫作思路和結構佈局。對於華熙佑，華悅溪則會幫助他提高語文基礎知識，如字詞的正確書寫和使用，病句的修改等，因為這些在高考語文中也是不容忽視的部分。

他們還會一起組織模擬考試，按照高考的時間和要求進行嚴格的考試模擬。考試結束后，認真批改試卷，分析鍾樂萱和華熙佑在考試中存在的問題，如答題時間分配不合理、知識點掌握不牢固等，並針對這些問題提出改進的建議。

鍾樂萱、華熙佑：高考進行時

高考的日子終於來臨，整個城市都彷彿籠罩在一種緊張而又莊重的氛圍之中。

鍾樂萱在高考前一晚，早早地躺在床上，卻難以入眠。楊真真和鍾皓天輕輕地走進她的房間，楊真真坐在床邊，溫柔地撫摸着她的額頭：“女兒，別緊張，你就像平時考試一樣，發揮出自己的水平就好。”鍾皓天也在一旁鼓勵道：“樂萱，你已經做好了充分的準備，相信自己的實力。”在父母的安慰下，鍾樂萱漸漸放鬆下來，進入了夢鄉。

第二天清晨，鍾樂萱精神飽滿地走進考場。在語文考試中，她拿到試卷后，先仔細地瀏覽了一遍。作文題目是關於“傳統文化的價值與傳承”，鍾樂萱心中一喜，她在平時的學習和閱讀中積累了很多關於傳統文化的素材。她深吸一口氣，開始認真地作答。在答題過程中，她字跡工整，條理清晰，將自己對傳統文化的理解和思考融入到文章之中。她引用了古詩詞中的名言警句，如“問渠那得清如許？為有源頭活水來”來闡述傳統文化的創新與發展，還列舉了故宮文創產品等例子，使文章更具說服力。

數學考試時，鍾樂萱遇到了幾道難題，但她想起了鍾佑安哥哥給她講解的解題思路，冷靜下來，一步一步地進行分析和計算。她在草稿紙上密密麻麻地寫滿了公式和計算過程，最終成功地攻克了難題。她合理安排答題時間，先做自己擅長的題目，確保基礎分不失，然後再去攻克難題。

英語考試的聽力部分，鍾樂萱全神貫注地聽着每一個單詞和句子，她運用平時訓練的聽力技巧，快速地記錄下關鍵信息。在閱讀和寫作部分，她憑藉紮實的英語基礎和平時的訓練，順利地完成了答題。她在寫作中，注意語法的正確使用和文章結構的清晰，使用了一些高級詞彙和句型，如“Notonly...butalso...”“Itiswidelyacknowledgedthat...”等，為文章增添了亮點。

文綜考試是鍾樂萱的強項。在歷史考試中，她對各個歷史時期的事件和人物了如指掌，能夠準確地回答出關於歷史背景、原因、影響等問題。她在回答關於工業革命的影響時，從經濟、政治、文化、社會等多個方面進行了全面的闡述，展現了自己紮實的歷史知識功底。政治考試中，她結合時事熱點，熟練地運用政治理論進行分析和闡述。她在分析國際政治關係時，運用了國際關係理論和國家利益等概念，使答案更加專業。地理考試中，她對各種地理現象和原理的理解深刻，能夠快速地解答出關於地圖分析、氣候類型、區域發展等問題。她在分析某一地區的農業發展時，考慮了地形、氣候、水源、市場等多種因素，綜合得出結論。

華熙佑在高考前同樣得到了父母夏友善、華森的悉心關懷。夏友善為他準備了營養豐富的飯菜，華森則在一旁為他加油打氣。

在語文考試中，華熙佑認真作答，雖然他的語文基礎相對薄弱，但他憑藉自己的努力和平時的積累，也順利地完成了考試。他在作文中，表達了自己對科技與人文關係的思考，雖然文筆不如鍾樂萱細膩，但觀點獨特，也得到了一定的分數。

數學考試對於華熙佑來說比較順利，他遇到的題目大多在自己的複習範圍內。他快速地解答着題目，遇到難題時，他不慌不忙，運用自己所學的知識和鍾佑安、鍾逸軒教給他的解題技巧，進行深入分析。他在做一道解析幾何題時，通過建立坐標系，設出點的坐標，然後運用向量和直線方程的知識，成功地求出了答案。

英語考試中，華熙佑的聽力和閱讀部分發揮正常，他在寫作時，注意使用一些常用的英語句型和詞彙，確保文章的通順和正確。他在描述自己的夢想時，使用了“Ihaveadreamthat...”這樣的句型，表達了自己對未來的憧憬。

理綜考試是華熙佑的挑戰。在物理考試中，他遇到了一些關於電磁感應和力學綜合的難題，但他通過畫圖、列方程等方法，逐步找到了解題的突破口。他在解答一道電磁感應的實驗題時，仔細分析了實驗裝置和數據，運用法拉第電磁感應定律和閉合電路歐姆定律，準確地計算出了感應電動勢和電流。化學考試的實驗題和有機推斷題也沒有難倒他，他根據所學的知識和實驗經驗，準確地回答了問題。他在有機推斷題中，通過分析有機物的分子式、官能團和反應條件，成功地推斷出了有機物的結構簡式。生物的遺傳題和生態題，他也能熟練地運用知識點進行分析和解答。他在解答一道遺傳概率題時，運用孟德爾遺傳定律，準確地計算出了子代的基因型和表現型概率。

在高考的三天時間裏，鍾樂萱和華熙佑都全力以赴，他們帶着家人的期望、老師的教導和自己的夢想，在考場上揮灑着青春的汗水。

高考後：夢想成真

高考結束后的暑期，對於鍾樂萱和華熙佑來說，是既漫長又充滿期待的。

鍾樂萱在等待成績的日子裏，心中忐忑不安。她會和家人一起去旅遊，在旅途中暫時忘卻高考的壓力。她和鍾佑安聊天時說：“大哥，我真的很擔心自己的成績，不知道能不能考上理想的大學。”鍾佑安總是鼓勵她：“樂萱，你已經儘力了，無論結果如何，你都不會有遺憾。而且我相信你一定能取得好成績的。”

終於，成績公佈的那一天到來了。鍾樂萱緊張地坐在電腦前，輸入自己的准考證號和密碼。當看到成績的那一刻，她激動得跳了起來。她的總分遠超自己的預期，語文和文綜都取得了優異的成績。她的成績足以讓她報考京北大學的漢語言文學專業。鍾樂萱興奮地跑去告訴父母和哥哥們，楊真真和鍾皓天喜極而泣，他們為女兒的成功感到無比驕傲。鍾佑安也笑着說：“樂萱，你太棒了！這是你應得的回報。”鍾逸軒則調侃道：“小妹，以後你就是大作家了，可別忘了我這個二哥啊。”

華熙佑在查詢成績時，同樣心情緊張。當看到自己的成績后，他也鬆了一口氣。他的數學和理綜成績非常突出，英語成績也有了很大的提高。他的成績符合華清大學電子信息工程專業的錄取要求。夏友善和華森緊緊地抱住他，為他感到高興。華悅溪興奮地說：“弟弟，你真厲害！以後就是華清的高材生了。”華熙佑的臉上洋溢着幸福的笑容，他知道，自己離夢想又近了一步。

隨後，鍾樂萱收到了京北大學的錄取通知書，她懷着激動的心情打開通知書，看着上面的文字，她彷彿看到了自己未來在京北大學的校園裏，漫步在圖書館的書架間，與同學們探討文學作品的畫面。她對家人說：“我一定會在大學裏好好學習，不辜負大家的期望。”

華熙佑也收到了華清大學的錄取通知書。他小心翼翼地將通知書收好，心中充滿了對大學生活的憧憬。他對父母說：“我會在大學裏繼續努力，深入學習電子信息工程知識，將來成為一名優秀的工程師。”