1. 推薦序（1）

師哲

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。的確，人不讀書，頭腦閉塞，愚昧無知；讀書，讀好書，讀有益的書，會使人踩着知識的階梯，沿着正確的道路，攀向科學的高峰，為人類做出有益的事；也會使人擺脫低級趣味，成為一個有益於人民的人。在這裏，我懷着認真、喜悅的心，向年輕朋友們，向廣大讀者，推薦劉傑誠同志編著的《**與斯大林》一書。這是一部有豐富內容的好書，是一部可讀性很強的教科書。**和斯大林，是眾所周知的兩位偉大人物，是中國和蘇聯一代革命人民的領袖。我與**和斯大林都見過面，談過話，有過接觸，並在他們指導下做過一些工作。後來，黨組織分配我任**的俄文翻譯，先後在**身邊工作了十七年。1948年，斯大林派米高揚秘密訪華，和**會談，我任翻譯。1949年，**派**訪蘇，和斯大林會談，我仍任翻譯。1949年12月至1950年春，**、周恩來訪蘇和斯大林及蘇聯領導人會談，我仍然任翻譯。從我了解的況來看，《**與斯大林》這部書編得基本上是真實的，實事求是的。寫歷史、寫人物，就要真實、全面、公正，客觀地反映歷史的本來面目，人物的本質，絕不應片面地只抓一點，甚至“攻其一點，不及其餘”。《**與斯大林》既寫了他們的偉大思想，偉大業績，又寫了他們的個人活動，同志誼；既寫了他們的優點、長處、高尚品德，也寫了他們的缺點和不足之處，甚至嚴重錯誤，因而比較客觀、全面地反映了他們的歷史面貌。這是這本書的第一個特點。第二個特點是它的科學性。**和斯大林不僅是無產階級的革命家、政治

[1]師哲同志是劉傑誠的導師，劉傑誠先後採訪他一百多次，書稿寫成后，他又花了兩個多月時間，聽審書稿，逐句品評，指導修改。在修改過程中，師哲構思出《序》大綱，劉傑誠起草出初稿后，又經師哲三次修改才定稿。出版時，師哲書寫手跡。本序的兩次簽名是因為，1991年3月7日，師哲修改、審定《序》后，有人看了表示質疑。劉傑誠打電話告訴師哲。師哲說這好辦，你把我寫的《序》文稿寄來，我再一次簽字確認，一切疑慮自會消失。劉傑誠將文稿寄到北京，1992年3月19日，師哲第二次簽字確認。家、實踐家，而且是馬克思主義的哲學家、思想家、理論家。他們在革命生涯中，寫出了許多偉大的著作，闡過重要的理論，分析過許多複雜而重大的事件和重要的人物，博得了億萬群眾的稱讚和擁護。當然，歷史在不斷展，人們的認識也在不斷地深化。這本書不僅採用了常見的“寓褒貶於敘事之中”的寫史手法，客觀地介紹了**和斯大林在中國革命各個重要方面及重大事件上的理論、觀點、著作、意見，而且還採用了當代科學研究行之有效的“比較法”，將**和斯大林在同一時期、同一問題上的觀點、意見、貢獻加以比較，運用“實踐是檢驗真理的唯一標準”進行分析探討。這不僅使人清楚明晰，一目了然，而且加深了作品的邏輯性、條理性、深刻性和說服力。第三個特點是它具有一定的文藝性，因而也有相當的可讀性。寫領袖人物的作品，往往概念敘述多，缺乏性格刻畫，缺少節和細節，有的甚至連來龍去脈也不交待清楚，因而乾癟枯燥，可讀性較差。《**與斯大林》則不同，它不僅以中國革命為出點為主線，描寫了在黑暗中上下求索、博覽群書、勇於實踐、艱苦奮鬥、探討真理而又敢于堅持真理的**的偉大氣質和形象，而且以此為中心描寫了他和他的對手蔣介石、王明等人的長期、複雜而曲折的鬥爭，描寫了他和斯大林之間的偉大友誼、性格差異、矛盾衝突、複雜鬥爭；最後又寫到了赫魯曉夫反對和全盤否定斯大林，而**則堅持“三七開”，嚴肅、認真地總結斯大林的經驗教訓，研究處理人民內部矛盾的原則。書中既有**帶領黨和革命人民，群威虎膽，開闢農村革命根據地、創造農村包圍城市的富有中國特色的勝利道路的生動景；又有**頂着斯大林的壓力，堅持打人民解放戰爭，推翻蔣介石統治，解放全中國的轟轟烈烈的場面；還有**廢寢忘食、艱苦創作、忘我奮鬥、堅持鍛煉等生動的細節描寫，使人物性格躍然紙上，讀來饒有趣味。“學無止境”。這部書對於**的革命實踐、理論展，對於**和斯大林的關係，對於偉大的中國革命，只是劃了一道紅線，勾出一個輪廓，其中更豐富的內容，更具體的經驗，還有待於進行更深入的研究和探討。