2.我們的備忘錄（2）

懶散、頹廢、缺乏鬥志，就是我整個大一的狀態。***最要命的是，我觸網了，並且非常上癮。每當累得雙眼花、無心讀書時我就誓，再也不上網了！可它就像鴉片一樣侵蝕着我，使我不可抗拒地天天到此一游……

心理專家東子點評：優勢是相對的，如所處的群體、所比較的對象變了，優勢可能就不復存在。許多人在中學是當地的佼佼者，他們從各地彙集到一所大學一個班級，比較起來總會略有差異——即“相對平庸化”。這就易使學生出現“四無”心理：無目標、無興趣、無動力、無意志。悅納自己，以一顆平常心看待他人，從從容容在選定的生活方式之中行走，大學生的路才會更寬。

備忘錄四：與人交往，總有壓抑在心頭

高中時由於學習抓得緊，我也沒什麼煩惱。可是在大學這樣一個陌生的集體住宿的環境中，如何與人交往真的讓我無所適從。打個比方，軍訓時即使和別人聊幾句也是很例行公事的那種；宿舍里，我非常小心翼翼，生怕驚動別人；而我看書時，別人總是又笑又鬧，甚至故意吵我。與人交流時，意趣不同，別人便不理我，還說我鄉音太重溝通困難……這一切讓我失落、難堪。

大一那一年，因為常感到胸悶氣短，我無法專心聽課，更沒心思看書複習，整天渾渾噩噩。我特別迷茫苦悶：這就是曾令我無限嚮往的大學生活嗎？

青少年研究專家張麗珊點評：據上海某權威機構調查顯示：21％的大學新生感到“人際交往”有困難。由於班級和宿舍里的同學來自不同的地域和家庭，他們在思想觀念、生活習慣等方面都存在着明顯差異，遇到實際問題時往往容易生衝突。若想處理好同學間關係，應主動與同學打招呼，主動和同學講話，主動幫助別人。尤其在給同學提意見時，要動腦筋，講究方法技巧。

大學生活將伴我們飛躍青春的彼岸。當最初的迷惑慢慢退去，我們將用最實際的行動再現我們的信念與理想，到了秋天，才會有沉甸甸的收穫——正如心理學家所說：“播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”