第十二章 鬧大了（求收藏，求推薦）

?李輝現在悔得腸子都青了。如果世上有後悔葯，他如論如何都不會選擇得罪林飛。

世上有後悔葯嘛？沒有。

所以他只能在悔恨中爆發。

因為不爆發，他就有可能徹底的失去這份工作。

“林飛，告訴你，別仗着家裏有些勢力就可為所yù為，認為所有人都要聽你的。我相信學校領導是不會屈服在你的惡勢力下的。”他指着講桌上的粉筆說：“我所說的擾亂課堂是你在解題結束后隨手將粉筆甩在講桌上，這種行為是對上課老師的蔑視，是對老師教學內容的不尊重，是對全班專心學習同學不負責任的表現。以上種種，如論你告到哪裏，我都不會怕你。”

氣急的李輝，無意中看到講桌上的斷成數截的粉筆，找到了借口。

林飛坦然一笑，不予爭辯，一個飽食了數十年墨水的老師竟然說出這樣一個令人嗤笑皆非借口，顯然是病急亂投醫。

抬眼間，他看見一個鬍子拉碴，不修邊幅，鷹鼻劍眉，臉上稍有威嚴的中年男人在教室門外徘徊了一陣，聽到李輝吼叫后，推門走進來。

“怎麼回事？大早上不好好上課在這裏吵鬧什麼？”

林飛有些印象，他好像是年級陳主任，為人教學極為嚴苛，剛正不阿，很多學生都怕他。

“額，陳主任，你怎麼進來了？”李輝見到來人後出現短暫的錯愕“那個－－－沒事，同學犯了些錯誤，教訓兩句。”

“哦。”陳主任點頭，看了林飛一眼，又問道“現在沒事了？”

“恩，沒事了，已經說過了。那個林飛，你先回座位去吧，這次就算了，不過今後類似的事情可不許在犯了。”李輝撒了一個謊，這種事情能不驚動領導最好不要驚動領導。

雖說剛才他擺出要跟林飛大幹一場的駕駛，可那些都是為了虛張聲勢，給林飛一個假象。想要告訴他，你大可以去告，我不怕你的樣子。他認為這樣做可以嚇到林飛，讓他見好就收，不要得寸進尺。

陳主任點頭，問林飛道：“是不是這樣的？”

看着李輝祈求示弱的眼神，林飛一時心軟，心想着自己這樣做會不會太過分了。

轉而一想，是李輝招惹自己在先，而現在他也急需為林飛這個名頭樹立威嚴，給背後還沒來得及跳出來的有心人打個預防針。

“主任，完全不是他說的這回事。”林飛冷哼了一聲，將之前的事情說了一遍。“主任，你來評評理，只因為我解答出一道他認為本不可能完成的題目，李老師就認為我錯了，還要我道歉？我想不通自己一沒抄，二沒鬧，到底哪裏做錯了？而且他還給我帶了擾亂課堂的帽子，好吧，這些我都認了。最不能容忍的是李老師他不僅不接受我的道歉，還出手打人－－”

“你胡說，我－－－”

“李老師，你別急着解釋，先聽我說完。至於你到底有沒有出手打人，全班五十二名同學的眼睛是雪亮的，我相信他們會為我證明，我所說的話沒有一句是脫離事實真相的。”見陳主任扔持懷疑態度，林飛繼續加了一把火“陳主任要是不信可以問問在做的每一位同學。我林飛要是私編了一個字，說一句謊話，我願意自動退學。”

學校希望林飛退學的老師很多，只是忌於林家的勢力，少有人提，陳主任就是其中之一。林飛能說出這種話，陳主任不由相信幾分，看着李輝的眼神也不自覺的鄙視起來。

為人師表，不潔身自好，專心教學，竟然還私心公用，當眾撒謊。

頓了頓林飛繼續說道：“陳主任，有一點我一直想不通，李老師為什麼會同時叫年紀兩個年紀第一上講台前答題呢？是為了彰顯出兩個第一之間的差距？還是為了某些不可告人的原因，我聽說另一個第一好像是學校的某位領導的親屬。”

聽完林飛的話，李輝冷汗直流，林飛的話說的含蓄，可其中要表達的意思誰都聽得出來。

陳主任也皺着眉，這件事處理不好，很有可能變成全校的一個大事件。原本他認為這件事只是林飛和李輝兩個人的事，現在牽扯到第三個人，而且背後還可能站在學校的某位高層領導。雖說這第三人是林飛牽強帶出來的一些猜想。不過當猜想變成謠言，謠言四起的時候，就真的不是屎也是屎了。

林飛半身不舉就是一個活生生的例子，有心解釋，無從下手。

他自然知道林飛說的某位領導是誰，李輝最近處在提乾的關鍵期，多次求人希望搭上領導這條線。在辦公室已經不是什麼秘密。

因此陳主任對林飛的話不由的更相信幾分。也對李輝的行為感到失望。不過同為老師，他還是要站在老師和學校的立場上說幾句話。

他任略一沉思，開口說道：“行了，這件事我會處理的，我希望事情到此為止，都不要計較了。林飛，你先回座位上去，專心上課。李老師，等這節課結束后你來我辦公室一下。”

他這樣做顯然是想大事化小，小事化了。林飛有些不高興，雖說同為老師，也不能這樣赤果果的包庇。

“陳主任，全班五十二名同學的都在看着呢，我希望你能給我們一個滿意的答覆，否則我不保證會不會鬧出什麼不愉快的事情。”

“怎麼？你這是在威脅我嘛？”陳主任板著臉問。

“不敢，威脅更談不上。我只是想為自己的不公遭遇謀個說法。今天這種事情發生在我身上，我站出來，是因為我不想毀了第二中學師資教學的名頭，不想毀了第二中學創辦幾十年闖下的顯赫聲望。如果今天我低頭，誰敢保證哪一天類似的事情不會再發生其他同學身上。作為老師，一個學校的基石，竟然以權謀私，為了自己的前途事業公然不顧同學的自尊。這樣的老師，怎麼以身作則？這樣的老師，談何諄諄教人？這樣的老師，又憑什麼立身教學，成為第二中學畢業班的領航人。李老師，捫心自問，你這樣做對得起老師二字？對得起你優秀教職工的名頭嘛？陳主任，千里之堤毀於蟻穴，我只是不想學校因為某些別人用心的人走入下坡。”林飛痛心疾首，義憤填膺的說：“如果在你這裏我得不到想要的答案，對不起，我只能上報上一層領導，我就不信第二中學沒有開明識體的領導。如果第二中學的所有領導都是一丘之貉，這樣的中學，不上也罷。同學們，你們說我說對不對。”

林飛說的話很有感染力，尤其是最後一句出乎所有人意料的大吼出來，又有了前面的鋪墊。班級里頓時爆發出雷鳴般的掌聲和嘶吼聲。

“對。”很多同學眼中開始冒着小星星，一些花痴女生頓時對林飛另眼相看，傾心難己，而男生們激動的有，羨慕的有，看戲的也有。

在同學和老師分庭對抗的情況下，林飛無疑是代表他們這個群體的利益。

青chūn躁動的品行，一點就爆的行為，是這個年紀學生們的真實寫照，林飛也正式抓住了這一點，才有和某些老師分庭抵抗的底氣和機會。

小林飛在班級和學校里確實不討喜，不過好在他從不欺負弱勢同學。因此並不得厭。林飛只要抓住這個機會，成為他們利益的‘代言人’，半身不舉的謠傳自會逐漸湮滅。

當然林飛也可以選擇退學，以他目前的文化層次來說，在學校中並不能學到本質的東西。可是學校這層保護衣卻是他現在需要的，哪怕勢力滔天的人也不敢在學校中亂來，在沒有找出背後勢力之前，林飛不敢輕易離開。

“靜一靜，靜一靜。”陳主任拍着桌子，眼神在同學身上掃過，嚴厲的說“現在是上課時間，你們一個個這樣吵吵鬧鬧像什麼話？別的班級同學還能安心上課嗎？還有你，林飛。我說不給你說法嘛？只是有些事還需要調查清楚。現在又是上課時間，難道你沒看到下面一雙雙明亮有神飽含求知yù的眼睛？你不想學習，他們還要學習呢？你認為所有人都跟你一樣，有個好爹，出生下來就衣食富裕，生活不愁嘛？”

如果說林飛的話點燃了教室內的硝煙，那麼陳主任的回答無疑點爆了整個氣場，教室里充滿着噼里啪啦的爆炸聲。

所有同學都目瞪口呆的在林飛和陳主任的兩人身上來回掃視，少頃，更大的吼叫聲爆發出來。

他們都嗨了。高三本就是一個鴨梨山大的學年，父母的殷勤期盼，老師的口傳身教和自己的孜孜學業都會在這一學年內發揮到極致。

抬頭是深奧繁瑣的光電學公式，低頭是寫不完的數理化，往rì里難得的每周一節體育課也被改成了自習課。巨大的心裏壓力只能深埋心底，無從疏導。

而現在，機會來了。

敗家子大斗學校領導，這個話題想着就讓人興奮。

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