第78章 柏隼:不信謠,不傳謠

第78章 柏隼:不信謠,不傳謠

秦令征聽到了,也沒生氣。

大大咧咧翹着二郎腿往後一靠,一副二大爺的樣子:

“你們懂什麼啊,這是熬夜熬的!知道為什麼熬夜嗎?那是因為柏鳶姐拉着我說了一夜的話!”

“我過去的時候,柏鳶姐看到我那叫一個熱淚盈眶,抱着我一頓哭,說什麼都不肯撒手,非要跟我一起回來。”

“我尋思着,那哪成啊,柏鳶姐是出去深造了,未來的小提琴大師,可不能讓我給耽誤了,就跟她說‘你好好學習,等我轉學過來陪你’,柏鳶那叫一個感動啊!”

“就我臨走的時候,還眼巴巴看着我,捨不得我走,反覆問我是不是真能轉學過去陪她,要不是我好生勸着,眼淚就又掉下來了……”

秦令征說得搖頭晃腦。

這個年紀的小孩也沒有什麼明辨真假的能力,別人說什麼就是什麼,各個聽得一愣一愣的。

心想:他這說得是誰啊?

柏鳶姐?

也不像啊……

只能想到這,再往後,CPU就轉不動了。

姑且不論秦令征去學校找柏鳶,柏鳶反應如何。

短短一個上午,大家都知道秦令征要轉學到京里國際音樂學院的事情了。

宋亦程和衛少卿聽到消息,也來班上找他,得知消息不是謠傳,還有點遺憾。

“唉,好好的怎麼都走了呢?你一走,咱們兄弟幾個不就散了嗎?”

三個小孩學着電視劇里義結金蘭的兄弟傷春悲秋。

紛紛約好了,一有空就去看他和柏鳶姐。

秦令征倒是無所謂聳肩:

“又不是不回來了,只是不在一塊兒念書而已,等寒暑假,我倆再一塊兒回來看你們。”

柏隼知道秦令征昨天自己一個人跑音樂學院找姐姐去了,大中午就被穆瑤派過來打探消息。

小朋友也關心姐姐,隔着操場圍欄,踮腳跟秦令征說了好一會兒話。

秦令征把白天吹得天花亂墜那套詞跟柏隼說了一遍,說得自己都快信了。

因為心情不錯,末了還跟柏隼交代:

“晚上放學別走,哥這周替你姐姐接你回家,聽到沒有!”

聽得柏隼一頭霧水,莫名其妙就回去了。

等回到小學,穆瑤一把拉住他,急切問道:

“從秦狗那打探出什麼來了?”

柏隼眸光放空,話在腦子裏轉了好幾圈:

“令征哥哭了。”

穆瑤:“啊?柏鳶揍得?”

柏隼腦子又加載了一會兒,點點頭。

“可能吧。”

這周,柏鳶的生活沒有因為這段插曲而改變。

每天按時上學,文化課和小提琴兩手抓。

班上的同學對她也很好。

不止是因為溫以徹之前特意交代過。

而是經過這一周的認識和交流,深有體會。

他們就讀的雖然是音樂學院,但也得讀書。

藝術家怎麼了,藝術家也得有文化,不能做文盲啊。

但這就面臨一個很尷尬的問題。

大多數人對藝術和音樂的追求,是高於對知識的渴望的。

簡而言之,把有限的時間都放在磨練琴藝上,留給語數外理化生的時間不多了。

畢竟他們從一出生,就把所有天賦點都加在了音樂細胞上。

文化課只是過得去,還可以,不至於拖後腿。

但也沒有特別拔尖,能夠在同階段的其他應試教育初中學校裏面拔得頭籌。

當然,大多數人成績平平,少部分人還是能夠做到學習音樂兩手抓。

都拔尖的也有,初三一班,溫以徹。

要不怎麼是學校的風雲人物呢。

不然怎麼當上的學生會主席呢。

現在還要再加上一個柏鳶。

且不說大家都知道她是跳級上來的。

小妹妹才十歲呢。

平時也對她多加照顧,覺得人家還是個小孩,不能讓別人覺得欺負小朋友。

再加上小妹妹平時上文化課也認真聽講,老師問的問題不管多難,也都能準確無誤回答上來。

有人遇到不會的問題,拿着書找過去,她也能用最通俗易懂的語言給講明白了。

久而久之,大家也都知道,柏鳶只是看着高冷了點,但其實還是很樂於助人的。

這時候,有人看她學習好,想和她借學習筆記。

但柏鳶不但沒借,眼中打破了平日的淡然,還有些茫然。

“什麼筆記?”

問的人也懵了。

還能有什麼筆記?

知識點啊!

老師上課劃得重點啊!

必考項目啊!

一頓交流之後,才知道柏鳶根本沒記筆記。

又翻了翻她的課本,上面除了第一頁寫了字跡工整的兩個字:柏鳶。

就在沒有別的了。

幾乎跟新的一樣。

而柏鳶的原話是:“都會,沒標重點。”

其他人:……

這就是學霸和學神的差距嗎?

學霸是課前預習,課後複習,划重點總結題型,天賦型選手更輕鬆,努力型選手更刻苦。

但總要有這麼個學習和融會貫通的過程吧?

期間流傳下來的珍貴手書,在無數學渣手裏廣為流傳。

跟武林秘籍似的。

得之可得語數外。

曾在每個考試前一周,拯救無數代考學子於水深火熱之中。

但學神她沒這些虛的。

就好比大人和小孩做數學題。

大人十以內加減法信手拈來,小孩還得一個個掰着手指頭來回數。

大人乘法口訣表倒背如流,小孩還得時不時瞄上一眼,再迂迴試探老師:

今天考幾乘幾呀?

探出口風,回去挑燈夜戰給背會了,臨上考場還得擱心裏默念一遍,可別給背錯了。

柏鳶現在,就是前者。

有的人不太信邪,偶爾也能看見她拿個練習冊卷子在那做呀。

走過去一探頭:

《五年高考三年模擬》

告辭!

又默默把頭縮了回來。

但其實文化成績在音樂學院裏佔比不是很重要,畢竟如果真想認真搞文化課,早就到其他真正捲成績的地方念書去了。

學生平時在學校,三分之一的時間是學習文化課程。

三分之一的時間是聽老師講樂理知識。

五線譜、音符、大拍小拍……

這些都是基礎的,學音樂的幾個人不會看譜子呢?

剛開始學的時候,一個個都在心裏嘀咕。

但當老師掏出珍藏已久的某某音樂家手稿的時候,就一個個銷聲匿跡了。

發現也不是所有譜子都能看懂。

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真千金沒丟,換個開局訓狗

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