第5章 天才的世界，你們不懂
第5章天才的世界，你們不懂
“對的！對的！”
“竟然全都是對的！”
王老師忍不住揉了揉眼睛，幾乎以為自己出現了幻覺。
這兩張試卷，可不是普通的高三測試卷子，而是出自龍門題庫，那是公認的難度極大。
他本來正在考慮要不要用這麼難的卷子，因為他的本意是想讓學生們通過這些高難度題目接觸更多的解題思路，又擔心試卷太難打擊到學生。
結果蘇信正好過來申請自主學習，一氣之下，他就順手拿出這兩張試卷給蘇信去做。
在他看來，以蘇信的成績，就算花上兩個小時做完，也只能考個九十幾分，稍有大意甚至及格都難。
說實話，就算他自己來做，即便不考慮大意的情況，也不敢說全對。
可現在。
蘇信十分鐘左右就答完了，並且還是全對，滿分！
換做全國任何一個高三學生，甚至是任何一個人，哪怕是頂尖的物理學家，或者剛好做過這張試卷的人，也不可能在如此短的時間做到滿分。
畢竟，閱讀審題都得好一會，再加上思考，然後寫下解題過程，全部算下來，怎麼也得超過半小時。
偏偏蘇信十分鐘左右就完成了。
似乎他完全不用思考，只是照着題目抄寫一樣。
這簡直讓他震驚得頭皮發麻。
一旁的其他幾位老師本來就在關注他們，此時見王老師表情有些異樣，便有人好奇地湊了過來，問道：
“怎麼了？他做得這麼快，該不會全錯了吧？”
王老師一臉麻木地搖了搖頭：
“不，全對，滿分。”
“滿分？！”
那位老師驚呼一聲，將更多人都給驚動了，好幾個和王老師關係不錯的老師立刻湊過來，一窩蜂地問道：
“真的假的？”
“做得這麼快，還能夠滿分？該不會是他以前剛好做過吧？”
“會不會是試卷太簡單了？”
王老師搖了搖頭，正準備說話，一旁的蘇信又將第二張試卷遞了過來，鬆了一口氣后，說道：
“王老師，兩張試卷都做完了，請你批改一下。”
王老師一臉麻木地接過第二張試卷，拿出標準答案開始對比，其他幾位老師也湊過來看。
“對的，對的……”
“這也是對的。”
眼看着一個個紅色的對勾打在題目後面，讓大家都震驚了。
“還是全對，又是滿分。”
王老師不由倒吸一口涼氣。
聽到他的話，看着試卷上鮮紅的150，其他幾位老師也都驚呆了。
他們也算是見證了整件事情的經過，知道蘇信做這兩張試卷花了多短的時間，更知道如此短的時間要將兩張試卷做到滿分，需要多麼深厚的功底。
他們明白，起碼得對題目中涉及到的所有知識點運用得滾瓜爛熟，而且覺得沒有絲毫難度，才能不假思索地寫出答案。
就好比他們去做小學數學題，恐怕只有個位數的加減法，他們才能做到蘇信這般高效，但凡上了兩位數的加減，他們都不敢打這個包票。
更何況蘇信的準確率高到可怕。
深吸幾口氣后，王老師轉過頭，認真地看着蘇信，問道：
“我知道你的成績，雖然很好，但不可能表現得這麼誇張，說說看，你是不是剛好做過這兩張試卷了？”
雖然王老師覺得不會這麼巧，但他更不敢相信蘇信真有這樣的實力。
蘇信搖了搖頭：“之前沒做過。”
“可是，如果你真有這樣的實力，之前的考試中，物理成績為什麼總是在二十名左右徘徊？連前五名都沒有進去過？”
“以前，我只是想低調一些。”
說著，蘇信感慨一聲：
“不過，現在我想通了，人生短短几十年，沒必要為了低調而將自己困在學校里，這是荒廢光陰，天才，就該有天才的成長路徑。”
“所以，從今天起，我要盡情地展示出我的天賦，利用每一分鐘的時間，盡情成長，儘快汲取養分，成長為最頂級的科研巨匠。”
“我要引領龍國的科技發展，用科技強國，用科技造福人類，在有限的生命里為人類留下寶貴的財富。”
“王老師，你現在可能會覺得我是吹牛，但最多一年以後，你就會明白，我所說的一切，都只是對我未來的簡單陳述，而不是暢想。”
聽到蘇信這番如此裝逼的話，幾位老師全都怔在了原地，不知該作何反應。
一個十八歲的高中生，在他們面前揚言要引領龍國的科技發展，為人類留下寶貴的財富，是個人都會覺得對方在吹牛，而且完全不打草稿。
王老師當然也是這麼想。
就算蘇信剛剛做那兩張試卷的表現讓他感到驚艷，可做試卷歸做試卷，科研是科研，那完全是兩碼事。
學習成績再好，也不代表科研多麼厲害，更談不上引領國家科技發展這種宏大目標。
見他不做聲，蘇信搖了搖頭，似有些失望地說道：
“王老師，你現在理解不了也很正常，畢竟天才的世界，一般人確實很難想像得到。”
“總之，王老師，我確實已經將高中的所有知識都學會了，不想在這裏繼續浪費時間，我想用這些時間，去學習更多更有用的知識。”
王老師嘴角抽搐。
他以前從來沒有想過，曾經乖巧懂事的蘇信，怎麼會變得這麼狂妄自大，但從蘇信剛剛做試卷的成績來看，似乎確實不太需要人操心了，他也不好繼續強硬地拒絕。
想了想，他還是說道：
“這樣吧，既然你說你掌握了高中所有學科的知識，那我待會讓所有老師都出一張試卷給你，限你一個半小時內做完，如果真能做到全部滿分，我就批准你離校自主學習。”
“不過，還有一個條件就是，你每周必須回來參加一次測試。”
蘇信自信一笑：“沒問題！”
王老師和其他幾科的老師很快就準備好試卷，拿給了蘇信，並為他騰出了一張辦公桌，讓他安心答卷。
這麼熱鬧的場面，讓不少老師都感覺新鮮有趣，尤其是從王老師幾人口中得知蘇信先前的表現后，更是對考試結果有些期待了。
十幾個老師笑着議論，偶爾看一眼奮筆疾書的蘇信，也算是枯燥教書生活中的調劑了。
二十分鐘后。
蘇信做完了第一張試卷。
“語文，做完了。”
他將一張寫得滿滿當當的試卷遞了出來，馬不停蹄地開始做第二張。
語文老師接過之後，當場開始批改起來，幾分鐘后便驚呼出聲。
“全對！滿分！”
(本章完)