第289章 批判

鍾躍民，這位總是帶着幾分不羈與深邃眼神的老師，緩緩走上了講台。他每一步都走得沉穩而有力，彷彿腳下的地面都在呼應着他的步伐。當他站定在講台上時，他的身影顯得很高大。

鍾躍民轉過身，目光如炬，掃視着台下那一張張青春洋溢的臉龐。教室里，靜得連一根針掉地上都能聽見。每一個學生都感受到了他那犀利的目光，彷彿能夠穿透他們的內心。

鍾躍民的一隻手穩穩地按着講台，彷彿那是他傳遞力量的源泉；另一隻手，則高高舉起沒收那位學生的書，聲音洪亮地問道.“你們有在看這本書的同學，請舉手！”

鍾躍民的語氣嚴肅而堅定，讓整個教室都瀰漫著一種緊張的氣氛。

然而，台下的學生們面面相覷，竟沒有一個人舉起手來。他們的表情有些尷尬和猶豫，似乎不知道該如何回答這個問題。

鍾躍民的眼神微微一閃，似乎並不意外，但他沒有放棄。他再次提高嗓音.“那麼，你們有在讀《中國人史綱》的同學，請舉手！”

這句話如同驚雷一般在教室里回蕩，學生們紛紛抬起頭，驚訝地看著鐘躍民。然而，儘管書名被反覆提及，卻依然沒有得到任何回應。學生們低下頭，彷彿害怕與鍾躍民的目光相遇。

這時，鍾躍民的語氣開始變得嚴肅起來，他深深地吸了一口氣，然後緩緩吐出.“大家都是中國人，有誰覺得自己是醜陋的，舉手給我看看！”

這句話像一顆重磅炸彈，在教室里炸開了鍋。學生們更加不敢抬頭，更不敢舉手，整個教室陷入了一片死寂。

然而，就在這片死寂中，鍾躍民的聲音再次響起，這次，他的語氣中多了幾分激動和不滿.“那我告訴大家，這本書我也是看過的！好看嗎？特別好看！有理有據，煽動性強，難得的一本正經胡說八道！”他的聲音在教室里回蕩，彷彿要穿透每一個學生的心靈。

學生們愣住了，他們從未見過鍾躍民如此激動。鍾躍民的話，像一把銳利的刀，割開了他們心中的迷霧。

鍾躍民的目光如炬，穿梭在教室的每一個角落，彷彿能洞察每一個學生心底的秘密。他手中的那本書在陽光下顯得格外沉重。

“怎麼，都沒人敢承認？是不是覺得承認讀這本書就意味着認同了裏面的某些觀點，從而覺得自己也變得‘醜陋’了？”鍾躍民的聲音帶着一絲諷刺，卻也不失語重心長.“記住，讀書不是為了尋找認同，而是為了拓寬視野，學會批判性思考。”

突然，一個坐在角落裏的學生，李浩，緩緩舉起了手，雖然猶豫，但眼神堅定.“老師，我看過一眼就扔了，不記得是什麼了。”

鍾躍民嘴角勾起一抹不易察覺的笑，點了點頭.“好，至少你敢於面對自己的閱讀經歷。那我問問你，為什麼你覺得它不好看，甚至要扔掉？”

李浩站了起來，聲音有些顫抖，但還是鼓足勇氣說道.“鍾老師，因為我覺得它片面，誇大其詞，用一些看似高深的理論去歪曲事實，讀完后讓我對自己的國家、自己的民族產生了懷疑，這不是我想要的歷史。”

“很好，李浩同學，你敢於質疑，這是非常寶貴的品質。”鍾躍民讚許地看着他，隨後將目光再次投向全班.“你們知道嗎？歷史從來不是單一的色彩，它是由無數個角度、無數個聲音交織而成的。這本書，我不好評判什麼。我覺得它的觀點太偏激，但它也提醒我們，非事要有自己的判斷，不要輕易被任何言論所左右。”

鍾躍民頓了頓，手中的書輕輕放下.“我今天站在這裏，不是要求你們必須喜歡哪本書，而是希望你們能學會獨立思考。”

“這種自我矮化，在這本書里已經達到了喪心病狂的程度。”

鍾躍民的聲音在教室里回蕩，每一個字都擲地有聲.“它像是一面哈哈鏡，讓我們在其中看到了扭曲的自我，卻誤以為是真實的倒影。”

鍾躍民停頓了一下，目光深邃地望着前方.“這本書的作者，還有一個我就不說他是誰了。我自認學術才淺，但他們的言論，在一定程度上，確實誤導了不少人。他們像是一劑猛葯，對於一些急於尋求改變的人來說，似乎找到了解決問題的捷徑，於是盲目崇拜，甚至將他們捧上了神壇。”

“但同學們，我們要明白，任何事物都有其兩面性。這本書雖然有其獨特的視角和深刻的批判，但也不能全盤接受，更不能因此否定自己的文化和歷史。”

鍾躍民的語氣變得更為嚴肅.“我們這一代人，見證了與西方的差距，我們有着強烈的自救之心。但自救，不是盲目的崇拜，更不是自我貶低，而是要在認識自己的基礎上，去學習、去借鑒、去創新。”

“我們要有勇氣面對自己的不足，但也要有信心看到自己的優點。只有這樣，我們才能在歷史的洪流中站穩腳跟，才能走向真正的進步。”鍾躍民的話語充滿了力量，彷彿是在為這一代年輕人指明方向。

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教室里再次陷入了沉默，但這次沉默中充滿了思考。學生們都在心中默默回味着鍾躍民的話，彷彿在尋找着屬於自己的答案。

“所以，同學們，不要害怕質疑，不要害怕思考。只有當我們敢於面對真實，敢於挑戰權威，我們才能找到屬於自己的道路。”鍾躍民的話語在教室里久久回蕩，激勵着每一個年輕的心靈。

“這個作者呢，說白了，也就是個識字的普通人，文筆嘛，在普通人里算是不錯的，但說到底，他壓根兒就沒受過什麼系統的教育。你們想想，這樣的背景，能寫出什麼驚世駭俗的東西來？”鍾躍民的話語中帶着幾分不屑，但更多的是對學生們的殷切期望。

鍾躍民的話語中帶着幾分無奈，又有幾分痛心.“再說《中國人史綱》這本書，我聽說在座的有不少歷史系的學生，對吧？你們應該比我更清楚，歷史是什麼樣的。”

鍾躍民環視四周，目光在每一個學生臉上停留.“按我的看法，這位作者沒去說相聲真是可惜了，他的書里充滿了自我情緒，很多時候就像是在表演一場單口相聲，逗人發笑，卻經不起推敲。”

說到這裏，鍾躍民的語氣變得有些激動.“要看歷史方面的書，學校的圖書館就有不少好書，比如黃仁宇先生的書，他的《萬曆十五年》，不知道你們有沒有讀過吧？那是一本真正能夠讓人深入思考歷史的好書。還有陳寅恪先生、梁啟超先生，他們的着作，哪一本不是凝聚了深厚的歷史功底和學術智慧？這麼多大師的書你們不去看，偏偏去看一個小學生的書，腦子不是有毛病啊？”

鍾躍民的話語中透露出一絲怒意，但更多的是對學生的期望和擔憂.“我今天在這裏批判這本書，是希望你們能學會獨立思考，學會辨別是非。不要人云亦云，不要盲目跟風，更不要被那些看似華麗實則空洞的言辭所迷惑。”

鍾躍民深吸一口氣，語氣緩和下來.“記住，讀書是為了豐富自己，是為了提升自己。選擇什麼樣的書，就選擇了什麼樣的思想。我希望你們能選擇那些真正能滋養你們心靈、拓寬你們視野的書。”

教室里靜悄悄的，學生們都在認真聽着鍾躍民的教誨。他們知道，這節課不僅僅是對一本書的批判，更是一次心靈的洗禮，一次對讀書意義的深刻思考。

鍾躍民站在講台上，他的聲音堅定而有力，彷彿每一個字都敲打着學生的心弦。

“別的老師的課我不管，但只要是我的課，以後只要是港台作家的書，一律不準進入課堂，否則，哼哼，別怪我手下無情，一律沒收！”鍾躍民的話語中帶着幾分不容置疑的威嚴，但又不失他那特有的幽默感。

學生們聽到這話，紛紛面露驚訝之色，他們從未見過鍾老師如此“霸道”的一面。

然而，就在他們以為鍾老師真的要動真格的時候，鍾躍民卻又話鋒一轉，補了一句.“當然，武俠和言情除外。武俠嘛，可以學學怎麼行俠仗義，言情嘛，也可以學學怎麼談戀愛。這兩類書，我還是比較支持的。”

這話一出，學生們頓時哄堂大笑。他們知道，那個幽默感十足、喜歡調侃的鐘老師又回來了。

學生們紛紛議論起來，有的表示支持老師的決定，有的則開玩笑說以後要帶兩本武俠言情來“應付”老師的檢查。

“鍾老師，那您覺得我們該怎麼讀這些書呢？”一個學生大膽地問道。

“怎麼讀？用心讀，用腦想，用情去感受。”鍾躍民笑眯眯地回答.“讀書不僅僅是看故事，更是看故事背後的思想、文化和人性。無論是武俠還是言情，都有它們獨特的魅力和價值。只要我們能從中汲取到正能量，學習到有益的東西，那就是好書。”

學生們紛紛點頭，他們知道，鍾老師雖然嚴厲，但總是能以一種輕鬆幽默的方式引導他們走向正確的道路。

下課後，鍾躍民回到辦公桌前，臉色略顯沉重。他羞惱地重重拍了下辦公桌，彷彿要將心中的不滿和憂慮都發泄出來。

謝敏好奇地走了過來.“沒吃錯藥吧？”她半開玩笑地問道，試圖緩解鍾躍民的情緒。

“沒。”鍾躍民心不在焉地回答，他的思緒還沉浸在剛才的課堂上。

謝敏見狀，調侃道.“那你平常都吃什麼葯啊？是不是今天忘了吃，所以心情不太好？”

鍾躍民這才反應過來，苦笑了一下.“大姐，你又開我玩笑。什麼葯也不能亂吃啊，吃出毛病可就問題大了。”

“沒事，只要按照要求吃的，吃出毛病就告醫院。”謝敏輕鬆地說道，試圖讓氣氛更加活躍。

“吃死了怎麼辦？”鍾躍民故意順着謝敏的話往下說，臉上露出一絲無奈的笑容。

這時，另一邊的老揚也加入了對話.“要是死了，你就由人證變成物證了！”他的話音剛落，謝敏便哈哈大笑起來。

“小鍾，這可不是我說的。”謝敏笑着澄清，她知道老揚的話雖然有些誇張，但卻也道出了某種無奈的現實。

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鍾躍民也被逗笑了，他搖了搖頭，感嘆道.“你們真是沒一個是省心的。不過，說歸說，笑歸笑，課堂上的事情我還是得認真對待。畢竟，那是關乎學生們未來的大事。”

鍾躍民突然感覺氣氛有些不對勁，這謝敏和自己開玩笑倒是很正常，可老楊平時很少開玩笑的，今天怎麼也這麼高興？

鍾躍民不禁好奇地問道.“大姐，你倆今天怎麼這麼高興？有什麼好事嗎？”

謝敏笑嘻嘻地回道.“調工資了，能不高興嘛！不過你不用高興，因為沒你份。”說著，她還故意眨了眨眼，一副幸災樂禍的樣子。

鍾躍民一聽，心中頓時一愣.“是嗎？那恭喜你們了。”

老楊見狀，怕鍾躍民心裏不舒服，畢竟辦公室的人都漲了工資，就鍾躍民沒漲，於是解釋道.“是按照工作年限調的，每個人調的都不一樣，我也才調了11塊5毛錢，沒多少。”

謝敏聽了，對老楊不屑地道.“別得了便宜賣乖啊，就多了這11塊錢，你回家就敢沖你老婆嚷幾句了？”說完，她自己先笑了起來。

是啊，漲工資可是件大事，畢竟這種好事已經幾十年沒有發生過了。

對於絕大多數人而言，這絕對是一個令人振奮的消息。然而，鍾躍民卻對此表現得漠不關心，只是聳了聳肩。

因為鍾躍民每月的工資根本不夠他去吃飯的，所以對於工資是否上漲，他並沒有太多期待。

鍾躍民突然想起來，他好像還沒領過工資。每次要到發工資的時候，他就去簽個字，然後跟大部分單身的老師一樣存到財務那裏，需要的時候再去領。

這時候，大部分人還都沒到銀行存錢的習慣，他們更願意將錢放在單位里，既安全又方便。

想到這裏，他不禁苦笑，自嘲道：“我這個老師，還真是有點‘不務正業’啊！”

鍾躍民忍不住對謝敏和老楊說道.“你們倆別高興得太早了，這工資雖然漲了，可錢越來越不經花了。”

謝敏和老楊聽了，相視苦笑一下.“可不是嘛，這物價蹭蹭的往上漲。”