2.兒子三歲那一年（2）

夏

整整一個夏天，我常在院子裏“放羊”。兩隻“小羊”在草地上、山坡上“拈花惹草”，找蟲子，撿石頭，忙得不亦樂乎。

開兒對草地上跳來跳去的螞蚱產生了濃厚興趣。他捉到一隻，掐了根草，愛憐地喂它。它不理不睬，兒子很失望，直嚷嚷：“它怎麼不吃？”他於是把螞蚱裝進一個瓶子裏，又放了幾根草進去。捉螞蚱成了他每天的“必修課”。其實螞蚱很不好捉，一有風吹草動就跳走，顏色又和草相似，不容易跟蹤。可兒子很快練就了眼明手快的本領，被他看中的螞蚱是逃不掉的。一天，他手拿着一隻螞蚱來問我：“它的爸爸媽媽呢？”我說：“是啊，它在找它的爸爸媽媽。”兒子立即把它放掉了。從此以後，他仍忍不住捉螞蚱，可是到手之後就放它“去找爸爸媽媽”。

兒子將同心延伸到昆蟲身上，讓我很高興。他從小就心地善良，富於同心。鄰居阿姨生病了，他不忘問上幾天：“阿姨的病好了嗎？”妹妹哭着不肯睡午覺時，他去哄：“妹妹不哭，等你睡覺起來哥哥跟你玩。”我還清楚地記得他八個月大時令我非常感慨的舉動：有一天，他趴在我身旁休息。我忽然喉嚨癢得咳嗽起來，他馬上把頭轉向我，睜着圓圓的眼睛，似乎在問：媽媽，你怎麼了？我對他說：“媽媽沒事”，他重新趴下。過了一分鐘，又轉頭看我，好象還在擔心，我又對他說：“媽媽沒事了”，他重新趴下。一分鐘之後，又轉頭看我，還撐起來在我臉上輕輕一吻。不一會兒，他就放心地睡著了。兒子居然在還不會說話時就知道怎樣安慰人了。

夏天的太陽遲遲不肯下山，晚上九點天還亮。精力旺盛的兒子仍嫌天黑得早，說：“開兒不想要太陽回家！”

爸爸告訴他，太陽要去中國。

“開兒不想要太陽去中國。”

“那姥姥爺爺沒有太陽怎麼辦呢？他們也需要太陽啊。”我說。

“開兒想要兩個太陽。”他倒馬上有了解決辦法，美國中國各一個太陽。

七月份，我帶兒子和女兒去上了五堂舞蹈課。他們從小就喜歡隨音樂起舞。還是四月份在中國的時候，我和先生現了開兒的“跳舞才能”。記得那天晚上，我們全家三代人在一起欣賞美國音樂。當聽到七十年代著名樂隊“thecommodores”的名曲“machinegun”時，開兒即興“表演”，隨着樂曲快速的節奏扭胯，熱奔放，非常可愛，叫我們大人又驚又喜，鼓掌喝彩，他扭得更起勁兒了。我讓開兒去學跳舞，倒不是為了培養舞蹈家，只是為了讓他更多體驗跳舞的快樂。那位長得挺象電影＂音樂之聲＂女主角的專業舞蹈老師，教孩子別具一格、充滿童趣：活動身體各個部位、甚至舌頭也參與，模擬動物的舉止、還學水草在水中飄動，運用紗巾、鈴鐺等小道具讓孩子們自由表現……開兒會照着老師的指示做得象模象樣，妹妹在大部分時間裏只樂得跑來跑去，好象一隻花蝴蝶在寬敞的舞廳里飛來飛去。兄妹倆回到家裏學蛇爬、學狗吐舌、學恐龍走路，樂此不疲地玩新學的花樣。

夏天裏最讓開兒激動的一件大事當數參觀爸爸的公司，一家著名飛機製造公司。兒子回家後向我描述跟爸爸“上班”的所見所聞：看大飛機和小飛機，看火犬和救火車，吃熱狗麵包，還有很多小朋友玩。他哪裏知道那只是一年一度招待職員家屬的“openhouse”！早被爸爸熏陶得熱愛飛機的兒子，難以抗拒飛機的誘惑。從那天起，兒子幾乎天天都說要去上班。我們怎麼跟他解釋爸爸的實際工作，他都不理解，三歲的孩子以眼見為實。爸爸很耐心地說，你要先去上學，上preschool，kindergarten，一直上到college，說不定還要上graduateschool，要讀很多書，然後才能去上班。

開兒於是宣佈：“那我讀完preschool，kindergarten，就去上班！”

秋