62.第十四章一個庭院（6）

作為一篇散文，本文的醉心之處在於“於斯為盛”——作者不惜筆墨着意營設的暖意融融的教學盛況。先看那“朱、張會講”，兩位大師“挽袂”、“連床”，於深邃高雅之餘留下了高山流水的佳音；再看朱熹講學，不僅“生徒雲集，坐不能容”，而且“一時輿馬之眾，飲池水立涸”。通過這些境創設，人物被激活了，真復蘇了，“中國歷史在戰亂和權術的旋渦中”依然存有的高潔典雅的篇章出現了。讀者在經受了強烈的視覺衝擊、享受了充分的審美愉悅之後，不禁會引類似這樣的聯想：當今教育遭遇尷尬與掣肘時，似乎可以去觸摸一下那搏動的祖脈。（傅應湘）