第7章 初見學生，人心動蕩

“全部分班已經宣讀完畢，下面我來說一下，具體的日常授課安排。”潘璇夢宣讀完分班之後，接着宣讀上課的安排。

“周一至周五，所有班級，全部正常授課；”

“周六全天，先行班、重點班，全天正常授課；周日全天，先行班全天授課，每兩周，先行班周日可休息半天；”

“其餘像中秋，國慶等節假日授課計劃安排另行通知；”

“具體的授課計劃，教導處後面會發放到先行班和重點班的老師手中；”

“以上，就是全部的高三教學改革計劃安排。今晚，原所有高三班級的班主任，務必在晚自習上通知到位，通知轉達后，所有學生就需要在第二節晚自習結束前，去到新的班級，進行晚自習。”

潘璇夢在宣讀完畢后，看了一眼孫明華，並朝孫明華輕輕點了點頭，示意她已經將計劃全部宣讀結束了。

孫明華示意，微微頷首，並將話筒拿了過來。

“好了，”孫明華的目光瞥見台下的老師們議論紛紛，他開口說道，“對學校安排的高三教學改革計劃，各位老師如果有什麼想要和我們討論的，可以舉手發言嘛！”

“校長，”作為英語教研組的組長李鳳率先開口發難，“按照你這麼安排的話，我們所有的時間，都得全部放到學生的身上去，那我們自己的家庭怎麼辦？老公孩子也不管了？”

李鳳說這話，絲毫沒有客氣地成分在裏面。

也是，莫名其妙地被安排了這麼多課，任誰也不會心裏舒服，哪怕按照往常的規定，像周六上班這樣屬於課後補課性質的課，一定會給課時費，那才幾個錢？

再說了，其他人幾個教研組的組長還好，至少還有個班主任的身份在那兒，雖說會操點心，但至少一個月還有大幾百的班主任津貼。

但她呢，什麼都沒撈着！按照孫明華這安排，李鳳反而一禮拜要多上好幾節課，但彙報根本看不到多少，這樣一對比下來，讓她心裏如何能受得了這個氣。

孫明華也深知不患寡而患不均的問題，所以鑒於李鳳提出的疑問，他回應道，“李老師提的這個問題很好，我們學校的領導班子，都考慮過這個問題。”

說完后，孫明華頓了頓，喝了一口手邊杯子裏的茶水，潤了潤喉繼續說道，“考慮到這麼安排，會影響到幾個平行班以及重點班班主任和任課老師的個人休息時間。”

“所以，學校決定，平行班和重點班的班主任，每個月600塊的班主任津貼。任課老師，除了正常的授課外，安排的周末以及節假日上課，每一節課時，學校都會補貼該名任課老師，30元的課時費！”

這個補貼，可以算的上是十分優厚了，以至於孫明華剛剛才公佈了補貼力度，台下相關的老師們頓時眾說紛紜起來。

而李鳳，聽聞孫明華的方案后，頓時也不再說話，顯然，是對這個補貼十分滿意的。

“靜一靜，靜一靜！”孫明華抬起雙手，往下壓了壓，等到下方的聲音漸漸壓低后，孫明華這才繼續說道，“學校的補貼不止於此！還有，如果在高考結束后，但凡有學生考上了本科，該班的班主任和任課老師，都會給予現金500元的獎勵！

“注意，此項獎勵是不限名額的！考上了一個，學校就會給一份錢！多多益善！但此項獎勵是不包含藝術類考試的，僅限文理科，請大家注意了！”

顯然，以孫明華為首的學校領導班子，是準備下血本了，考上一個本科就給一份子錢。要知道，一個人給500塊，但是一個班可是有6名任課老師的，那就是3000塊錢的。

考慮到五洲中學那令人十分憂愁的本科錄取率，這錢，孫明華他們大概是很難花出去的。

但各位老師們，顯然是不在乎這些，有這根蘿蔔在前面吊著，他們幹活的勁頭顯得十足了。

一些老師顯得神色激動，恨不得現在就飛奔到各自的班級，鞭策學生們努力學習。

而另一些老師，卻顯得十分平靜。

那些十分平靜的老師，都是帶平行班的班主任和任課老師。

顯然，他們十分清楚自身的教課水平以及給到他們班的學生水平的，絲毫不覺得他們有帶出來本科生的可能性。

“下面我宣佈，”孫明華眼見台下眾人再無其他異議，於是開始宣佈，“高三教學改革計劃，正式開始實行！”

......

晚上7點，晚自習正式開始的時間，高一和高二的區域顯得十分安靜。

而高三卻聲音不斷，在整個學校顯得十分矚目。

各個班的班主任在宣佈了學校的教學計劃后，就開始誦讀分班名單。

被點到名字的學生神色各異。

進入重點班的學生，神色狂喜；進入先行班的學生，臉上微微有些失落。

而進入平行班的學生，則是表現最為不一的。

有的十分失落，有的則是滿臉的無所謂，有的還是在嘻嘻哈哈的，彷彿還不清楚這一切的安排意味着什麼。

八點后，第二個晚自習。

周喻手持教案以及課本，來到高三（10）班的班級內，見到了他之後1年，所要帶的第一批學生。

周喻走上講台，看到台下神色各異的學生，有的面無表情，彷彿對一切都無所謂的樣子；有的略顯失落但在看到周喻進來后，微微打起精神繼續看書；甚至有個小姑娘，眼睛通紅，看樣子才哭過沒多久；

而更多的學生，則還是一副搞不清楚狀況的樣子。

他們在發現周喻走進教室后，雖然聲音放低了很多，但仍然還是一臉嘻嘻哈哈的樣子，低着頭，和相熟的同桌，在小聲地聊着些什麼，全然沒有作為高三生時間非常緊迫的樣子。

周喻嘆了口氣。

有的人，看似還在高中，其實已然半隻腳踏入電子廠之中而不自知啊！

周喻看到講台邊放置的一支粉筆盒，伸出手從裏面抽出一根細長的白色粉筆，轉身在黑板上，用楷書寫下了他的名字，‘周喻’兩個大字。

寫完后，周喻把粉筆扔回了粉筆盒裏，隨後，便說出了他作為老師身份的第一句話，

“同學們，大家晚上好，閑話就不多說了，我自我介紹一下。我是各位整個高三階段的班主任老師，也是你們語文課的任課老師，我叫周喻。”