第149章 印度着名大學之一印度科學學院（IISc）
ABC世界大學排名是基於世界大學評級結果(WorldUniversityRatings)，通過分段評價，共設有五大指標模塊：學術研究、畢業生、教育資源、全球化和綜合聲譽。?2024年ABC世界大學排名正式發佈，共有來自世界68個國家和地區的1000所高校上榜。
排名結果顯示，印度共上榜17所高校，印度科學學院是印度唯一一所位列世界前500的高校，世界排名第364。其他上榜的高校還有印度理工學院馬德拉斯分校、印度理工學院德里分校、印度理工學院孟買分校、德里大學、卡哈拉格普爾理工學院等。
今天我們就先介紹位列第一的印度科學學院（也有翻譯稱為印度科學研究所）。
印度科學學院（IndianInstituteofScience，簡稱IISc）是一所公立的進行科學研究和高等教育的大學，它坐落在印度班加羅爾。1899年，在JamsetjiTata的大力協助下創建，因此也被稱為“塔塔大學”。1958年它獲得了DeemedUniversity的美譽。IISc被視為是印度的第一所科技學院，並且在計算，空間和核能領域做出了巨大的貢獻。作為一所專註於科研和研究生教育的公立學院，印度科學學院在物理學、化學、生物學、工程學、數學等諸多領域均有深厚造詣，尤其在基礎科學和應用科學的研究上卓有成效。學院設有多個研究中心和實驗室，培養了大量的科研人才，並與全球知名學府和企業建立了緊密的合作關係，在國際高等教育和科研舞台上極具競爭力。
一、辦學歷史
1893年JamsedjiN.Tata和SwamiVivekananda在船上進行了一次學術會議，他們討論了塔塔把鋼鐵產業引入印度的計劃。五年後，塔塔給Vivekananda寫了一封信，在信中他說道：“我相信你肯定記得我和你一起從日本到芝加哥的那段旅程。我經常回憶起你對印度持續增長的禁欲主義情緒的觀點.......我想起這些觀點和我關於建立一所印度的科學研究學院的計劃的結合，這你應該是聽我說過的。”
Vivekanand在科學上的領導力的觀點給塔塔很深的印象，塔塔想讓他去領導他的計劃。Vivekanand高度贊同塔塔關於提升印度科學水平的計劃，臨時組織了一個委員會籌建一所印度自己的科學研究和高等教育學府。這個委員會在Curzon公爵的領導下繪製了一張草圖。隨後，WilliamRamsay教授，一位諾貝爾獎得主，要求去選擇一個合適的地方作為校址，他推薦了班加羅爾。
學校的土地和其他設施是由H.H.SirKrishnarajaWodeyarIV和塔塔捐獻的。Maharaja捐獻了大約371英畝的土地，塔塔捐了學校的幾棟樓。學校的建設工作也獲得了Viceroy,LordMinto的援助。在足夠資金的支持下，學院在1909年5月3日竣工。1911年春，MaharajaofMysore卧在學校的奠基石上。六月24號，學校的第一批學生入校，化學應用系。兩個月後，有機化學系也建立起來。1956年學校建立起校務委員會。1956年學校獲得了印度Deemed大學的稱號。
在學院建立的1909年，MorrisTravers，SirWilliamRamsay發現了惰性氣體，他們成了學校的第一任教師。對Travers來說，這是他對學校的自然貢獻。學校的第一任校長是諾貝爾獎獲得者SirC.V.Raman。Raman是在印度研究期間獲得諾貝爾獎的。截至2015年，校長是AnuragKumar。
學校第一次在工程學領域引入控制工程，它也培養了很多系統掌握生物，化學，物理和數學的畢業生。
二、學校現狀
建校以來，印度科學學院已成了印度高科技研究的重要基地。建校伊始，學院分兩大部門和21個學生。而目前，學院已有39個部門、單位和研究中心。擁有4953名學生和476名專業和教學人員，以及600多名行政管理人員。
IISc提供廣泛的專業課程，涵蓋科學、技術、工程和數學（STEM）等多個領域。學院的課程設計旨在培養學生在各自領域的創新能力和研究能力。具體專業包括計算機科學、商學、工程學、時尚設計以及語言與人文科學等?。印度科學學院最厲害的專業包括物理學和天文學、材料科學和機械、航空與製造工程、環境科學。?根據2023年QS環境科學專業世界排名，印度科學研究所的環境科學專業排名第211位。
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作為印度最尊敬的機構之一，IISc提供了一個四年制的理科學士學位課程，其核心模塊涵蓋物理、數學、化學、生物和人文學科。學生在最後一年需完成一個獨立的研究項目。
近年來，該校絕大多數(89%)是研究生。該校相對較新的本科課程以研究為重點。第一屆本科畢業生於2015年畢業。國際學生不能參加本科課程，但他們可以申請大學的研究生課程。然而，近年來，只有不到1%的學生是國際學生。
印度科學學院是一所住宿學校，幾乎所有的本科生和研究生都住在校園裏。這個以科學和工程為重點的機構有六個學術部門，每個部門都有多個部門:生物科學、化學科學、電氣科學、跨學科研究、機械科學、物理和數學科學。這所大學採用以學期為基礎的學歷，所有級別的教學語言都是英語。國內和國際學生的學費是一樣的。這所大學的所有學生都能獲得助學金，用以支付部分或全部學費和生活費。聯邦政府撥款資助這些津貼中的許多項目。
近年來，印度科學學院還新成立了一些中心，比如基礎設施、可持續交通和城市規劃中心、迪瓦查氣候變化中心、地球科學中心，神經科學中心、納米科學與工程優學中心、網絡物理系統中心。這些中心極大推動了科學學院跨學科研究的發展。同時，為了更好地與企業和社會聯絡，基礎設施、可持續交通與城市規劃中心，網絡物理系統中心和最新近成立的腦研究中心更是被寄予厚望，從事各自領域的轉化研究。
三、印度科學學院的教學情況
1、本科
2009年，在科學學院舉行了一百周年慶典。這期間，學院為完成12年教育的學生提供了一個本科計劃。首次招生是在2011年。該計劃提供一個四年的理學士學位。學位內容涵蓋六門學科：生物、化學、環境科學、材料科學、數學和物理。課程旨在讓學生接觸跨學科研究。如今，許多新興的領域都涉及跨學科研究，本科階段的科學教育也得到了加強，並且政府也提出了類似的計劃和目標。
原先五年制的學位計劃包括一個三年學士學位和一個二年碩士學位。現在五年制計劃已縮短為四年。這個課程也讓畢業生有機會申請海外研究生院。海外研究生院的申請一般要求有16年學習經歷。回國后，理學士畢業生也可以申請參加各所大學的博士入學考試，包括班加羅爾科學院博士入學考試。
2、研究生
學院的研究生學位分為兩類：研究型和授課型。碩士學位和博士學位課程是許多部門的主打課程。研究生階段的授課型課程相對較少，主要是培養學生從事研究，重點放在論文。學院每年招收的研究生有大約250人。其中，幾個候選人得到教育機構和企業的贊助。研究型研究生是科學院最大的群體，佔到了50%。
綜合博士課程針對三年制理學士畢業生，為他們提供機會，從事生物、化學、數學和物理等學科的高級研究。綜合博士課程提供博士學位。兩年的技術碩士課程幾乎所有工科部門都提供。
印度科學學院考研條件:正規大學本科畢業，取得學士學位證書，雅思要求達到6.5分以上，各單項不得低於6.0分，或托福總分在90分以上，其中寫作不低於21分，本科專業背景與將要入讀的研究生專業要相同或相似，如果學術背景不相似，需要先讀半年或一年的研究生預科課程。
目前，印度科學學院的學生群體中註冊各類博士課程的大約有2200多人，註冊各類碩士學位課程的將近900人，註冊本科學位課程的大約400人。
3、理學分院
印度科學學院理學分院有三個分支，有許多部門和中心組成，涵蓋了生物化學、微生物與細胞生物學、分子生物物理學、無機化學與物理化學、有機化學、固態與結構化學、數學、物理學(包括天文學和天體物理學)、生態科學和高能物理學。這些部門都提供研究型博士學位和工程類理學士學位。
綜合博士課程針對優秀的理學士畢業生，為他們提供機會從事生物、化學和物理等前沿領域研究，並授予博士學位。
研究型研究生是印度科學學院最大的群體，佔到了50%。學院每年大約授予2百個博士學位和工程理學士學位，這個數目可能是印度任何一所大學無法比擬的。
研究型課程入學的依據是職業分析和校園面試。通過入學考試或科學院認可的其他任何考試方可進入面試。
4、工學分院
印度科學學院工學分院由許多部門和中心組成，涵蓋的領域包括航空航天、大氣與海洋科學、電子設計技術、產品設計、製造工程、土木工程、化學工程、計算機工程、數據科學、計算機科學與自動化、電氣、電氣通信、管理研究、材料工程、機械工程和超級計算機教育與研究。
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幾乎所有部門都提供工程碩士、技術碩士(授課型)、博士和工程理學碩士(研究型)學位。工程碩士/技術碩士(授課型)課程的一個獨特的地方是學分制。學分制讓你可以根據自己的潛質和興趣來學習課程。每一個工程碩士/技術碩士學位計劃都設立一系列必修課。在必修課之外，你可以在自己部門或其他部門學習選修課，可以自己選擇論文課題完成論文。這些課程吸引了一些高度自覺的優秀學生，實驗室或企業以及QIP計劃下的機構的學生也被吸引來到這裏。目前，已有好幾個部門引進了這種靈活的工程碩士/技術碩士計劃。這類課程可以確保來自企業的學位候選人在工作的同時有更多時間完成課程。
四、印度科學學院員工福利
印度科學學院員工的福利主要包括以下幾個方面?：
?基本工資和津貼?：印度科學學院員工的工資水平相對較低，尤其是年輕科研人員的津貼更是遲遲未發，導致生活困難。例如，博士生的津貼每月僅為2.5萬至2.8萬盧比，研究助理的津貼為3.6萬至4萬盧比?12。?住房補貼?：對於沒有提供宿舍的員工，科學學院會提供一定的租房補貼?。
?其他福利?：儘管基本工資和津貼較低，但印度科學學院的員工在某些情況下可以享受到一些額外的福利，如健康保險和退休金等?3。
?存在的問題和挑戰?：?工資水平低?：科學學院員工的工資水平普遍較低，尤其是年輕科研人員的津貼常常被拖欠，導致生活困難?。?福利不完善?：儘管有一些住房補貼和其他福利，但總體來說，福利體系還不夠完善，無法滿足員工的基本生活需求?。?
改善措施和建議?：?提高工資和津貼?：政府和學院應增加科研人員的工資和津貼，確保他們的基本生活需求得到滿足?。?完善福利體系?：建立更加完善的福利體系，包括提供更好的住房條件、醫療保險和退休金等，以提高員工的工作和生活質量?。
五、學院主要地位和影響
印度科學學院被認為是南亞地區最好的研究學府之一，尤其在科技研究方面取得了顯着成就?。印度科學學院被廣泛認為是印度最受尊敬的學術機構之一，其科研實力和學術聲譽在國際上享有很高的聲譽。
印度科學研究所的主要職責和功能包括：
科研和教育?：該學院提供高級科研和教育服務，涵蓋多個學科領域，包括工程、科學、技術和數學等。
?國際合作?：印度科學學院與國際科研機構和大學建立了廣泛的合作關係，促進了學術交流和合作研究。
?政策影響?：作為印度的國家級智庫，該學院在政策制定和科技發展戰略方面發揮着重要作用。