第90章 考試的緣由，特殊的空間
等到會場安靜，教導主任向後看了一眼程武，示意對方可以上來說話了。程武也是點點頭，走上前，對着話筒“咳咳”兩聲，隨後便開口解釋着這一切的緣由：“老師們，同學們，我先給大家講一段不為平民熟知的歷史。在遠古時期，也就是距今約5000年前，地球爆發了一場聲勢浩大的戰鬥，這場戰鬥波及了地球上所有的物種，我們稱之為物種之戰。”
會堂中的同學聽到“物種”這兩個字，響起了此起彼伏的議論聲。
教導主任拿着另一隻麥克風，說道：“同學們安靜，讓程教授繼續說。”
過了一會，會場漸漸安靜，程武繼續說道：“是的，同學們，你們沒聽錯，是物種，這場大戰，直接將地球打回了原始時代，大部分物種被滅絕，剩下的物種回到了最原始的茹毛飲血，艱難求生的狀態。”
頓了頓，程武繼續說道：“通過閱讀史料，我們猜測當時有遠超現在科技的攻擊手段出現，那個時代的物種霸主，似乎可以輕易移山填海，呼風喚雨。另外，這場大戰，除了改變地球的樣貌，也改變了地球上物種的生存格局，三個物種成功的在大戰後的世界走上了舞台。具有超強生命力的真菌掌控了植物界，在地表之下，構建了複雜的根系網絡，統御着各類植物。而細菌，則依賴自己強大的再生與分裂能力，掌控了微生物界，通過吞噬，變異，無性繁殖等手段在人類與植物無法看到或感應到的細微之處獨領風騷。而人類，則是以強大的模仿與學習能力，通過製造工具等手段，在真菌與細菌之間斡旋，成功成為了陸地霸主。”
程武：“之後的世界，如你們所見，變成了現在你們看到的樣子，高樓林立，車水馬龍。這些歷史，都是我們全球所有的歷史研究人員，最近幾十年的研究成果。而我，為什麼要說這段歷史，就是因為，我們最近發現了一處地下洞穴，在那裏面，我們找到了遠古時期，強大生物出現過的證據。”
說到這，程武停了一下，喝了口水，其他人則是全神貫注的看着程教授，或許也有可能是因為剛剛那段歷史過於震撼，大家還沒緩過來。程武：“是的，這些證據其中之一，就是我剛拿出來的石頭和鐵片。而類似剛剛的東西，在那洞穴里還有很多很多。至於為何要考試，就是現在這個洞穴，因為某些特殊的原因，只能由能感應到鐵片內容的人進入。這也是我為何不在考試開始前跟大家說這麼多的原因，因為一旦我提前說了這考試方式，有可能被矇騙，在這裏，我也請求大家的原諒，造成了不必要的麻煩，在此我向大家誠心的道歉。”
說完，程武退後兩步，向著師生們，鞠了一躬。
而後，程武起身繼續說道：“關於這個考試，其他的事情我不便說太多，但總的一點，這些行為，都是在國家的允許下進行的，所以，請老師和同學們放心，我剛說的是事情國家很快就會媒體告知你們，這也算是開啟一條新的科技創新之路吧。好了，同學們，老師們，你們還有啥問題，現在都可以提了，我接下來的時間會等你們問到沒問題為止，當然，涉密的我不會回答。”
話畢，站在舞台的教導主任第一個出聲了：“首先感謝程教授的解答，讓我明白了這次考試的緣由。另外，我還有幾個小問題想請教一下教授，這也是為了保護我們學校的學生，哦，對了，我是學校高三級的教導主任白煌鳴。第一個是關於測試對象，為什麼會選中高三學子，而且還是試點城市的重點學校，按理說，這種行動不是應該全國一起來嗎？第二個就是，以後這種特殊的招生會常態化嗎，比如說每個月有一次？”
程武聽了教導主任的問題，倒是沒有立刻回答，而是在停頓了好幾秒后，才說道：“關於白老師提的這兩個問題，第一個我可以說，主要是因為資源的問題，洞穴中的器皿有限，另外就是高三學生更好組織，像其他的非政府機構，要檢測還是太花時間，還有實驗室都在大學裏面，高三學生在經歷了高強度基礎學科學習后，進入大學進行特定學科的訓練，更加的有效，特別是這種未知的領域，需要全新的視角去幫助打開局面。所以經過頂層的討論，第一批檢測對象放在了高三學生，其他的就不方便說太多了。另外就是第二個關於檢測頻率的問題，現在我還無從得知，一切以學校安排為準吧。”
聽完程教授的話，白主任點點頭，說道：“謝謝程教授，那同學們和同事們，你們還有什麼問題嗎？”
這時，飛飛舉起了手，白主任看見后，就讓老師遞給了飛飛一個話筒，接過話筒，飛飛說道：“感謝程教授的分享，我就一個小問題，既然教授你這次展示了測試的方式，那您後面再去其他學校展示，如何能保證檢測到的人不是故意演給你看的？”
程教授聽后，笑了笑，說道：“這位同學的邏輯能力很強啊，不錯不錯，你叫什麼名字啊？”
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飛飛：“305班的炎飛。”
程武：“好的，炎同學，其實，我開始前不說，只是不想讓太多人故意演，從而浪費太多人在第二和第三個環節，畢竟組織通過第一輪的人進行第二輪和第三輪測試，也是需要很多人力物力的，目前超一流大學搭建這些實驗室已經耗費了大量人力物力，而第二輪和第三輪的考核，都需要建設實驗室人員的參與。我也就是本着能省一點是一點的心態在處理這個事情。至於第二輪和第三輪的考核，要到了學校實驗室才能進行。不知道我這樣說，能不能回答你的問題？”
飛飛：“謝謝教授，我明白了。”
而這時，坐在飛飛旁邊的小胖，也是舉起了手，表示要提問，飛飛看了一眼教導主任，教導主任點點頭，然後就把話筒遞給了小胖：“你好，教授，我是305班的朱有福，我想問，我們第一輪沒聽過的同學，還有其他方式參與這個特殊實驗室嗎？”
聽完這問題，飛飛和王夢寧都是略有驚訝的看着小胖，要知道，小胖平時可是最怕死，最不敢嘗試新鮮東西的人，這次竟然問怎麼參與這個活動。
而程教授那邊，仔細打量了小胖一會，說道：“305班的孩子都挺不錯啊，朱同學，你這個問題我現在還不太好回答，我這次來的目的，就是找能通過第一輪的同學，至於其他計劃我暫時沒收到，等後面學校的通知吧。”
小胖：“好的，謝謝教授。”
說完，小胖坐下，王夢寧幾人接着聽了一會，一開始大家還挺正常，問道後面，同學們開始思維發散了，問各種奇奇怪怪的問題，比如實驗室在地球上嗎？洞穴內是不是有一種神秘力量？甚至還有人問，洞穴內有陣法嗎？有妖怪嗎？是不是住着一位仙人老爺爺？，弄得程武哭笑不得，到最後，程武對於所有問題都是統一回復“無可奉告”。看着越發跑偏的學生提問，白主任也是及時出手，將大家拉了回來，隨後又問了半個小時，見大家都沒什麼問題，白主任就解散了會議，有意思的是，在離開會議廳時，程武用奇怪的眼神看了看王夢寧三人，不知是何用意。