第625章 表面放鬆
八封信，第一封查證起來就是假的，曾子祥感到問題非常嚴重了,於是決定找到所有的小孩,他與小胡雇了兩輛摩托車,花了近一周的時間，跑了幾個縣的數個村莊，行程近千公里，訪查了企業提供的二十名孩子的家長、學校和當地有關機構，證實下來，只有幾名同學收到了捐款，寫信的八位同學則全都沒有收到捐款，信是假的。
而且，這寫信的幾個小孩子，全是大山村落人家，交通不便、信息不暢，很難聯繫到。同時，家庭情況也最為貧困的，看來這編造假信之人還是有所思考與選擇的。從訪查的情況看，有的小孩子因為沒有收到什麼資助，早就失學了。有的是因為親戚幫助勉強堅持了下來，還一個孩子因為生病，一年前就離開了人世。
當地政府也關心過這些孩子，有幾個是受到政府的資助而沒有失學，有一名同學已經升入了中學。
對於沒有得到資助的孩子，曾子祥都掏了腰包，只不過他覺得光靠一已之力，顯然無法支撐這樣的工程，通過他的協調，希望工程方面已經將這些兒童調劑進入了資助單子。可知道的可以解決，不知道的呢，他不知道還有多少這樣的孩子等待資助？同時，更讓他糾心的是，他不知道以前希望工程的捐款，還有多少是報了資助對象，錢也發下去了，實際收到資助的會有多少？
如果這些問題不弄清，從中弄虛作假的人不受到懲處，希望工程今後希望何在？
在川省的這一番調查下來，他由此及彼的聯想下去，其他省市的情況會如何呢？這種猜想讓他吃不香、睡不着，更是無法靜下心來，如果不親自查一番，他估計自己根本無法正常工作與生活。
捐款沒到學生手中，寫假信就更讓人憤怒了。
曾子祥找到負責這裏希望工程款發放的共青團組織，團縣委負責人稱，希望工程有關放款的設計是完善的,先由省青少年發展基金會直接劃款給團縣委,由團縣委直接轉賬給鄉鎮教辦,鄉鎮教辦希望工程負責人只有憑團縣委開出的領條才可以將款轉賬到各校,在這過程中經辦的人都是看不到現金的,從而防止貪污的可能性。
這一點，鄉鎮教辦的相關負責人也證實了這個工程流程。
“假信又作何解釋？”
“這個我們已經作過調查，確有其事。”
按照團縣委的說法，曾副書記調查的這起企業捐款，確實資助了縣裏的二十個孩子，而且足額發放到各學校，上面還會有所在鄉鎮教辦負責人的簽字，手續齊備而完善。
至於假信一事，曾子祥面見了操辦之人，“這幾封信全是你一個人寫的嗎？”他拿出企業提供的八封信，放到了寫信人的面前。
這一個鄉教辦的幹部，他看着面前的幾封假信，竟然一點也不慚愧，坦然的點頭，“確實是我寫的。”
“為什麼這樣做？”
“算是善意的謊言吧。”
“哦？”
曾子祥算是第一次聽到這種解釋，狐疑的道：“給個合理的解釋。”
教辦的幹部不慌不忙的道：“企業方面查詢過幾次捐款的落實問題，錢是肯定沒問題的,我們也確實經手了錢併發到了學生所在班級的班主任手中，這信學生們可不願意回，原因可能有兩個方面：一個方面可能因為學校辦公費都是從學雜費中出,可能是班主任直接代領了沖抵學雜費,結果學生與家長有一定情緒,所以學生不大願意回信。另一方面，實際支助的對象可能與原先報上去的名單出現了更替問題，導致原來支助的張三，可能因為張三的條件好於李四，或者張三已經不願意上學，而李四更需要，下面實際上就支助了李四。所以，無法讓張三寫信，只能代寫。”
“所以你就操辦了這事兒？”
“是的，對大多數貧困學生來說，一兩元錢的郵費也算一點小負擔的,因此我讓班主任寫了信,統一交給我,再在教辦找其他孩子抄寫而發出。信封是我統一買的,地址也是由我一個人寫的,郵票是我私人貼的。有些信,學生的確不知道是班主任代寫的,但我們是用心良苦,絕不是為了其他什麼目的。真是一種善意的欺騙吧。”
當曾子祥問為什麼既然更換了對象，學生不願意寫回信了，教辦為什麼還要以孩子的名義欺騙好心企業呢？教辦的這位工作人員回答說:“一個這生每年兩百元是團省委定的標準。而每個學生每學期學雜費就超過這個標準了，哪裏能真正實正捐助，只能算是補貼了一部分而已。的確有希望工程救助的學生失學,這是事實。為了不讓資助者失望,我們就謊稱在學,拔高成績、說成班幹部也是同樣道理。”
“好心幹壞事？”
“是有這種感覺。”
“現在是否後悔寄了這些信?”
教辦的幹部有些淡然的搖頭，道：“我不後悔,要說後悔就是沒把工作做得更細。反正不回信是絕對不對的,不回信太沒有禮貌了。”
“那把你這兒的真正得到資助的八名學生名單給我看一下，或者說是領款的單子讓我核對一下。”
“這個沒問題。”
對照名單，曾子祥帶着這名教辦人員，與小胡一起跑了幾個孩子所在的學校和村莊，實地了解下來，錢是真的發放到學生手中用於交了學費，並無扣押或者私人佔用情況。只是，資助的對象換得差不多了。對於像鄭小花同學的那種情況，曾子祥可是耿耿於懷。她是無論如何也不應該換掉的，如果這筆錢能及時資助她，她也不至於會失學兩年了。
但這種情況還是讓人在生氣的同時，稍稍緩了一口氣，不是被中途截留和貪污，那就是好事，至於其他問題，僅是操作上的不規範而已，企業支助這個省里的二十名同學，數額上還是保證了的。
如果因為這個而處理什麼人，或者大做什麼文章，顯然有點過了，還會給希望工程增添不必要的麻煩，傳言一起，什麼解釋都不管用的。作為曾子祥現在的身份和職責，不允許他快意恩仇，更何況情況比預料的好上了不少。他的這種謹慎與小心，以及表面放鬆的神情，全看在了陪同調查的當地官員眼裏。
只不過，曾子祥在調查走訪的過程中，工作上非常認真，而且十分細緻。
他的公文包里，可不只有那家企業提供的八封假信，還有當地其他同學的兩封信呢，其中一封是當地縣裏鄉鎮上一個山村小學一位叫黃娟的五年級女同學寫的信，他也“順便”作了情況核實，“黃娟同學，你是什麼時候領到第一筆希望工程的捐款的？”
黃娟同學一開始是眨着美麗的眼睛，認真的想了想，回憶道：“前年九月份。”
當曾子祥拿出那封信，問她：“這是人寫的么？”
黃娟看了一眼,吞吐的道：“是…我寫的。”
“你再好好看看，這真是你自己所寫？”
黃娟緊咬着嘴唇,半響之後仍然說:“是我寫的。”
“哦。”曾子祥微微笑了一下，“你的學習成績怎麼樣？”
“挺好的。”
“哪一科學得好呢？”
“語…語文。”
“字寫得好不好？”
“還行吧。”
曾子祥拿出一張紙與筆，遞給黃娟小同學，“叔叔讓你聽寫一下，看看你寫的字怎麼樣，行不行？”
黃娟同學聽話的點頭。
可當曾子祥照着信上的內容念了一段話，然後再拿起黃娟寫的字一對照，發現筆跡全部完全不符。
“黃娟同學，你再仔細的想一想，這信到底是不是你寫的?”
筆直地站在陽光下,黃娟痛苦地看看老師,眼珠在眼眶中打轉,咬着嘴，好半天終於老實的說:“不是我寫的。”
“那為什麼要說自己寫的呢?”
曾子祥輕聲的問道。
“……”
面對這位小姑娘的沉默，曾子祥只能再問，“是誰讓你這麼說的？”
仍然是沉默。
曾子祥只好繼續發問，“這封信以前看到過嗎?”
“沒有。”
黃娟這回搖頭作答。
寫信的事、拿錢的時間，這些問題曾子祥也找黃娟的家長進行了核實，但結果……他一點也沒寫在臉上。
調查結束，當地的人鬆了一口氣。
卻不料曾子祥在臨走的時候，突然提出召開一個情況討論會，並讓有關方面的記者“隨便”參加了一下。
這個會有些突然，與當地官員的判斷有些出入。因為，調查下來心情看似不錯的曾子祥，在會上突然一反常態的怒拍了桌子，“你們說因為種情況臨時更換了受助人，這我可以認為是操作規範上的小問題，需要完善與改進。可你們貪污了捐資款的事實俱在，法不容情。”
地方的同志對他的突然發難，驚愕之餘更不同意了，縣教委的負責人立即就反駁了，“資助款一分不少的發下去，如果存在貪污，貪污多少？根據是什麼？”
顯然，誰都不願意背這個罪名的。
曾子祥聽現場有人反對得這麼理直氣壯，他就笑了，“你們提供的簽字領錢的單子我認真核查過了，確實班主任領了錢，也發到了指定的學生及家長手中。可是，人們發放時間是什麼時候？我在每個學生的學校及家庭了解情況時，專門問了時間。你們是一年前的9月發放的吧？”
“是。”
參加會議的人員很多，但曾子祥主要面向直接有關人員提問，這位教委的負責人不得不如實的點頭作答。