第328章 教輔

第二天清晨，溫暖而柔和的陽光透過窗帘的縫隙，如金色的絲線般斑駁地灑落在鍾躍民那張略顯陳舊的辦公桌上。

桌面上擺放着一摞文件、一支精緻的鋼筆以及一個小巧的綠植盆栽，它們都被陽光鍍上了一層淡淡的金邊。

就在這時，一陣輕快有力的腳步聲由遠及近傳來，打破了室內原本的寧靜。原來是鍾躍民精神抖擻地踏入了辦公室。

剛進門，鍾躍民的目光就被坐在那裏的劉岩松和朱建國吸引住了。只見他倆像泄了氣的皮球一樣，無精打采地耷拉着腦袋，軟綿綿地癱坐在椅子上，一副蔫兒了吧唧的模樣。

鍾躍民見狀，不禁感到有些好笑，他大步流星地走到兩人面前，雙手抱胸，饒有興緻地調侃道.“喲呵！我說你們哥倆這是怎麼回事啊？一個個跟霜打的茄子似的，垂頭喪氣的。難道是事情進展得不順利嗎？”說話間，他的嘴角微微上揚，勾勒出一抹充滿玩味的笑容。

聽到鍾躍民的話語，劉岩鬆緩緩抬起頭來，眼神迷茫地看向他。往日裏那個總是面帶微笑、充滿活力的劉岩松不見了蹤影，取而代之的是一張佈滿愁雲的面龐。

“唉......”劉岩松深深地嘆了一口氣，那嘆息聲彷彿包含了無盡的無奈與疲憊。

劉岩松稍稍停頓了一下，接著說道.“昨天我和朱建國兩個人幾乎跑遍了整個單身老師宿舍。大多數老師對我們提出的方案還是比較認可的，也都點頭表示同意。但是......”說到這裏，劉岩松欲言又止，臉上露出一絲難以言說的苦澀神情。

鍾躍民這下心裏愈發感到困惑不解了。他眨巴着眼睛，滿臉狐疑地問道.“既然大部分老師都表示同意，這難道不是一件值得高興的大好事嗎？可你們倆個為什麼卻在這裏唉聲嘆氣的呢？”

朱建國見狀，忙不迭地接過話頭說道.“躍民啊，你呀，只是只知其一不知其二。這些老師僅僅只想充當一個編着人的角色，領點微薄的稿費便心滿意足了，根本就沒打算成為我們這個項目的合伙人。”

鍾躍民聽后，心中不禁暗自點頭，表示理解和認同。他暗自思忖道：這倒也是人之常情，畢竟老師這個群體最為重視的莫過於自己的聲譽和名望了。

鍾躍民深知，老師們作出這樣的抉擇其實並不令人感到意外。要知道，在如今這個八十年代，個體經營戶的名聲實在算不上好。

特別是在廣大的農村地區，個體戶通常會被人們視作是搞投機倒把、遊手好閒以及不務正業之人。

大多數人做起生意來都是鬼鬼祟祟、藏頭露尾的，生怕被熟悉的人看見瞧不起。

即便是在城市裏，情況相對要好一些，但總體而言，個體戶仍舊難以擺脫社會輿論施加給他們的種種負面壓力與偏見。

就在這時，只聽見“吱呀”一聲響，房門被緩緩推開，謝敏與楊立兩人並肩走了進來。突如其來的動靜，一下子就打斷了正沉浸於自己思緒之中的鐘躍民。

謝敏剛一進門，目光便迅速掃視了一圈屋內的眾人，當她看到鍾躍民等三人時，臉上立刻綻放出一抹燦爛的笑容，開口說道.“喲呵，你們三個居然都在這兒吶！”

緊接着，謝敏的視線落在了劉岩松和朱建國的身上，不禁微微皺起眉頭，疑惑地問道.“我說小劉、小朱啊，你們倆這是咋回事兒啊？怎麼看上去都是一副沒精打採的模樣？好像霜打的茄子似的。”

聽到謝敏這麼問，朱建國不由得深深嘆息了一聲，然後抬起頭來，一臉無奈地看了她一眼，接着便把事情的經過簡單扼要地向謝敏和楊立講述了一遍。

謝敏聽完之後，卻是毫不在意地輕輕擺了擺手，滿不在乎地說道.“嗨呀！我還以為是什麼天大的事兒呢，原來就是這點小事兒啊。他們那些人既然不願意參與，那就算了唄。反正不還有咱們幾個人嘛！少一個人也就意味着少一個分錢的，這樣豈不是更好嗎？再說了，至於其他方面的問題，不是還有小鍾在這裏嘛，有他在，你們還擔心啥呢？”

劉岩松原本低垂着腦袋，一臉沮喪的神情，此刻聽到謝敏這番話，突然像是如夢初醒一般，眼睛猛地一亮，整個人頓時來了精神，彷彿在黑暗中看到了一絲曙光，重新燃起了希望之火。

只見劉岩松興奮地抬起頭來，激動得聲音都有些顫抖地說道.“對啊！還是謝老師說得對，那就咱們五個一起合夥干吧！”

劉岩松一邊說著，一邊用力握了握拳頭，語氣中充滿了難以抑制的激動之情，彷彿一瞬間又找回了之前失去的鬥志，變得信心滿滿起來。

幾個人正圍坐在辦公室里，有一搭沒一搭聊着。這時，楊立像是突然想到了什麼似的，開口打破了平靜.“哎，你們說，咱們現在做的這件事，是不是總感覺有點名不正言不順啊？”他皺起眉頭，臉上露出些許擔憂之色。

聽到這話，鍾躍民先是微微一愣，隨後便陷入了沉思之中。過了一會兒，他輕輕地點了點頭，表示贊同道.“嗯，確實有點名不正言不順。那要不......我們以外面那個經濟教研室的名義來運作這事如何？這樣或許能讓一切都變得順理成章些。”

本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩內容！

然而，孟建國卻搖了搖頭，提出了自己的看法.“我覺得這個辦法不太好。畢竟經濟教研室跟咱們所做的事情關聯不大，如果硬套上去，反而會顯得有些牽強附會。依我看吶，不如就用教育工會的名義吧！好歹也算沾邊兒。”

就在大家各抒己見、爭論不休的時候，謝敏拍案而起，大聲說道.“哪用得着這麼麻煩呀！乾脆咱們明天就直接成立一個專門的中學教育研究中心得了！還有什麼比這更合適的嗎？”

鍾躍民聽后，又仔細琢磨了一番，不禁眼前一亮，笑着說道.“嘿，還真是！不愧是謝大姐。這的確是個再好不過的主意了。以社團的名義開展工作，不僅乾淨利落，不會受到太多的束縛和限制；而且還能夠避免各種不必要的牽連和糾葛呢！”

這幫老師平常看着都不咋的，可是一調動起身邊資源來，這做事情就順了。

劉岩松從高三的教輔先開始做，一大早就和朱建國拿了鍾躍民的錢去買教科書，並且買了一大堆的教輔用來參考。

鍾躍民在燕大校外的宅子再次熱鬧起來，聚集了包括他們五人在內的二十五個人。作為教輔項目的發起人，鍾躍民自然而然地承擔起講解思路的重任。

參與這個項目的老師團隊背景雄厚，他們要麼是當年的高考狀元，擁有豐富的學習經驗和技巧；要麼是現在燕京大學的教授，具備深厚的學術造詣和教學經驗。

這樣的組合無疑為這本即將誕生的教輔書增添了不少分量。

對於每位參與編寫工作的老師來說，只要能夠完成一本書的工作量，劉岩松就承諾會給予每人500元人民幣作為報酬。

這個數字足夠吸引人了，尤其是在這個年代，這可是一筆不小的收入。因此，當聽到這個消息時，大家都感到非常興奮，幾乎沒有人能夠抵擋住這樣一份“誘惑”。

鍾躍民清了清嗓子，開口便是一番慷慨激昂的陳詞.“我們偉大的XX同志提出，全黨全國都要重視教育。我國的教育事業掀開了新的一頁，蓬勃發展起來。我們作為一名老師，服務教育，為教育事業的發展提供有力的支持，是我們義不容辭的責任。”

鍾躍民停頓了一下繼續說道.“當然了，我們也不能忽視經濟方面的考量。畢竟，大家都需要生活，都需要養家餬口。但是，我們不能僅僅把教輔工作看作是一份賺錢的途徑，更要看到它背後的深遠意義。”

“我們是教師，我們的本職工作就是教書育人。通過編寫教輔材料，我們可以將自己的知識和經驗傳授給更多的學生，幫助他們更好地學習，更全面地發展。這不僅能夠提高我們的教學質量，也能夠為我國的教育事業做出更大的貢獻。”

台下的老師們開始低聲交談起來，他們的臉上逐漸露出了認同的神色。確實，雖然最初答應來做教輔工作是出於各種考慮，但既然已經做了，為什麼不賦予它更多的意義呢？

鍾躍民見狀，微微一笑.“而且，我們編寫的教輔材料，不僅僅是為了滿足當前的教學需求，更是為了推動教育的創新和發展。我們可以在其中融入最新的教育理念和方法，引導學生們培養創新思維和實踐能力，為他們未來的成長打下堅實的基礎。”

鍾躍民的話語充滿了激情和感染力，讓台下的老師們不禁為之動容。他們開始意識到，原來這份工作並不只是簡單的賺錢，而是有着更深層次的意義和價值。

最後，鍾躍民高聲總結道.“所以，讓我們以更加飽滿的熱情和更高的使命感投入到教輔工作中去吧！為我們的學生，為我們偉大祖國的教育事業添磚加瓦。”

鍾躍民開口就是大空話，雖然大家做教輔的實際目的是賺錢，但是千萬不能這麼無遮攔的談錢，對大部分老師來說，答應來做教輔本來就是挺勉強的一件事，有點掉身份。

此時鐘躍民站在上面幫着大家找點空話遮掩，起碼錶面看起來中學教育研究中心成立的目的就是服務教育，大家臉面上都好看，不管這種使命感有沒有人信，但是說是一定要說的。

鍾躍民看着眾人，開始說教輔的要求.“我們要以‘課程標準’作為編輯指導思想，這個是一定的。我們服務的就是高三學生，高考不考的內容，我們就沒有必要編輯。知識點要清晰明了，練習題的題型、題目也一定要歸類整理好。題目的答案要既清晰又充分，讓學生能一目了然，快速掌握。”

“我們這套教輔的名字暫定為《五年高考三年模擬》。五年高考自然不用說了，主要是收錄最近五年的高考題目，讓學生洞悉高考試題及命題規律。主要的工作就是需要大家把答案分析清楚，讓學生能從中學習到解題的方法和思路。三年模擬呢，就需要大家通過總結高考命題規律，洞察命題思路，研究命題趨勢，然後精心出模擬卷。這部分工作雖然難，但相信以大家的專業能力，一定能夠出色完成。”

本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩內容！

老師們聽着鍾躍民的安排，紛紛點頭表示贊同。

“以‘課程標準’為指導，確實非常必要，這樣能確保我們的教輔內容緊扣高考要求。”

“名字《五年高考三年模擬》也很貼切，既體現了教輔的重點，又方便學生記憶。”

鍾躍民看着大家積極討論的樣子，長舒一口氣，該說的他都說了。接下來的具體統籌安排等一系列工作，就全權交由劉岩松他們負責處理了。

休息的時候，鍾躍民雙手插兜，邁着悠閑的步伐，晃晃悠悠地朝着新街口的那座四合院走去。

遠遠望去，四合院的大門半掩着，彷彿在歡迎他的到來。於是，他毫不猶豫地抬腳邁進了院門。

走進院子，只見宋香珺正蹲在地上，與小思琪和小思海親切地交談着。她的臉上掛着如春日暖陽般溫柔的笑容，眼神中充滿了慈愛。

“你們兩個小傢伙可要乖乖聽話哦，要好好聽媽媽的話，知道嗎？”宋香珺用輕柔得如同微風拂過湖面的聲音，耐心地叮囑着兩個可愛的孩子。

這時，鍾躍民恰巧看到了這溫馨的一幕，嘴角不由自主地上揚，忍不住開口調侃道.“哈哈，他們兩個還這麼小，能聽得懂你說的這些大道理嗎？”

聽到聲音，宋香珺猛地站起身來，手輕輕拍了拍自己的胸口，嬌嗔地埋怨道.“哎呀，你這人怎麼走路都沒個聲響呢，突然冒出來，把我嚇了一跳。”

鍾躍民見狀，故意眨巴了幾下眼睛.“嘿嘿....我看你也沒有被嚇得跳起來嘛！”

“就會貧嘴！說吧，你今天怎麼有空到這兒來了？”

“想你了唄！”

宋香珺給了他一個白眼.“最近在學校又搗鼓啥呢？”

“我們經濟系的幾個老師，想找點事做。這不就整了個教輔嘛！打算為高三的學生們做點貢獻。”

宋香珺感嘆道.“真不愧是經濟系的呀，這都能想的出來。我猜一定是你的主意吧？”

“算是吧！”