第320章 學知識
“噢，夫子，今天我們不學習認字了嗎？我記得昨天您答應過，今天要教我們的。”
一個小男孩滿眼期待地問道，雙手緊緊攥着那本已經翻閱得略顯破舊的識字課本，眼中閃爍着對知識的渴望。
“會教的，不過不急於一時。在開始之前，我有一個問題想要問問大家，你們之中，有誰知道自己的姓是怎麼來的嗎？”
張老大環視四周，目光溫柔而深邃，像是在尋找着能夠觸及心靈的回答。
“我知道，我姓郭。”
一個小女孩舉起手，聲音清脆悅耳，如同初春的第一聲鳥鳴，打破了教室內的寧靜。
“我姓劉。”
緊隨其後的，是一個小男孩的聲音，顯得有些靦腆，但眼神里透露出的堅定不容忽視。
“我姓齊。”
“我姓付。”
其餘的孩子們也紛紛響應，一個接一個地報出了自己的姓氏，像是比賽般，生怕自己落後於人。
這時，一個約摸十七八歲的少年，站姿稍顯懶散，眼神中透露出一絲不耐煩。
面對這群孩子的稚嫩問答，他似乎覺得太過簡單，於是插嘴道：“夫子，咱們村裡就這麼幾個姓，誰不知道啊。”
張老大並沒有因少年的打斷而生氣，他的臉上依舊掛着淡然的笑容，只是輕輕抬眼，目光在那少年身上短暫停留，彷彿是無聲的提醒，隨後又繼續說道：“那麼，你們可曾想過，為何你們會姓郭、姓齊、姓劉、姓付？這些姓氏背後，又藏着怎樣的故事？”
“因為我爹姓齊，所以我也姓齊。”
坐在最前排的一個小不點兒，名叫齊凱的小兒子，奶聲奶氣地回答着。
他今年只有五歲，卻是班上的小機靈鬼，與他穩重的哥哥性格截然不同。
“那你爹為什麼姓周呢？”
張老大循循善誘，引導着孩子深入思考。
“這還不簡單，跟着爺爺的姓唄！”
小男孩答得理所當然，一臉純真無邪。
他的話音剛落，周圍立刻響起了一陣爽朗的笑聲，小男孩的爺爺站在人群後方，滿臉都是驕傲與欣慰。
小傢伙見狀，有些困惑，不明白自己的回答為何引來陣陣歡笑。
“那為什麼你爺爺姓周呢？”
小男孩皺着眉頭，似乎在費力思考這個問題，片刻之後，他眼睛一亮，得意洋洋地說：“那當然是因為爺爺的爹爹啊！”
“那爺爺的爹爹又是因為誰呢？”
問題如同連環扣，讓小男孩越想越迷糊，最後只能抓耳撓腮，一副憨態可掬的樣子，惹得周圍的人又一次爆發出歡快的笑聲。
在場的大人們，多半是些鬢髮斑白的老人，他們自己也未必能清楚追溯自家姓氏的由來，此刻只覺得這樣的情景十分有趣，權當作是一場生活的調味劑。
“張公子，您就別賣關子了，我們都迫不及待想聽您講故事呢。”
還是那個少年，雖然態度顯得有些急躁，但張老大並未在意，而是按照自己既定的計劃繼續深入話題。
“姓氏，是家族血脈傳承的標誌。你們從出生起，就沿襲着父輩的姓氏，這是文化與生命的接力。今天，我們就一起探索，談談這古老姓氏的起源與故事。”
張老大的聲音如同潺潺溪水，溫和而不失力度，他用一種生動而貼近生活的方式，將這個看似深奧的話題緩緩展開。
在張老大的講述中，孩子們一個個聽得入神，就連在場的大人們也沉浸其中，不願離開半步。
張樓軒乖巧地坐在一旁，整個課堂秩序井然，這讓徐莉雲和張老大感到十分滿意，便悄悄地退了出去。
“剛才那位提問的少年是誰家的孩子？怎麼如此隨便，也不看看是什麼場合，難不成是專門來搗亂的？”
徐莉雲的語氣中帶着幾分憂慮，畢竟這樣的行為多少顯得有些不合時宜。
張老二理解徐莉雲的擔憂，但自己也並不認識那個少年。
張家村人丁興旺，上千戶人家，不認識幾個倒也在情理之中。
“不清楚，我對他的印象並不深刻。”
張老二回答得頗為平淡。
“我對他也沒什麼印象，會不會不是咱們村的？”
徐莉雲提出了一個假設。
儘管她已經在這裏居住了好幾個月，即便不能叫出每個人的名字，至少大部分面孔應該是熟悉的。
張老二聞言停下腳步，轉頭凝視着徐莉雲，眼神中透露出一絲意外。
“你說什麼？不是我們村的？”
他似乎也被這個想法觸動了。
“我只是感覺有些陌生，或許是我多心了。畢竟，如果有外村人進入，村裡這麼多雙眼睛看着，不可能不知道的。”
徐莉雲話音剛落，心中便泛起了一絲自我懷疑，覺得自己可能是想多了。
雖然張老二沒有發表意見，但他的心裏已經開始暗自琢磨起來。
在張家村，十五歲以上的孩子大都加入了木匠組或後勤組，幫助村子的發展。
剛剛那個唯一的少年，真的是本村的嗎？
上午的故事講授不僅深深吸引了孩子們的心，連那些飽經風霜的老人們也覺得意猶未盡，紛紛提出希望能夠再聽一個故事。
然而，張夫子有言在先，上午只講一個故事，而且他還教會了每個孩子如何書寫自己的名字，讓他們自行練習。
如果第二天講故事前仍無法寫出自己的名字，便暫時不能參與聽故事的活動，直到學會為止。
為了不錯過任何一個精彩的故事時刻，孩子們無需大人的任何催促，自發地拿起小樹枝，在塵土飛揚的地面上一筆一劃地練習着，那份認真與執着，令人動容。
“哎，平時我家那小子總是閑不住，難得有這樣靜下心來的時刻。”
建房隊裏一名魁梧的壯漢，遠遠望着樹蔭下的孩子們，嘴角掛着一抹欣慰的笑容。
“可不是嘛！我家那位小祖宗鬧騰起來，屋頂都要被掀翻了。每次我想好好管教一番，家裏老母親和媳婦總護着他，不讓我動手。”
另一位同樣體格健碩的漢子搖頭苦笑，言語間充滿了無奈與寵溺。
“我家也是如此，希望這次他能好好學，將來等學堂建成了，一定要送他去讀書，學點正經的東西。”
第三位漢子接過了話茬，眼神中滿是對未來的期望。